留學(xué)，是改變現(xiàn)狀，改變?nèi)松谋剡x道路之一。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)日本的社會(huì)學(xué)專業(yè)是學(xué)什么的，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的日本*院社會(huì)學(xué)專業(yè)必讀書單，一份從入門到合格的實(shí)戰(zhàn)寶典，請(qǐng)查收！，日本新瀉*研究院社會(huì)學(xué)專業(yè)怎么樣，日語能力過幾級(jí)可以讀研究生呢？請(qǐng)求答案，日本熱門的【社會(huì)學(xué)】專業(yè)，究竟學(xué)什么？，日本留學(xué)熱門專業(yè)：「社會(huì)學(xué)」到底學(xué)什么?，日本的哪所*或者*院有社會(huì)學(xué)專業(yè)？，日本社會(huì)學(xué)到底在學(xué)什么，讀社會(huì)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)前景怎么樣？??等一些困惑！

1.日本*院社會(huì)學(xué)專業(yè)必讀書單，一份從入門到合格的實(shí)戰(zhàn)寶典，請(qǐng)查收！

?提到社會(huì)學(xué)，大部分同學(xué)可能比較陌生，因?yàn)樗且粋€(gè)“內(nèi)冷外熱”的專業(yè)。“內(nèi)冷”是因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)在我國的發(fā)展歷史很短，初期也因?yàn)閹熧Y和資源等等的問題，開設(shè)的學(xué)校少，所以相對(duì)其他專業(yè)就顯得有點(diǎn)冷僻。但是！社會(huì)學(xué)在國外卻是個(gè)熱門專業(yè)。在美國日本等發(fā)達(dá)*，社會(huì)學(xué)早已滲透到生活中的方方面面，*里設(shè)置的相關(guān)研究科也多，研究社會(huì)學(xué)的教授更是不少。所以，來日本考*院的同學(xué)，很多會(huì)跨專業(yè)選擇考社會(huì)學(xué)。其中，有日語系的，英語系的，經(jīng)濟(jì)管理系的，藝術(shù)系的等等，五花八門。可以說是，對(duì)專業(yè)沒有什么限制，只要你想學(xué)就可以考！那么，在沒有社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)的情況下，我們要怎樣準(zhǔn)備日本*院社會(huì)學(xué)的考試呢？嚴(yán)格來說，上*院以后的主要內(nèi)容不是“學(xué)習(xí)”，而是“研究”。就是在有一定社會(huì)學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行進(jìn)一步的深入研究。所以，如何掌握一定的專業(yè)知識(shí)，對(duì)跨考的學(xué)生來說尤為重要。如何邁出備考社會(huì)學(xué)的*步？怎樣備考能顧及到從入門到筆試面試的全程？今天小遠(yuǎn)就跟大家分享一下，從社會(huì)學(xué)入門->到備考->到和導(dǎo)師面談，能幫助大家一路過關(guān)斬將，快速升級(jí)過關(guān)的經(jīng)典武功秘籍書目，快快拿起小本記下來吧！社會(huì)學(xué)入門在決定要考日本的*院后，首先需要確保日語水平至少達(dá)到N2，這樣才能讀懂日本的社會(huì)學(xué)入門書。接下來，就是重點(diǎn)書籍。（這是咱們前輩們通過郵件，和各名門*的教授進(jìn)行深度交流后，得到的寶貴資料，記得收藏和關(guān)注哦~）01（長(zhǎng)谷川公一?浜日出夫?藤村正之?町村敬志,2007,『社會(huì)學(xué)』東京:有斐閣）這是一本內(nèi)容相當(dāng)詳盡全面，語言幽默，解說詳實(shí)且有趣的社會(huì)學(xué)入門書。毫不夸張的說，學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)人手一本。這本書的重點(diǎn)在于，幫助大家理解社會(huì)學(xué)。所以，它幾乎包含了社會(huì)學(xué)的所有領(lǐng)域，分類清晰，內(nèi)容非常豐富的同時(shí)，也完全不枯燥。并沒有對(duì)某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者專業(yè)詞匯，列出干巴巴的條例進(jìn)行解釋，而是把抽象的理論，用生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。是讓人看下去就出不來放不下手的一本書?？赐赀@本書后，對(duì)社會(huì)學(xué)會(huì)覺得好像懂了，可以用自己的話磕磕絆絆說出來了，但是可能不知道如何概括。沒關(guān)系，我們還有下一本書。02（宇都宮京子(編),[2006]2009,『よくわかる社會(huì)學(xué)〔第2版〕』京都:ミネルヴァ書房）和這本書的名字一樣，よくわかる、読めばわかる。在讀完上一本社會(huì)學(xué)入門書之后，懵懵懂懂對(duì)社會(huì)學(xué)有了自己大概的看法，對(duì)一些解釋和說明有了恍然大悟的感慨后，給推薦大家這本，言語更為精簡(jiǎn)的社會(huì)學(xué)書籍。這本書類似國內(nèi)教科書，分類清楚，講解簡(jiǎn)單。每一個(gè)小領(lǐng)域大概1-2頁，語言通俗但又不失專業(yè)性。兩本書結(jié)合起來閱讀后，基本就可以理解社會(huì)學(xué)的含義，并能用精簡(jiǎn)的語言概況了。這之后，我們就可以挑戰(zhàn)另一本經(jīng)典的書籍了。03（アンソニー?ギデンズ(著)，2009『社會(huì)學(xué)第五版』而立書房）這本書是立教*社會(huì)學(xué)研究科，2021年一般入試的推薦書籍。共22章，每個(gè)章節(jié)講解地都非常詳細(xì)，針對(duì)每個(gè)理論例子多，非常好理解，很適合準(zhǔn)備小論文。而且，附帶名詞解釋，清晰簡(jiǎn)潔，查找方便，平時(shí)學(xué)習(xí)很適合用來自檢。這本書的原版是英文版，英文水平高的同學(xué)可以嘗試一下閱讀原版。不少*院社會(huì)學(xué)研究科的英語考試題，可能會(huì)從里面節(jié)選片段。