對(duì)于去美國留學(xué)申請(qǐng)讀書的同學(xué)們而言，美國名校往往更受青睞和歡迎。美國中央俄克拉荷馬*蒙氏教育，美國留學(xué)申請(qǐng)，美國名校可以給你帶來什么，下面就跟著小編詳細(xì)了解下，什么是蒙氏教育法，哪些美國*不出名，但業(yè)內(nèi)公認(rèn)最牛？，揭秘美國*鄙視鏈：HYS鄙視MIT級(jí)，MIT級(jí)鄙視康奈爾級(jí)...?? 。

1.什么是蒙氏教育法

　　蒙氏教育法基本原則：　　1、 以兒童為中心。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。 2、 不同的教育。反對(duì)填鴨式教學(xué)，主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。 3、 把握兒童的敏感期。順著敏感期學(xué)習(xí)的特征，得到*的學(xué)習(xí)效果。 4、 教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對(duì)孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。 5、 完全人格的培養(yǎng)。幼教的*目的是協(xié)助孩子正?；?。 6、 尊重孩子成長步調(diào)。沒有課程表和上下課時(shí)間，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌匕l(fā)展內(nèi)在的需要。 7、 混齡教學(xué)。不同年齡孩子會(huì)相互模仿、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成兒童樂于助人的良好社會(huì)行為。 8、 豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格。 9、 摒除獎(jiǎng)懲制度。采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。 10、 爆發(fā)的教學(xué)成果。采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時(shí)、適性地成長，短期內(nèi)不易察覺成果，但卻會(huì)在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在心智的成長?！　∶膳_(tái)梭利教育的特點(diǎn)　　蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展是走向獨(dú)立。通過具體的練習(xí)如生活基本能力練習(xí)、五官感覺練習(xí)、智能練習(xí)（語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)）等形式，形成健全人格的基礎(chǔ)。 蒙氏教室是一個(gè)小社會(huì)的雛形，孩子在其中學(xué)會(huì)尊重別人，接受別人，學(xué)習(xí)如何分享自己學(xué)會(huì)的知識(shí)技巧，學(xué)會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)別人。蒙氏教室提供了培養(yǎng)兒童情感智商的環(huán)境。 蒙臺(tái)梭利課程，包括感覺、動(dòng)作、肢能、語言和道德發(fā)展等，使個(gè)體成為一個(gè)身心統(tǒng)整合一的人。“自由”與“紀(jì)律”合一，“個(gè)性”與“群體”兼顧。啟發(fā)幼兒使他們有能力解決困難，適應(yīng)新的環(huán)境，達(dá)到自我構(gòu)建和心智發(fā)展。 蒙氏教育的原則： 以兒童為主 ——為的孩子打造的一個(gè)以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立“做自己”的“兒童世界”。 充分的教具提供 —— 孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，我們提供給他的良好刺激愈多就愈能激發(fā)他的內(nèi)在潛能。所以，設(shè)計(jì)一個(gè)適合孩子的生長環(huán)境，應(yīng)該是能提供豐富的教材（包括自然的、人文的），以誘發(fā)他自我學(xué)習(xí)的樂趣。 不“教”的教育 —— 反傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，而主張籍由良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，形成智慧。 把握敏感期的學(xué)習(xí) —— 0~6歲的兒童，在不同的成長階段，會(huì)出現(xiàn)對(duì)不同事物的偏好的各種“敏感期”。蒙臺(tái)梭利科學(xué)幼教法強(qiáng)調(diào)掌握兒童“敏感期”，而給予適切的學(xué)習(xí)。 