北京房山區(qū)*五、*英語聽力輔導去哪里?上復習課單是老師講學生聽效果并不理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人
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北京房山區(qū)*五、*英語聽力輔導去哪里?復習要注意方法和趣味性。
1、采取多樣的復習形式,保持學生學習的興趣。
(1)教師提問
這種方式比較直觀、便捷,便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題,依據(jù)實際情況及時調整復習進度和復習方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活,可以是教師問,學生答;可以是學生互相問答;學生也可以向教師提問,有關他們復習中遇到的難題。
(2)隨堂檢測
隨堂檢測不宜量太大,面太廣,而應立足本節(jié)課的復習內容設計檢測題目,稍有擴展,抓住重點。檢測結束后,可抽一些典型層面的學生試卷進行批閱,從典型中找共性,講解、強調學生普遍容易出錯的方面,從而達到預期的教學效果。
(3)學生獨立反思
在英語復習課中,教師應留有一定的時間供學生自由支配,自己記憶、回顧本節(jié)課的復習要點,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處,向教師請教并及時解決。
復習階段學生壓力大,情緒波動大,因此,要營造寬松的復習氛圍,增進與學生之間的情感交流,尊重理解學生,對一些基礎較差的學生要多給他們鼓勵,幫助他們克服心理的障礙,教會他們學習的方法,激發(fā)他們學好英語的動力。此外,復習安排還要注意勞逸結合,減輕學生的復習壓力和負擔,幫助他們克服緊張情緒,讓每位學生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標的達成離不開語、數(shù)、英三科的配合。
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