所以這本書不僅是入門，也可以說是應(yīng)試必備用書。 以上就是理解社會(huì)學(xué)的，超好用的入門書。不論你的研究方向是什么，都建議全部購買閱讀，會(huì)有助于大家加深對(duì)社會(huì)學(xué)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生自己的見解，對(duì)之后小論文筆試的考試也會(huì)非常有幫助。社會(huì)學(xué)*院備考把上邊3本武功秘籍融會(huì)貫通后，社會(huì)學(xué)這門功夫就算是打好基本功了。下一步，就該拜師學(xué)藝，在名師指導(dǎo)下繼續(xù)精進(jìn)武功了。而能不能拜入名師門下，就得看大家能不能滿足各門派收徒的標(biāo)準(zhǔn) - 社會(huì)學(xué)*院入學(xué)考試 – 了。雖然各個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，但是考試內(nèi)容基本還是大同小異的。一般情況下有筆試和面試，而筆試一般又分為專業(yè)科目、小論文、英語。有的學(xué)校全部都考，比如東大。有的學(xué)校沒有筆試，只有面試，比如一橋的冬季入試（用書類審查代替筆試，面試時(shí)間長(zhǎng)達(dá)45分鐘）。專業(yè)科目主要考察，對(duì)社會(huì)學(xué)專業(yè)知識(shí)和理論的掌握程度，包括名詞解釋和小論文。小論文是結(jié)合所掌握的社會(huì)學(xué)知識(shí)，對(duì)某一問題提出自己的看法，并形成文章。語言一般是英語，東大這種級(jí)別的學(xué)校招留學(xué)生時(shí)，會(huì)日語英語兩門語言都考，早稻田的部分研究科可以提交托福成績(jī)*英語。而面試主要以自己當(dāng)時(shí)提交的研究計(jì)劃書為主，和報(bào)考教授進(jìn)行交流。這種情況下，導(dǎo)師一般會(huì)問到學(xué)生打算用什么研究方法。那么，針對(duì)筆試面試，我們?cè)撻喿x什么書呢？關(guān)于筆試名詞解釋的書籍01宮島喬(編),2003,『巖波小辭典 社會(huì)學(xué)』東京:巖波書店這本書里包含了1000條名詞解釋，從頭到尾梳理社會(huì)學(xué)的基本概念和知識(shí)，還附有英文和德文（社會(huì)學(xué)起源于歐美，很多詞匯都是翻譯過來的）?？赐赀@本書，名詞解釋完全不用發(fā)愁。02友枝敏雄（編）2021『社會(huì)學(xué)の力――最重要概念?命題集』東京有斐閣看到命題集就知道是應(yīng)試專用書，這本書里嚴(yán)格選取了社會(huì)學(xué)中固有概念、方法中最重要的70個(gè)項(xiàng)目，提示了社會(huì)學(xué)理論的整體，不僅是入門書，也是準(zhǔn)備名詞解釋和小論文的考試必備紅寶書。關(guān)于面試研究方法的書籍以下的兩本社會(huì)調(diào)查法相關(guān)的入門書目，是社會(huì)調(diào)查法具體分類和實(shí)際應(yīng)用的教程，內(nèi)容由淺入深，手把手教授如何進(jìn)行深度采訪調(diào)查（定性調(diào)查），如何在問卷調(diào)查之后篩選數(shù)據(jù)，保存數(shù)據(jù)等（定量調(diào)查），對(duì)社會(huì)調(diào)查法進(jìn)行了極為詳細(xì)的解說。尤其是量的調(diào)查法，經(jīng)常會(huì)被老師在面試的時(shí)候問到。適當(dāng)進(jìn)行了解，在面試的時(shí)候說出幾個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的名詞，也許會(huì)是很大的加分哦。01盛山和夫2004,『社會(huì)調(diào)査法入門』東京:有斐閣 02轟亮(編集),杉野勇(編集)2021,『入門?社會(huì)調(diào)査法〔第3版〕:2ステップで基礎(chǔ)から學(xué)ぶ』.法律文化社對(duì)社會(huì)調(diào)查法感興趣的同學(xué)，可以從這兩本書入手。值得一提的是，這兩本書雖然叫“社會(huì)”調(diào)查法，但是不僅僅適用于社會(huì)學(xué)，任何需要數(shù)據(jù)支撐的*，都可以用到這兩本書。在熟讀和掌握基礎(chǔ)的3本書后，把以上4本秘籍也反復(fù)熟練修煉完，加上達(dá)標(biāo)的日語英語能力，相信大家可以通過各個(gè)門派，社會(huì)學(xué)的收徒試煉！*友情提示：小遠(yuǎn)在本文中提到的所有書籍，都可以在日本亞馬遜上買到，而且有中古書和kindle版，非常劃算！快快買起來，我們相聚東大！當(dāng)然，國內(nèi)的社會(huì)學(xué)系列教材也可以作為參考書目。國內(nèi)開設(shè)社會(huì)學(xué)專業(yè)比較好的*，就屬北大，人大，清華等一流*了，這些*所專注的社會(huì)學(xué)以傳統(tǒng)的社會(huì)學(xué)為主流，有組織社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、人口社會(huì)學(xué)、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)保障、社會(huì)心理學(xué)等等。相關(guān)的教材推薦：? 理論方面:《社會(huì)學(xué)教程》，《社會(huì)學(xué)概論新修》? 方法論方面：《社會(huì)研究方法教程》，《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》，《社會(huì)調(diào)查研究的量化方法》但是，小遠(yuǎn)建議大家在看完日本的書籍，并且充分掌握后，仍有余力的情況下，再考慮看中文教材。畢竟，日本院校的考試內(nèi)容跟國內(nèi)還是大不相同的。社會(huì)學(xué)導(dǎo)師面談在正式參加考試前，和心儀的導(dǎo)師約了面談的話，這種情況下，如果能說出自己曾經(jīng)讀過哪些社會(huì)學(xué)的名著，肯定會(huì)給老師留下好印象。當(dāng)然，我們也不用為難自己去讀一些很晦澀的理論。比如，咱們前輩推薦的涂爾干的《自殺論》。日語溝通比較好，又想增加面談時(shí)談資的同學(xué)，可以買來翻翻哦~想要有前輩大神帶著一起練秘籍快速升級(jí)？那就快快掃碼，參加致遠(yuǎn)教育的社會(huì)學(xué)課程吧！