蒙臺(tái)梭利教育擁有一套蘊(yùn)含無限教育價(jià)值的學(xué)具，這套學(xué)具利用幼兒感覺的敏感性，透過可供幼兒操作的教具，讓孩子們輕松愉快的在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念。尊重幼兒重復(fù)練習(xí)的特性，所有學(xué)具幼兒可以反復(fù)操作，滿足幼兒生理心理上的需要。 教師居于協(xié)助啟導(dǎo)的地位 —— 教師必須放棄傳統(tǒng)自以為是的教育方式，而是從旁適時(shí)地給予兒童協(xié)助與引導(dǎo)，讓兒童成為教育的主體，使他們動(dòng)頭腦、有智慧。 父母才是真正的關(guān)鍵 —— 孩子的教育，并不只限于學(xué)校一隅，整個(gè)社會(huì)環(huán)境的影響，更是無所不在。在心愛樂園的親子課堂中，家長不僅可以學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，還可以和寶寶一起上課，在課程中增進(jìn)親子感情。　　蒙氏教育的價(jià)值：　　蒙臺(tái)梭利教育法的獨(dú)特魅力源于對(duì)兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展孩子獨(dú)立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發(fā)展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認(rèn)同，在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學(xué)前教育發(fā)達(dá)*極受關(guān)注，蒙臺(tái)梭利學(xué)校已遍及一百多個(gè)*。

2.哪些美國*不出名，但業(yè)內(nèi)公認(rèn)最牛？

對(duì)于生物醫(yī)藥專業(yè)的同學(xué)來說，不可能不知道這些學(xué)校：· · Baylor College of Medicine· Icahn School of Medicine at Mount Sinai· Mayo Clinic School of Medicine· Memorial Sloan-Kettering Cancer Center· of Texas MD Anderson Cancer Center但在“不懂行”的人眼里，這些名字簡直一個(gè)比一個(gè)野雞。而事實(shí)上，生物醫(yī)藥是這些學(xué)校的熱門專業(yè)。而且美國的制藥技術(shù)全球領(lǐng)先，研發(fā)除了數(shù)以萬計(jì)沒有副作用的藥品，因此生物醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生到美國學(xué)習(xí)，就業(yè)領(lǐng)域非常寬廣。他們還可以到大型制藥公司擔(dān)任研發(fā)和技術(shù)人員，開發(fā)研制*藥物，也可以做藥品檢驗(yàn)員、銷售人員、管理人員，渠道很廣。PART02同樣，埃默里*的名字也僅僅在熟識(shí)它的人群中廣為傳播，國內(nèi)沒有聽過的人有大把，但是在美國，埃默里*是美國小班制本科精英教育代表的院校之一，有”新常春藤“的美譽(yù)。埃默里在美國排名很高，USnews第21，但在全球0中根本瞧不見影子，不過，布朗也才僅僅 90 多嘛。其中，埃默里最牛的專業(yè)要屬化工和生物，從這里畢業(yè)的同學(xué)應(yīng)該深有體會(huì)，學(xué)校能夠提供的資源非常豐富，所以說在就業(yè)方面還是很吃香的。PART03俄克拉荷馬*建校于1890年，是一所綜合性的公立*，坐落于俄克拉荷馬州的諾曼市，雖說 of Oklahoma的名字聽起來不野雞，但他有一個(gè)專業(yè)，一定被大多數(shù)人忽略了。那就是石油工程專業(yè)，這事兒可以追溯到1919年，俄克拉荷馬授予了*個(gè)地質(zhì)工程學(xué)位。此后，在美國的石油和地質(zhì)領(lǐng)域，幾乎都可以看到俄克拉荷馬*畢業(yè)生的身影，而且校領(lǐng)導(dǎo)人還在2000年授予了一個(gè)新的名字，叫Mewbourne石油與地質(zhì)工程。不僅如此，其石油工程領(lǐng)域及其一直以來都排列在美國的位置，外加一支高水平的師資隊(duì)伍，吸引了一批又一批的學(xué)生。PART04巴布森（Babson College）位于美國馬薩諸塞州的巴布森公園，是一所沒有綜合排名的商科大牛院校，但很多人都不知道它。不過，巴布森的專業(yè)在全美排行*，學(xué)生在這里可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理的知識(shí)、以及如何在挑戰(zhàn)性的全球經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮重要的商業(yè)發(fā)展技能，并且學(xué)校創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，校友的關(guān)系網(wǎng)可以為以后的人脈打下基礎(chǔ)。