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1. 高三作為畢業(yè)班學(xué)生,只剩下不到一年的時(shí)間就要迎來(lái)考試,也是備戰(zhàn)考試的比較后機(jī)會(huì),此時(shí)高中所有的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)基本學(xué)完,該階段需要對(duì)高一、高二的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2. 高中學(xué)校,一個(gè)班50多個(gè)學(xué)生,上課老師精力不夠,復(fù)習(xí)時(shí)難以照顧到所有學(xué)生。許多學(xué)生因?yàn)楦咭弧⒏叨⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)打好,以至于難以跟上畢業(yè)班老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,容易在考試比較重要的復(fù)習(xí)階段中“掉隊(duì)”。
3. 高三處于考試的臨戰(zhàn)前線,此時(shí)各科復(fù)習(xí)都已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段,各科的練習(xí)卷、考試鋪天蓋地而來(lái),學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),無(wú)法合理安排時(shí)間,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,容易在這個(gè)階段慌了手腳,以至于誤事。
考試英語(yǔ)命題始終堅(jiān)持“突出語(yǔ)篇,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,重視交際”這一原則。英語(yǔ)考試把測(cè)試重點(diǎn)定位到語(yǔ)篇上,從注重語(yǔ)言形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z(yǔ)言意義,并要求學(xué)生能理解特定語(yǔ)言環(huán)境的特定含義。
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