2.日本新瀉*研究院社會(huì)學(xué)專業(yè)怎么樣，日語能力過幾級(jí)可以讀研究生呢？請(qǐng)求答案

不可以的，要讀語言學(xué)校并達(dá)到一定的水平才可以申請(qǐng)研究生。 ======團(tuán)長(zhǎng)補(bǔ)充：研究生至少2級(jí)，托福60分以上。因?yàn)槊恐艿陌l(fā)表你至少要用英語或者日語。你兩個(gè)要都是一瓶子不滿的狀態(tài)的話，根本沒法進(jìn)行研究工作。======這樣子嗯望采納

3.日本熱門的【社會(huì)學(xué)】專業(yè)，究竟學(xué)什么？

也許這個(gè)世界存在著一種類似宿命的東西，有些人在社會(huì)上渾渾噩噩的度日。也有些人將這些現(xiàn)實(shí)的無奈，總結(jié)為未解的謎題，聊以安慰。有人說人的一生都是在這個(gè)名為社會(huì)的怪圈中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而實(shí)際上這些情景后都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)社會(huì)學(xué)的原理。墨菲定律:斯德哥爾摩綜合征：沉默的螺旋：電車難題：彼得原理：如上的反映社會(huì)各種層面的問題，都是社會(huì)學(xué)所涉及的內(nèi)容。提到社會(huì)學(xué)，很多人可能對(duì)他感到陌生。那么社會(huì)學(xué)到底是什么呢？社會(huì)學(xué)起源于19世紀(jì)三十年代，相對(duì)于文學(xué)，物理等老牌*來說，還是一個(gè)年輕的*。但是社會(huì)學(xué)確是一個(gè)體量龐大的*，可以這么說，在社會(huì)上發(fā)生的任何事情都屬于研究的范圍。從他的定義上來說，社會(huì)學(xué)是一門系統(tǒng)而客觀地研究人類社會(huì)與社會(huì)互動(dòng)的*。它從社會(huì)整體出發(fā)，通過社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行為來研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。迄今為止，社會(huì)學(xué)主要研究的側(cè)重點(diǎn)有三大類：①*類側(cè)重以社會(huì)整體為研究對(duì)象。②第二類側(cè)重以個(gè)人及其社會(huì)行動(dòng)為研究對(duì)象。③第三類，是不屬于其他兩類的其他社會(huì)學(xué)研究課題。那么在日本*中又有那些強(qiáng)勢(shì)的社會(huì)學(xué)專業(yè)院校呢？一橋* 社會(huì)學(xué)部筑波* 社會(huì)·國際學(xué)部名古屋市立* 人文社會(huì) 現(xiàn)代社會(huì)大阪市立* 生活科學(xué)學(xué)部御茶水女子* 文教育學(xué)部其實(shí)開設(shè)社會(huì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的院校還有很多，東京*，早稻田*等等。那么社會(huì)學(xué)到底要培養(yǎng)什么樣的人呢?我們以一橋*為例，話不多說上圖。（圖片來源于官網(wǎng)）他們的社會(huì)學(xué)部是想要培養(yǎng)具備敏銳的批判能力，豐富的構(gòu)思能力和問題分析解決能力的人才。一橋*依托自己強(qiáng)勢(shì)的*，諸如商學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)等*來更加完善和擴(kuò)充社會(huì)學(xué)部的發(fā)展。從19年和18年的數(shù)據(jù)來看，社會(huì)學(xué)部的報(bào)考人數(shù)最多，但合格率卻相對(duì)較低。（以上為2021年度）（以上為2021年度）那么，有沒有相對(duì)來說報(bào)考性價(jià)比較高的院校呢？在這里小編推薦一下名古屋市立*的人文社會(huì)學(xué)部。他們要培養(yǎng)什么方向的人才呢？（圖片來源于官網(wǎng)）人文社會(huì)學(xué)部的目標(biāo)是，通過多樣的教育內(nèi)容、課題導(dǎo)向型跨*復(fù)合的教育項(xiàng)目，形成可持續(xù)發(fā)展的地區(qū)社會(huì)和地球社會(huì)的人才。(ps:以后出去就可以說，我的專業(yè)可是要拯救世界滴！)從今年的情況來看，人文社會(huì)學(xué)部的競(jìng)爭(zhēng)還是相對(duì)較小的。那么說了以上關(guān)于專業(yè)的設(shè)置與方向，很多同學(xué)還會(huì)想：社會(huì)學(xué)畢業(yè)后到底能從事什么工作呢？社會(huì)學(xué)因?yàn)槠?特點(diǎn)，故有廣闊的就業(yè)空間。既可從事與國計(jì)民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，又可從事緊跟時(shí)代發(fā)展的前沿性工作。通俗來說就是科教文衛(wèi)體等各行各業(yè)，社會(huì)學(xué)的人才都能夠發(fā)光發(fā)熱。比如下面這幾類行業(yè)：科研機(jī)構(gòu)教育行業(yè)黨政機(jī)關(guān)新聞機(jī)構(gòu)市場(chǎng)策劃公共管理以上就是今天的全部?jī)?nèi)容.