PART05查普曼*坐落在美麗的加州，美國電影《錄取通知》中出現(xiàn)的南哈蒙理工的原型就是查普曼*。查普曼*的道奇電影藝術(shù)居全美及世界前列，而且該校是全美*一所擁有制作公司的電影。憑借優(yōu)越的地理位置以及與好萊塢的聯(lián)系密切，在查普曼*道奇電影學(xué)習(xí)的學(xué)生可以獲得大量實(shí)踐機(jī)會(huì)，建立影視業(yè)的人脈圈，掌握電影公司的商業(yè)運(yùn)作，不少畢業(yè)生都進(jìn)入了八大電影公司和主要的電影制作機(jī)構(gòu)。PART06St.John's College在U.S.News上排名不高，可有可無，有的時(shí)候都擠不進(jìn)排名...但它的特別得從Great Books Program說起，雖然學(xué)校沒名氣，但這個(gè)項(xiàng)目卻很出名，包括Columbia、UChicago、Amherst等都有。簡而言之，Great Books Program就是學(xué)生通過閱讀書籍掌握知識(shí)，課堂全部由小班的討論為重點(diǎn)，教授只負(fù)責(zé)引導(dǎo)，非常具有自主性，但是St.John's College目前的Great Books Program只涵蓋五個(gè)方向：· · & Theology· History & Social Science· & Natural Science· 你聽過Minerva Schools這個(gè)學(xué)校嗎？沒聽過也正常，因?yàn)樗緵]有固定的校園，而是每個(gè)學(xué)期在一個(gè)不同的城市里上課，聽起來很酷！Minerva崇尚Global Immersive Study，也就是沉浸式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不同的城市中，接觸當(dāng)?shù)氐木用窈臀幕?，使用?dāng)?shù)氐膱D書館、實(shí)驗(yàn)室等。而且沒有專業(yè)要求，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)課程，簡直將全方位發(fā)展做到了極致。如果你以為這是野雞可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，每年2%的錄取率，這么低的錄取率，可能學(xué)校根本不圖賺錢，要的就是這種“仗劍走天涯”的不羈...PART08還有一所要提名的學(xué)校，那就是卡耐基梅隆*，雖說答案有點(diǎn)偏題，任誰不知道CMU的大名，但還別說，你一定不知道這個(gè)*度不高的專業(yè)有多厲害。說起CMU，大部分小伙伴的反應(yīng)都是CS名校！理工科的天堂！EE最牛的地方！但除了這種很能打的理工專業(yè)，CMU還有一個(gè)超級(jí)厲害的領(lǐng)域，那就是戲劇。熟悉音樂劇的小伙伴們應(yīng)該都知道音樂劇圈*榮譽(yù)托尼獎(jiǎng)（Tony Awards），而在托尼獎(jiǎng)74年的歷史中，CMU的學(xué)生是頒獎(jiǎng)禮上的?？?。此外，CMU還是*個(gè)正式向戲劇學(xué)生授予研究生學(xué)位的院系，也就是*個(gè)承認(rèn)戲劇作為一門專業(yè)*的學(xué)校?！@是一所和賓利同名的商，本科可以算是全美20以內(nèi)的，研究生項(xiàng)目不是很靠前，但是不妨礙這位賓利大兄弟的就業(yè)水平棒棒的。比如，MKT, business等方向，是絕對(duì)的*梯隊(duì)，就業(yè)非常強(qiáng)，在波士頓很有名氣，都說是大公司的“后宮?！?。PART10維克森林*的商學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)項(xiàng)目十分優(yōu)秀，而且維克森林是比較早實(shí)行 Test Optional政策的學(xué)校，從2008年起它便不再強(qiáng)制要求SAT/ACT的提交。要知道，在US News文理排行榜前30的學(xué)校中，維克森林*個(gè)實(shí)行了這一政策，也算是很有自己的想法了。內(nèi)華達(dá)拉斯維加斯*，一所始建于1957年的綜合*，聽起來平平無奇，但在酒店管理行業(yè)，就是大佬級(jí)的；Emerson College，上不了USnews綜合排名的愛默生，在美國和國際傳媒界及傳媒教育領(lǐng)域有著公認(rèn)的重要地位?！哉f啊，美國高等教育圈藏龍臥虎，選校真的不能從US.News上正著數(shù)，還有很多好*，要好好淘一淘，保證驚喜連連。受疫情影響，美國*的申請(qǐng)政策可能隨時(shí)發(fā)生變化，申請(qǐng)2021年秋季入學(xué)的同學(xué)密切留意學(xué)校政策變動(dòng)哦。新一輪申請(qǐng)季注定不平凡，想要明年offer拿到手軟，可以私信進(jìn)行咨詢

3.揭秘美國*鄙視鏈：HYS鄙視MIT級(jí)，MIT級(jí)鄙視康奈爾級(jí)...

