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南京一對(duì)一小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)怎么報(bào)名

日期:2017-05-10 07:41:48     瀏覽:276    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站

南京一對(duì)一*奧數(shù)輔導(dǎo)怎么報(bào)名,作為家長(zhǎng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭教育也是一個(gè)重要的渠道。首先好的學(xué)習(xí)氛圍能起到潤(rùn)物細(xì)聲的作用。其次愛(ài)學(xué)習(xí)的父母是孩子*的榜樣。再次培養(yǎng)孩子各種興趣,如有時(shí)間,家長(zhǎng)和孩子一起做手工;有的孩子愛(ài)聽(tīng)故事,睡覺(jué)前,家長(zhǎng)都會(huì)給他講故事等。

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一、循序漸進(jìn),逐步發(fā)展。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多方面,它的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事。它有一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的逐漸形成過(guò)程。所以我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)的具體情況,結(jié)合學(xué)生能力提高的需要,循序漸進(jìn),逐步提出具體的切實(shí)可行的要求,使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大,持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。如在*低年級(jí),要讓學(xué)生養(yǎng)成專心地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),按時(shí)完成作業(yè)等簡(jiǎn)單的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣;隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)水平的提高,知識(shí)的不斷更新,到了*高年級(jí)和中學(xué),就要在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如大量閱讀的習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、學(xué)習(xí)反思的習(xí)慣、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣等。

二、嚴(yán)格訓(xùn)練,密切配合。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐,并且對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。*生自制能力差,一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生,也易消退,所以我們要有目的有計(jì)劃地增強(qiáng)學(xué)生“一心向?qū)W”的意識(shí),讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但不能只講要求,而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,精心備課,細(xì)心指導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格督促,使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)之中,同時(shí)在反復(fù)實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中尤其要注意各科教師之間,教師與家長(zhǎng)之間,班與班之間的密切配合,步調(diào)一致。

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