4.日本留學(xué)熱門專業(yè)：「社會(huì)學(xué)」到底學(xué)什么?

社會(huì)學(xué)對(duì)于我們國內(nèi)的同學(xué)來說并不陌生，不過它一般被劃分在法學(xué)這個(gè)*門類下面，并且和哲學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)等*有著剪不斷理還亂的聯(lián)系。而在日本，社會(huì)學(xué)大多被劃分在人間社會(huì)科學(xué)研究科或人文社會(huì)研究科里。社會(huì)學(xué)起源于19世紀(jì)三四十年代，是從社會(huì)哲學(xué)演化出來的一門現(xiàn)代*。社會(huì)學(xué)的定義社會(huì)學(xué)是系統(tǒng)地研究社會(huì)行為與人類群體的*。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，凡是社會(huì)所涉及的事情都是該*思考的范圍，都可以成為社會(huì)學(xué)所研究的對(duì)象。社會(huì)學(xué)的研究范圍廣泛，包括了由微觀層級(jí)的社會(huì)行動(dòng)，至宏觀層級(jí)的社會(huì)系統(tǒng)或結(jié)構(gòu)，因此社會(huì)學(xué)通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等*并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下。社會(huì)學(xué)的傳統(tǒng)研究對(duì)象包括了社會(huì)分層、社會(huì)階級(jí)、社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)宗教、社會(huì)法律、越軌行為等，而采取的模式則包括定性和定量的研究方法。迄今為止，社會(huì)學(xué)主要研究的側(cè)重點(diǎn)有三大類：①*類側(cè)重以社會(huì)整體為研究對(duì)象。②第二類側(cè)重以個(gè)人及其社會(huì)行動(dòng)為研究對(duì)象。③第三類，是不屬于其他兩類的其他社會(huì)學(xué)研究課題。其實(shí)，現(xiàn)代通常意義上的“社會(huì)”一詞來自于日本，對(duì)于西文“society”一詞，近代學(xué)者嚴(yán)復(fù)曾譯為“群”，日本人則譯為“社會(huì)”。因?yàn)殡p音節(jié)詞比單音節(jié)詞更適合于口語，因此并不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹吧鐣?huì)”一詞反而擊敗了更為準(zhǔn)確的“群”，牢牢地扎根于漢語中，流傳至今。日本社會(huì)學(xué)的發(fā)展萌芽期的日本社會(huì)學(xué)者。福澤諭吉在他的《文明論之概論》中通過移植西方理論，從新的視角分析日本社會(huì)現(xiàn)狀，達(dá)到了入木三分的地步。但是這時(shí)期的日本社會(huì)學(xué)者只是在從事社會(huì)調(diào)查，并沒有達(dá)到認(rèn)知社會(huì)規(guī)律，運(yùn)用社會(huì)學(xué)解決社會(huì)問題的水平。日本先接觸的社會(huì)學(xué)思想就是法國的孔德，把這個(gè)學(xué)說引入日本的就是東京*的教授建部豚吾。他認(rèn)為*的儒家學(xué)說的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)學(xué)，并且首次在日本提出了社會(huì)學(xué)的基本原則實(shí)證主義。二戰(zhàn)前的日本社會(huì)學(xué)。更多的服務(wù)于日本的對(duì)外擴(kuò)張政策，斯賓塞的社會(huì)達(dá)爾文主義在這一時(shí)期比較受到日本的*的歡迎。總的來說日本接觸到來自歐美的社會(huì)學(xué)思想要早于*，并且始終處于接受和發(fā)展的狀態(tài)，不同于50年代的*取消社會(huì)*，日本的社會(huì)學(xué)研究保持了其持續(xù)性和穩(wěn)定性。日本的社會(huì)學(xué)是相對(duì)發(fā)展比較成熟的一門*。相對(duì)于亞洲其他*來說，日本接觸來自歐美的社會(huì)學(xué)知識(shí)要早一些并且一直處于接受和發(fā)展的狀態(tài)。因此在日本，社會(huì)學(xué)是發(fā)展比較好且較為成熟的*。這也是許多同學(xué)選擇赴日攻讀社會(huì)學(xué)的理由之一。在日本マナビジョン網(wǎng)站顯示2021年1月訪問人數(shù)最多的專業(yè)排名中，社會(huì)學(xué)排在第三位。社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在日本，社會(huì)學(xué)可研究的范圍其實(shí)還是非常廣泛的。因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)的定義和它的研究對(duì)象就決定了，它所研究的是整個(gè)社會(huì)上的組織、制度、問題等方面的內(nèi)容。因此，在日本學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)可以選擇的研究方向還是很多的。除了研究最基礎(chǔ)的社會(huì)學(xué)理論相關(guān)的方向外，還可以研究看護(hù)醫(yī)療制度，教育制度，法律制度，外交政策，地區(qū)創(chuàng)生，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新興企業(yè)，能源資源等方向。學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，主要還是從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度出發(fā)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)學(xué)是一門思維*，他能讓你的視野更加開闊和開放，讓你觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，擁有更為縱深的框架、豐富的層次和多元的方式，有益于我們接納、認(rèn)知、理解這個(gè)世界。學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)主要會(huì)學(xué)習(xí)到社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)思想史、古典及現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論等等。社會(huì)校推薦1、筑波*筑波*的社會(huì)學(xué)屬于社會(huì)·國際學(xué)群，在社會(huì)學(xué)類下又劃分出社會(huì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)四個(gè)專攻方向，這與其他學(xué)校將這些專攻方向分別單獨(dú)設(shè)立學(xué)部的做法不同，筑波*社會(huì)學(xué)類十分推崇學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)多個(gè)方向的內(nèi)容和知識(shí)。而這也迎合了筑波*一貫的辦學(xué)特色。培養(yǎng)擁有廣闊視野和綜合能力的學(xué)生也是社會(huì)學(xué)類的目標(biāo)之一。而筑波*也設(shè)立了許多與社會(huì)科學(xué)相關(guān)的*院，學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)的同學(xué)在*院中可以選擇進(jìn)入到人文社會(huì)科學(xué)研究科（國際公共政策、國際日本研究等領(lǐng)域）、教育學(xué)研究科、生命環(huán)境科學(xué)研究科、人間綜合科學(xué)研究科、系統(tǒng)情報(bào)工學(xué)研究科、等等研究科。2、御茶水女子*它的前身是創(chuàng)立于1875年的東京女子師范學(xué)校，于1949年改為“御茶水女子*”，2004年因國立*法人化而更名為“國立*法人御茶水女子*”。在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，主要集中于對(duì)“性”的研究，尤其是對(duì)于“女性”研究更為突出。