和*留學(xué)生不同的是，大多數(shù)美國人不太在意是否去最頂尖的藤校學(xué)校，而是更傾向選擇自己州的州立*系統(tǒng)下轄*的學(xué)校。例如，一個(gè)加州的普通家庭的同學(xué)，*選擇一般是UCLA或Berkeley；如果無法被這兩所學(xué)校錄取，則會(huì)在加州系統(tǒng)以及加州州立系統(tǒng)中選擇離家最近的分校。例如如果家住戴維斯就會(huì)選UC Davis，家在長灘就會(huì)選Long Beach State等等。然而無論你還在什么院校，或者讀什么專業(yè)，所有的維度中都有相互比較的參數(shù)，都暗搓搓存在著鄙視鏈，就好像藤?？床簧锨?0，前30的院?？床黄鹋琶?0-50的。今天我們就來看一下美國*的等級(jí)分類吧！*類：頂尖（HYS）級(jí)別在美國人心中美國*的學(xué)校有三所：Harvard、Yale和Stanford，即“頂級(jí)”。這三個(gè)學(xué)校是任何別的學(xué)校都無法比的。哈佛和耶魯是東海岸老牌名校的代表，而斯坦福則是西海岸*的學(xué)校。第二類：MIT級(jí)別在這三所學(xué)校之下，就是“MIT級(jí)”，包括：MIT、Chicago、UCB、UCLA、Princeton、Columbia、Penn、Johns Hopkins、Duke和Michigan這幾所學(xué)校。這幾個(gè)學(xué)校各有所長，綜合看來是差不多一個(gè)級(jí)別的。之所以比不上哈佛耶魯和斯坦福，要么是因?yàn)橛忻黠@的短板，要么是因?yàn)榈滋N(yùn)不夠，要么是因?yàn)橘Y金或生源水平相對(duì)較低。例如，麻省理工MIT的理工類和商科是強(qiáng)項(xiàng)，但是文史類是硬傷；芝加哥*文史類和商科很牛，但是理工科又差了些；UCLA、UCB和UMich(一般單指安娜堡分校)作為公立*，招生范圍受到州法的很大的限制，資金也比不過私立校；Princeton的地緣位置是短板；賓大Penn擁有著名的沃頓商，但理工方面也是很致命的傷；Duke在南方是一流的，但因其地理位置，只能當(dāng)做南方哈佛。還有幾個(gè)特別說明的學(xué)校。*是加州理工，雖說開設(shè)的專業(yè)都是業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的，但專業(yè)實(shí)在太少了，因此美國人一般不把他和其它正經(jīng)的*比。第二是和紐約*NYU。這個(gè)學(xué)校是曼哈頓除了哥倫比亞以外*的學(xué)校，但是工科是短板。同時(shí)也有一些其他大城市的人并不以為然。例如芝加哥人就覺得芝加哥*甚至西北*更好，洛杉磯人也許覺得UCLA或南加大更好。區(qū)位因素也是影響一個(gè)學(xué)校在美國人心中的*印象的重要部分，美國人傾向于認(rèn)為離自己家近的學(xué)校好，不完全是地域歧視，而是因?yàn)樗麄儗?duì)家附近的東西更加了解。第三是Carnegie Mellon 。這個(gè)學(xué)校有兩個(gè)王牌：計(jì)算機(jī)和社會(huì)學(xué)。這兩個(gè)王牌讓他在很大一部分老美的心中成為和MIT一個(gè)級(jí)別的學(xué)校。但是這個(gè)學(xué)校算是一個(gè)后起之秀，歷史才五十多年，因此底蘊(yùn)上有短板，*度也存疑，因此被降了半級(jí)。第三類：康奈爾級(jí)別然后是下一個(gè)等級(jí)：康奈爾級(jí)，包括：、WUSTL、Emory、、Wisconsin、Virginia、UNC、W&M以及剩余常青藤院校。先說常青藤剩下的Brown布朗*、Cornell康奈爾*、Dartmouth達(dá)特茅斯三所。畢竟是常青藤，實(shí)力確實(shí)不錯(cuò)，也各有特色，但他們的絕對(duì)實(shí)力已經(jīng)收到了一些其他*的挑戰(zhàn)，因此只能在這一檔次擁有一席之位。然后說其他那幾個(gè)私立*：西北*、圣路易斯華盛頓*WUSTL、埃默里*Emory和范德比爾特* ，他們也是各有強(qiáng)項(xiàng)，但是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)量比不過上一級(jí)別的(MIT級(jí))。強(qiáng)于傳媒和社會(huì)學(xué)，WUSTL強(qiáng)于數(shù)學(xué)，Emory強(qiáng)于醫(yī)學(xué)，強(qiáng)于教育學(xué)。而他們的短板也比MIT級(jí)的更多或更大。