巴中高考復(fù)讀多少錢

新學(xué)高考優(yōu)勢

一、領(lǐng)銜執(zhí)教---持證教學(xué),擔(dān)責(zé)教學(xué),提升

二、一對一精細輔導(dǎo),針對學(xué)生薄弱點制定個性輔導(dǎo)方案,增強補弱

三、班型精品定制,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的班型,輔導(dǎo)老師隨叫隨到

新學(xué)高考復(fù)讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導(dǎo)

5人小班,每位同學(xué)都有專屬學(xué)習(xí)方案,致力提分

9人中班,基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)能力較好的的學(xué)生適用

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

較好階段、入學(xué)測試,制定教學(xué)方案

第二階段、書本知識點整合復(fù)習(xí)

第三階段、重難點整理,學(xué)習(xí)技巧,解題思路

第四階段、重難點題型突破,周測試,月測試

第五階段、沖刺高考

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的老師都是一線公立學(xué)校具有多年教學(xué)聲望的骨干級教師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有自己獨特的教學(xué)方法,針對復(fù)讀生是能夠一一針見血的定位弱勢所在。除此之外,學(xué)校還有自己內(nèi)部培養(yǎng)的各科教師,從教年份亦是三年以上,各方面都是同行業(yè)的翹楚。

新學(xué)高考復(fù)讀班收費

根據(jù)班型按課時收費,不同的班型不同的費用

巴中高考復(fù)讀多少錢 2反應(yīng)原理反應(yīng)原理是高中化學(xué)中較偏于"理科"的一部分,它需要高要求的計算能力與邏輯推導(dǎo)能力。從本質(zhì)上說,元素化學(xué)、有機化學(xué)都是在教學(xué)生"反應(yīng)產(chǎn)物是什么",而"反應(yīng)原理"在教學(xué)生"為什么會這樣反應(yīng)"。所以,認識清楚這一部分它在化學(xué)中的作用,我們就容易對癥下藥地給出一些指導(dǎo)方法。1、較基礎(chǔ)——理解概念,自己區(qū)分易混淆處。很多同學(xué)認為反應(yīng)原理就是"計算",其實這是一個認識上的誤區(qū)。反應(yīng)原理這一部分的學(xué)習(xí),首先較重要的應(yīng)該是打好基礎(chǔ),這里的基礎(chǔ)指的就是要把?？嫉母拍罾斫馔笍?。2、理思路——前后學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么聯(lián)系?是否可以相互解釋?如上面所說的,反應(yīng)原理本身就是一個很強調(diào)邏輯推演的部分,而且事實上,這一塊內(nèi)容前后有很大的關(guān)聯(lián)程度:從熱力學(xué)綜述開始,先后引入了速率、平衡、水解、沉淀等等子章節(jié),每一個子章節(jié)之間都是可以互相幫助解釋、幫助記憶的。在平時的上課、做題當(dāng)中,養(yǎng)成一個不斷思考的習(xí)慣,自己把這各個原理之間的思路理清晰,對于這一部分的學(xué)習(xí)是很有幫助的。那么關(guān)鍵問題就是到底應(yīng)該怎么做呢?舉個例子,比如今天老師上課講到一個關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)下的平衡移動問題,其中就用到了熱力學(xué)當(dāng)中反應(yīng)速率的知識點,較后得出"溫度升高導(dǎo)致反應(yīng)速率變大進一步導(dǎo)致平衡移動"這樣的結(jié)論,這個時候你就可以意識到"平衡"與"反應(yīng)速率"就這樣聯(lián)系起來了。類似的,這樣的情況可以體現(xiàn)在任何時候,比如自己做題、自己復(fù)習(xí)的時候,但是關(guān)鍵的一點就在于:自己要養(yǎng)成思考和梳理的習(xí)慣。我們常說要多思考,那么在這一部分,多考慮一下各個子章節(jié)之間的聯(lián)系,如果能夠在整體上有一個把握,自然對一些綜合性的大題不會感到素手無策。3、做歸納——變化到底有幾種?每種都有什么方法?反應(yīng)原理其中一個重要的考點就是考察條件變化時相應(yīng)的物理量會怎么變化,對于這類問題許多同學(xué)肯定不陌生,往往會面對題目卻記不清楚。所以我們要說的是:功夫在于平時,精華在于總結(jié)。比如平衡移動問題中,改變一個條件時別的物理量怎么變化,平衡怎么移動,這樣的問題很多教輔資料上有詳細歸納,老師也會做整理總結(jié),但是關(guān)鍵在于,和之前說的一樣:光看不做假把式。所有的總結(jié),如果你只是聽過一遍看過一遍,自己不花點時間想一想、動手寫一寫,那么很可能下次做題你還是要再去看一遍。所以,歸納總結(jié)的工作,自己做一遍,勝過聽十遍。4、談計算——要用簡便方法時認清前提,面對復(fù)雜問題時找好方法,任何計算都耐心仔細。在高考中,至少有一道大題專門考察反應(yīng)原理部分的理解與計算,所以這部分一定是一個重頭戲,往往一個答案就是好幾分。計算問題有的簡單有的復(fù)雜,但是有一些共通的注意點:①上課時老師會講一些計算的方法,比如"等效平衡法"、"中間容器法"等等,很多同學(xué)會感慨這樣的方法計算起來可以節(jié)省時間。但是關(guān)鍵問題在于,很多方法的運用是有它的固有前提的,比如"等效平衡法"的應(yīng)用就要求必須是投料成比例的情況。所以,如果不關(guān)注方法適用的條件,用計算、簡便計算還有什么意義呢?②有的問題看起來很棘手,這個時候就把自己所能寫出來的東西先全部寫下來,在已有東西的基礎(chǔ)上去思考一般用什么方法去做。這里不便于舉例,只是希望同學(xué)們記住一條:考試時再緊張,也稍微花點時間思考:在你已有條件的基礎(chǔ)上,你解決此類問題的常用方法有哪些——硬算法?轉(zhuǎn)化法?……然后從中找出你認為合適的去嘗試。③較后就是需要強調(diào)的計算問題。很多同學(xué)常說:不就是算錯了嘛,小問題。事實上,如果你經(jīng)常算錯,這肯定不是小問題。計算出錯的原因有很多,可能是因為打草稿太潦草、計算時常弄錯正負號等等,所以我的一個提醒是:務(wù)必把為什么會算錯得問題從根本上揪出來,僅僅歸結(jié)于算錯卻不知道原因到底是什么,很可能就成為了高中學(xué)習(xí)中的一個頑疾,影響的不僅僅是化學(xué)這一門*。