3、東北*東北*社會(huì)學(xué)專業(yè)設(shè)置于1925年，有著悠久的歷史和豐碩的研究成果。社會(huì)學(xué)研究室目前主要進(jìn)行社會(huì)學(xué)理論研究和戰(zhàn)后地域社會(huì)變動(dòng)的研究，另外，以東北*社會(huì)學(xué)研究室為主力創(chuàng)辦了“東北社會(huì)學(xué)研究會(huì)”，每年舉行一次大會(huì)和四次例會(huì)，這為該研究室的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)表機(jī)會(huì)。關(guān)于就業(yè)去向，有電視、報(bào)社、廣告業(yè)、商業(yè)公司、銀行等多種選擇。4、東京*東大的社會(huì)學(xué)就下屬在文學(xué)部之下。東大的文學(xué)部包含了哲學(xué)、歷史、言語學(xué)、社會(huì)學(xué)四個(gè)主要的*大類，以文學(xué)為首，又包含了哲學(xué)、美術(shù)史、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等27個(gè)專修課程?？梢哉f東大的文學(xué)部不僅僅是單純意義上學(xué)習(xí)、研究文學(xué)的學(xué)部或研究科，很顯然，它跟緊潮流，十分注重跨*領(lǐng)域之間的交流，通過不同*領(lǐng)域知識(shí)的交流碰撞再創(chuàng)造出新的知識(shí)，這也是東大文學(xué)部一直倡導(dǎo)和提供給學(xué)生的。在東*習(xí)社會(huì)學(xué)，可以體驗(yàn)到一種非常開闊自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，老師和同學(xué)們共同討論課題，共同參與各種社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查，*院里也有來自世界各地的留學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，可以說這種包容開闊的學(xué)習(xí)環(huán)境正是我們所需要的。5、大阪*位于日本大阪府，同樣也是一所舊制帝國*。大阪*產(chǎn)生了日本*位諾貝爾獎(jiǎng)得主。大阪*的人間科學(xué)部原來也是隸屬于文的，不過在1972年分離了出來。人間科學(xué)部打破以往學(xué)部的*界限，從多*的角度上開展對(duì)“人”的全方位研究，為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的溝通架起了橋梁。人間學(xué)部主要下設(shè)4個(gè)專業(yè)方向：行動(dòng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、共生學(xué)。在社會(huì)學(xué)方向的研究中，又劃分出文化、現(xiàn)代社會(huì)、調(diào)查、福祉社會(huì)、人類學(xué)、現(xiàn)代人類學(xué)這6個(gè)研究方向?？偟膩碚f，在大阪*學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，就是從歷史上的思想、人與人之間的關(guān)系和交流、社會(huì)福祉、社會(huì)醫(yī)療、地球上的各種文化、社會(huì)心理等方方面面的方向來進(jìn)行研究的。6、首都*東京（東京都立*）首都*東京是由東京都*扶持投資建設(shè)的一所公立*，首都*東京將于2021年4月起將學(xué)校名稱變更為東京都立*。首都*東京的人文社會(huì)學(xué)部的母體是1949年創(chuàng)立的東京都*人文學(xué)部，人文社會(huì)學(xué)部主要由人間社會(huì)*和人文*構(gòu)成的，人間社會(huì)*包含了社會(huì)學(xué)、社會(huì)人類學(xué)、社會(huì)福祉學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué) 等7個(gè)專業(yè)方向。而*院階段又劃分為社會(huì)行動(dòng)學(xué)、人間科學(xué)、文化基礎(chǔ)論、文化關(guān)系論四個(gè)專攻方向，想要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的同學(xué)可以考慮社會(huì)行動(dòng)學(xué)這個(gè)方向的。7、早稻田*社會(huì)學(xué)是早稻田*的看板專業(yè)之一，每年都有大量留學(xué)生選擇早稻田*的文科專業(yè)。早稻田*作為日本首屈一指的私立*，是亞洲地區(qū)**度的*之一。根據(jù)2021年QS世界*排行榜顯示，早稻田*位列世界第189位、亞洲第40位。想學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的同學(xué)可以報(bào)考早稻田*的社會(huì)科學(xué)部、社會(huì)科學(xué)研究科。早稻田*社會(huì)科學(xué)部的教育理念是，利用跨*的社會(huì)科學(xué)方法多方面解決復(fù)雜的社會(huì)問題。目的是在多元背景下培養(yǎng)具有解決全球性問題的國際化人才。8、一橋*作為專攻社會(huì)科學(xué)的*，一橋*的性質(zhì)與倫敦政經(jīng)、巴黎政治、*人民*等校相近，一橋*一直被視為日本精英商業(yè)管理人才的搖籃。是日本頂尖*集團(tuán)“舊帝一工神”之一，入學(xué)難度與與京都*相近。畢業(yè)生多任職于企業(yè)、金融商管界及政治司法行政領(lǐng)域。一橋*的社會(huì)學(xué)在日本與東大并列*，想要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)可以選擇報(bào)考一橋*的社會(huì)學(xué)部、社會(huì)學(xué)研究科。其實(shí)除了這些比較熟知的*以外，還有一些比如金澤大圩、以及橫濱國立*等等都還是不錯(cuò)的。社會(huì)學(xué)入門在決定要考日本的*院后，首先需要確保日語水平至少達(dá)到N2，這樣才能讀懂日本的社會(huì)學(xué)入門書。接下來，就是重點(diǎn)書籍。這是一本內(nèi)容相當(dāng)詳盡全面，語言幽默，解說詳實(shí)且有趣的社會(huì)學(xué)入門書。毫不夸張的說，學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)人手一本。這本書的重點(diǎn)在于，幫助大家理解社會(huì)學(xué)。所以，它幾乎包含了社會(huì)學(xué)的所有領(lǐng)域，分類清晰，內(nèi)容非常豐富的同時(shí)，也完全不枯燥。和這本書的名字一樣，よくわかる、読めばわかる。在讀完上一本社會(huì)學(xué)入門書之后，懵懵懂懂對(duì)社會(huì)學(xué)有了自己大概的看法，對(duì)一些解釋和說明有了恍然大悟的感慨后，給推薦大家這本，言語更為精簡(jiǎn)的社會(huì)學(xué)書籍。這本書是立教*社會(huì)學(xué)研究科，2021年一般入試的推薦書籍。共22章，每個(gè)章節(jié)講解地都非常詳細(xì)，針對(duì)每個(gè)理論例子多，非常好理解，很適合準(zhǔn)備小論文。而且，附帶名詞解釋，清晰簡(jiǎn)潔，查找方便，平時(shí)學(xué)習(xí)很適合用來自檢。社會(huì)學(xué)就業(yè)前景學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的同學(xué)能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查，政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作。除此之外還有許多同學(xué)進(jìn)入到金融業(yè)和一些大型公司工作。有些選擇讀*院的同學(xué)也有機(jī)會(huì)成為社會(huì)研究員?？偟膩碚f，社會(huì)學(xué)因其自身的特點(diǎn)，有廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，既可從事與國計(jì)民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，又可從事緊跟時(shí)代發(fā)展的前沿性工作。