再說這幾個(gè)公立校：UNC北卡*教堂山分校，文科理科都不錯(cuò)，基本可以位列頂級(jí)公立校，但是硬傷是工科專業(yè)；Wisconsin威斯康星* (一般單指麥迪遜分校)，這個(gè)學(xué)校是老牌的公立名校，被US News的排名給坑了；W&M威廉瑪麗，南方*校，是除了哈佛以外北美洲歷史最久的*，曾是私立的后改為公立，但工科同樣是短板。第四類：州立旗艦級(jí)別再往下是很大的一堆州立旗艦(flagship)級(jí)，即大多數(shù)US News上排在30到100之間的公立*。這些學(xué)校的特點(diǎn)是各有所長，但是生源和資金都是短板，比來比去也差不多。US News最坑的就是這部分，非要排個(gè)誰前誰后。術(shù)業(yè)有專攻，誰都沒有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。這一級(jí)別還沒完，除了這些旗艦校，還有像BU波士頓*、Tulane杜蘭*這樣前面沒出現(xiàn)過，但是在美國*協(xié)會(huì)里的公認(rèn)一流的私立*。第五類：南方和洛杉磯公立*級(jí)再往下是南方和洛杉磯的公立*級(jí)，這其實(shí)真的和實(shí)力沒太大關(guān)系，但是如果問的是*印象，他們得降一級(jí)。代表性的包括Alabama阿拉巴馬*、Auburn奧本*、Colorado科羅拉多*波爾德分校、Utah猶他*、Denver丹佛*、Arizona亞利桑那*、 Arizona State Univ亞利桑那州立*、Kentucky肯塔基*、Tennessee田納西*、Ole Miss密西西比*、Mizzou密蘇里*、Arkansas阿肯色*、Georgia佐治亞*、LSU路易斯安那州立*、Baylor貝勒*等。第六類：區(qū)域級(jí)別再往下就是“區(qū)域級(jí)”了，從名字就能聽出來。這些學(xué)校包括每個(gè)州的初旗艦州立*外的第二檔次的公立*，也包括旗艦*的其它分校。他們的實(shí)力介于好的公立*和社區(qū)之間。這種學(xué)校是數(shù)量最多的。例如S Illinois南伊利諾伊*、Slippery Rock Univ of 滑石賓夕法尼亞*、Lock Haven Univ of 洛克黑文賓夕法尼亞*、EMU東密歇根*、Indiana State Univ印第安納州立*、Chico State Univ奇科州立*、UNC Charlotte北卡*夏洛特分校、Texas El Paso德克薩斯*厄爾帕索分校、Channel Islands State Univ海峽群島州立*等。此外，很多美國名校都有自己的宿敵，有時(shí)候還不止一個(gè)。比較著名的宿敵包括：哈佛*-耶魯*-MITMIT-加州理工斯坦福*-加州*伯克利分校密歇根*-俄亥俄州立*奧本*-阿拉巴馬*佐治亞*-佐治亞理工南加州*-加州*洛杉磯分校圣母*-密歇根*密歇根州立*-賓夕法尼亞州立*俄亥俄州立*-賓夕法尼亞州立*俄勒岡*-俄勒岡州立*德克薩斯*-俄克拉荷馬*德克薩斯*-德克薩斯農(nóng)工*密歇根*-密歇根州立*杜克*-北卡*-北卡州立*猶他*-猶他州立*-楊百翰*俄克拉荷馬*-俄克拉荷馬州立*密蘇里*-堪薩斯*路易斯安那州立*-阿拉巴馬*紐約*-哥倫比亞*圣母*-南加州*賓夕法尼亞州立*-匹茲堡*伊利諾伊*-俄亥俄州立*普林斯頓*-羅格斯*印第安那*-普渡*西北*-愛荷華*-威斯康星*明尼蘇達(dá)*-密歇根*斯坦福*-杜克*-密歇根*俄亥俄州立*-普渡*愛荷華*-愛荷華州立*匹茲堡*-西弗吉尼亞*肯塔基*-田納西*克萊姆森*-佛羅里達(dá)州立*邁阿密*-佛羅里達(dá)*波士頓-圣母*普渡*-印第安納州州立*賓夕法尼亞州立*-阿拉巴馬*賓夕法尼亞州立*-馬里蘭*雪城*-杜克*李海*-拉法葉華盛頓*-俄勒岡*弗吉尼亞*-北卡*南卡*-克萊姆森*弗吉尼亞理工-佐治亞理工康奈爾*-達(dá)特茅斯觀點(diǎn)源于網(wǎng)絡(luò)，不代表嗨學(xué)長觀點(diǎn)，僅供參考與娛樂，請(qǐng)大家理性討論?？炊伎戳耍稽c(diǎn)個(gè)贊關(guān)注一下么？留學(xué)申請(qǐng)的道路上，顧問不知道的，問學(xué)長！公眾號(hào)：【嗨學(xué)長】官網(wǎng)：嗨學(xué)長-出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享 DIY留學(xué)申請(qǐng)流程步驟 留學(xué)申請(qǐng)咨詢網(wǎng)

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