5.日本的哪所*或者*院有社會(huì)學(xué)專業(yè)？

大專畢業(yè)生的幾種留學(xué)選擇 大專畢業(yè)生在選擇出國留學(xué)時(shí)，通常面臨比較尷尬的抉擇。從*1年級(jí)讀起，無論在時(shí)間上還是在花費(fèi)方面均有些得不償失。有些人認(rèn)為*的方案是專升本。作為編入生插班進(jìn)入日本4年制*3年級(jí)，以最短的時(shí)間（通常是2年）獲取本科學(xué)士學(xué)位。 但是這種方案亦存在一定的局限性。目前直接來國內(nèi)招收專升本的*可謂少之又少，專業(yè)選擇面窄，而且多為普通私立學(xué)校。如果申請(qǐng)者本人在國內(nèi)具備相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)學(xué)歷，想要報(bào)考日本一流國公立*或想使自己的專業(yè)選擇面更寬，那么*是通過讀語言類學(xué)校過渡，去日本后升學(xué)。在日本，一流*一般不招收專升本學(xué)生，即使是可招收的學(xué)校，其入學(xué)考試亦相對(duì)較難。一般要求從1年級(jí)或2年級(jí)讀起。另外，一些在國內(nèi)日語已具備2級(jí)以上水平者，可選擇直接專升本，在最短的時(shí)間內(nèi)拿到本科學(xué)歷，如果認(rèn)為學(xué)校或?qū)I(yè)不理想，可考慮在日本繼續(xù)升學(xué)接受研究生教育。 日本留學(xué)六大疑慮 a決定留學(xué)后是否有必要再去*報(bào)到 無論是高考線上生還是線下生，即使決定選擇出國留學(xué)亦不要“背水一戰(zhàn)”。放棄*報(bào)到或放棄工作絕非是一種*選擇。有些學(xué)生和家長(zhǎng)考慮到去*注冊(cè)報(bào)到要交付1年不菲的學(xué)費(fèi)，所以產(chǎn)生放棄報(bào)到的想法；抑或想全力以赴強(qiáng)化日語。諸如此類的想法，雖在情理中，但不可行。因?yàn)榱魧W(xué)申請(qǐng)是一個(gè)相對(duì)周期較長(zhǎng)、手續(xù)較為復(fù)雜的過程。其中有許多不確定因素隨時(shí)可能出現(xiàn)。如申請(qǐng)國簽證政策變更等。當(dāng)發(fā)生留學(xué)突發(fā)事件時(shí)，如果申請(qǐng)者尚在學(xué)中或在職中，便能夠做到游刃有余。即使申請(qǐng)者本人條件再好，亦要做好萬一被拒簽的心理準(zhǔn)備。 b大專畢業(yè)生的幾種留學(xué)選擇 大專畢業(yè)生在選擇出國留學(xué)時(shí)，通常面臨比較尷尬的抉擇。從*1年級(jí)讀起，無論在時(shí)間上還是在花費(fèi)方面均有些得不償失。有些人認(rèn)為*的方案是專升本。作為編入生插班進(jìn)入日本4年制*3年級(jí)，以最短的時(shí)間（通常是2年）獲取本科學(xué)士學(xué)位。 但是這種方案亦存在一定的局限性。目前直接來國內(nèi)招收專升本的*可謂少之又少，專業(yè)選擇面窄，而且多為普通私立學(xué)校。如果申請(qǐng)者本人在國內(nèi)具備相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)學(xué)歷，想要報(bào)考日本一流國公立*或想使自己的專業(yè)選擇面更寬，那么*是通過讀語言類學(xué)校過渡，去日本后升學(xué)。在日本，一流*一般不招收專升本學(xué)生，即使是可招收的學(xué)校，其入學(xué)考試亦相對(duì)較難。一般要求從1年級(jí)或2年級(jí)讀起。另外，一些在國內(nèi)日語已具備2級(jí)以上水平者，可選擇直接專升本，在最短的時(shí)間內(nèi)拿到本科學(xué)歷，如果認(rèn)為學(xué)?；?qū)I(yè)不理想，可考慮在日本繼續(xù)升學(xué)接受研究生教育。 c在讀生放棄現(xiàn)在學(xué)校赴日留學(xué)是否可行 對(duì)于一些大專、本科在讀生，在通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，感覺專業(yè)不適合自己，產(chǎn)生放棄現(xiàn)有就讀學(xué)校去日本留學(xué)的想法。如果本人為大專就讀1年生，那么放棄現(xiàn)有學(xué)校留學(xué)去日本重新選擇是可行的；如果為大專就讀2年生，那么建議暫時(shí)延緩赴日留學(xué)計(jì)劃，大專畢業(yè)后選擇留學(xué)為上佳；如果為本科在讀學(xué)生，無論學(xué)校或?qū)I(yè)是否喜歡，*能夠完成本科教育后再考慮留學(xué)。因?yàn)榘ㄈ毡驹趦?nèi)國外在研究生教育方面相對(duì)在學(xué)費(fèi)和申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金方面都有諸多的優(yōu)惠。上述兩類學(xué)生在繼續(xù)大?；?學(xué)業(yè)的同時(shí)，*能利用業(yè)余時(shí)間充分學(xué)習(xí)日語。在國內(nèi)日語程度愈高，赴日后，在學(xué)習(xí)或生活上都將變得更加輕松。 d赴日后能否確保考入* 目前選擇赴日留學(xué)的申請(qǐng)者基本以語言生為主。其升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)國內(nèi)偏弱。因?yàn)楦叭蘸笠话銋⒓油鈬肆魧W(xué)考試，其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要是外國學(xué)生，其中又以*人為主。日本本國由于近年來“少子化”的日趨加劇，出現(xiàn)了高等教育資源相對(duì)過剩。2007年，日本將進(jìn)入*升學(xué)的“全入時(shí)代”。現(xiàn)在日本各類*共計(jì)約700余所。這對(duì)于*學(xué)生來講是一個(gè)難得的機(jī)遇。尤其是一些在高考中發(fā)揮失誤成績(jī)不理想的學(xué)生，可以憑借自身的努力重新選擇。所以選擇日本留學(xué)基本上不存在無法升學(xué)的情況。但一些頂尖的*的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)在任何時(shí)期都是非常激烈的。 e*畢業(yè)是否可申請(qǐng)赴日就讀高中 根據(jù)目前日本的留學(xué)政策，除了個(gè)別有校際交換協(xié)議的高中，對(duì)赴日讀高中這一階段還未對(duì)社會(huì)全面放開。在學(xué)歷方面普遍要求受正規(guī)學(xué)校教育要達(dá)到12年以上即高中畢業(yè)（包括三校生）才可申請(qǐng)赴日留學(xué)。所以，建議有赴日留學(xué)意向的*在讀學(xué)生，一定要堅(jiān)持讀到高中畢業(yè)才能實(shí)現(xiàn)赴日留學(xué)愿望

6.日本社會(huì)學(xué)到底在學(xué)什么

在日*留學(xué)生讀文科主要有三大類：管理學(xué)（經(jīng)營），經(jīng)濟(jì)學(xué)和人文社科類專業(yè)（比如社會(huì)學(xué)，傳媒學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)，宗教學(xué)等）。可能是因?yàn)槿腴T門檻相對(duì)較低，人文社科里最熱門的當(dāng)屬社會(huì)學(xué)和傳媒學(xué)。這次先講講社會(huì)學(xué)。社會(huì)學(xué)到底學(xué)什么，最近問我這個(gè)問題的同學(xué)很多，大致分為三類。一類是對(duì)其他專業(yè)有點(diǎn)了解，但是不太感興趣的。另一類則是對(duì)其他專業(yè)不太了解，以至于只有社會(huì)學(xué)能有點(diǎn)親切感。還有一類是我都不了解，都想知道點(diǎn)，你給我講講。希望這一篇文章能解答同學(xué)們的疑惑。社會(huì)學(xué)定義社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)的科學(xué)。是指面對(duì)某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者社會(huì)問題，從提出“為什么會(huì)這樣”的發(fā)問開始，通過實(shí)際調(diào)查，從中探究問題原因或還原現(xiàn)象的客觀面貌，對(duì)解決社會(huì)問題提供借鑒意義。比如你某日看新聞，看到最近日本人有很多流浪漢，你想知道他們?yōu)槭裁磿?huì)變成流浪漢，他們變成流浪漢的原因跟*的流浪漢有什么區(qū)別，為什么會(huì)有這樣的區(qū)別，一直延伸到*如何幫助他們，于是便衍生出了社會(huì)意義。社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象從定義可以看出，社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象可以是某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。這個(gè)可能是第二類同學(xué)對(duì)社會(huì)學(xué)有親切感的原因，因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)象社會(huì)問題是大家茶余飯后的談資。當(dāng)然，不僅僅是這些，研究對(duì)象還可以是社會(huì)的構(gòu)成要素，如「家族」（親子關(guān)系/夫妻關(guān)系），「地域」（中日對(duì)比），「集團(tuán)組織」（學(xué)校/公司/宗教團(tuán)體）。研究方法總的來說分為質(zhì)和量的研究方法。①量的研究：?jiǎn)柧碚{(diào)查（如圖，構(gòu)造化インタービュー）可能會(huì)運(yùn)用到因子分析，回歸分析等。這個(gè)只需要學(xué)習(xí)一些有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)的入門知識(shí)，分析會(huì)用專門的SPSS和R來進(jìn)行。你只需要看懂結(jié)果，陳述事實(shí)即可。②質(zhì)的研究：田野調(diào)查，lifestory（如圖，非構(gòu)造化インタービュー）只要是分析采訪的內(nèi)容。這個(gè)雖然只需要有基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，但需要你有高度的分析和概括能力。需要你對(duì)你所研究的對(duì)象有著較為深入的了解，不然很容易言之無物。可能講到這兒，還是對(duì)社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是沒有一個(gè)具體的印象。就找了社會(huì)學(xué)入門書籍的目錄例以供參考。社會(huì)學(xué)入門?第1回 社會(huì)學(xué)とは?第2回 組織とネットワーク?第3回 親密性と公共性?第4回 ジェンダーとセクシュアリティ?第5回 家族とライフコース?第6回 メディアとコミュニケーション?第8回 働き方と職場(chǎng)の人間関係?第9回 グローバリゼーション?第10回 宗教と社會(huì)從目錄可以發(fā)現(xiàn)，社會(huì)學(xué)跟很多*都有交叉。比如，第2回與經(jīng)營學(xué)的組織，第6回與傳媒學(xué)，第9回與經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域會(huì)有點(diǎn)關(guān)聯(lián)。一般學(xué)部生也就是本科生的話上述內(nèi)容都能涉及一點(diǎn)但是比較淺。而研究生則是選擇上述方向的其中一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入研究。學(xué)社會(huì)學(xué)畢業(yè)后能干什么？有一小部分同學(xué)想讀博深造或者回國當(dāng)老師，這一部分同學(xué)一般目標(biāo)明確，在這不做討論。選擇畢業(yè)就職的同學(xué)，也分為在:1日本就職回答畢業(yè)走向之前，首先需要簡(jiǎn)單說下日本的就職特點(diǎn)。離開社會(huì)背景談就職方向都是耍流氓。在日本就職有以下幾個(gè)特點(diǎn)（關(guān)于留學(xué)生在就職有需要我會(huì)另外詳細(xì)寫一篇）①不問專業(yè)更看重學(xué)校除了專門性要求很高的職業(yè)之外一般的公司職位不論你是什么專業(yè)都可以投簡(jiǎn)歷。并且日本一般都為管培生制度招聘，入職培訓(xùn)后再進(jìn)行分配，所以大家的專業(yè)大都五花八門。②看資質(zhì)通過你的一些活動(dòng)，比如課外活動(dòng)或者通過取得的成果判斷你的能力水平。面試的時(shí)候會(huì)問你在學(xué)校學(xué)了什么專業(yè)，但是不會(huì)因?yàn)閷I(yè)內(nèi)容來判斷職業(yè)匹配度，而是看你的學(xué)習(xí)等各方面能力能不能高效學(xué)會(huì)他所分配給你的工作。總結(jié)下來就是，日本公司喜歡一張聰明的白紙。文科生只要腦子聰明，通過公司的培訓(xùn)也能變成程序員。2立刻回國就職回國就職，如果是進(jìn)日企，那就同第1種情況沒有啥大差別，倒不用擔(dān)心。如果是非日企，則會(huì)更注重專業(yè)一些，但是重視學(xué)校這一點(diǎn)與日本比也沒有太大落差。所以總結(jié)來說就是盡量進(jìn)入level更高的學(xué)校，不管是什么專業(yè)，企業(yè)都會(huì)認(rèn)為你具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，頭腦聰明可以勝任其他專業(yè)的職位。社會(huì)學(xué)是文科生，特別是本科學(xué)語言的學(xué)生來日之后轉(zhuǎn)專業(yè)相對(duì)容易的*，因?yàn)闆]有太多設(shè)限，入門相對(duì)容易且研究方向范圍廣，可選擇的學(xué)校學(xué)業(yè)也比較靈活，且與別的專業(yè)交叉點(diǎn)較多，以后轉(zhuǎn)專業(yè)也未嘗不可。所以對(duì)于想進(jìn)名校而缺乏相關(guān)專業(yè)知識(shí)的文科生來來說，選擇社會(huì)學(xué)可能會(huì)是一塊質(zhì)量不錯(cuò)的名校敲門磚。

7.讀社會(huì)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)前景怎么樣？

目前，在社會(huì)領(lǐng)域還沒有一個(gè)*是必須由社會(huì)學(xué)提供專門人才的，但是除了純技術(shù)性職業(yè)（比如會(huì)計(jì)），大多數(shù)的社會(huì)領(lǐng)域，如新聞機(jī)構(gòu)、**、市場(chǎng)運(yùn)銷、企業(yè)管理、公共關(guān)系等*的工作社會(huì)學(xué)的畢業(yè)生都能勝任。因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)的訓(xùn)練不但賦予我們知識(shí)和技能，更重要的是全面提高了我們對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力和整體素質(zhì)。學(xué)社會(huì)學(xué)*的優(yōu)勢(shì)，從理論上說就是“獨(dú)特的視角，另辟蹊徑的思維方式”，從應(yīng)用層面上說就是“社會(huì)調(diào)查方法”、“問卷設(shè)計(jì)與分析”、“spss統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用”等具體的方法。希望幫到你

通過以上的講解，日本的社會(huì)學(xué)專業(yè)是學(xué)什么的，日本*院社會(huì)學(xué)專業(yè)必讀書單，一份從入門到合格的實(shí)戰(zhàn)寶典，請(qǐng)查收！，日本新瀉*研究院社會(huì)學(xué)專業(yè)怎么樣，日語能力過幾級(jí)可以讀研究生呢？請(qǐng)求答案，日本熱門的【社會(huì)學(xué)】專業(yè)，究竟學(xué)什么？，日本留學(xué)熱門專業(yè)：「社會(huì)學(xué)」到底學(xué)什么?，日本的哪所*或者*院有社會(huì)學(xué)專業(yè)？，日本社會(huì)學(xué)到底在學(xué)什么，讀社會(huì)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)前景怎么樣？??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在求學(xué)道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！