杭州高三數(shù)學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)收費(fèi)多少，勤奮和堅(jiān)持也是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，也懂得要謙虛謹(jǐn)慎，因?yàn)橹R(shí)的海洋是非常寬廣的。我多看多想多做，能夠堅(jiān)持做些積累，比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的單詞的積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的對(duì)經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)和積累等。我知道，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，要學(xué)習(xí)和積累的東西還有很多很多。
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良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從小開(kāi)始
課堂上，我給孩子們示范講解小青蛙的折法，孩子們專心聽(tīng)著。示范結(jié)束后，我要求大家自己試一試，折一折。可佳佳一拿到紙，就叫了起來(lái)：“老師，我不會(huì)做。”接著就把紙給了旁邊的小朋友。我走了過(guò)去，笑著說(shuō)：“不會(huì)吧，我看你剛才聽(tīng)得很仔細(xì)的，大膽點(diǎn)，試試看，老師再幫助?！彼麆?dòng)手了，可還是沒(méi)有像其他孩子那樣肯自己獨(dú)立地去思考，總想依賴?yán)蠋焷?lái)幫助……
相信，大家看了以上案例后很有同感：在我們的日常生活中，有的做事不專心幾分鐘熱度;有的孩子不肯獨(dú)立思考、動(dòng)腦、動(dòng)手，常想依靠別人的幫助，長(zhǎng)時(shí)間的如此，孩子各方面能力明顯下降，老師和家長(zhǎng)為此也苦惱、牽掛著。
專心、積極動(dòng)腦、動(dòng)手都是老師和家長(zhǎng)所期盼的，這些都是一個(gè)人的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是一個(gè)人更好發(fā)展的前提條件，只有具備了這些良好的習(xí)慣，才能有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;才能有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終生受益。
作為幼兒園，最基礎(chǔ)的教學(xué)，從小培養(yǎng)好幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。因此，我們老師在關(guān)注孩子的差別的同時(shí)，更要細(xì)心地觀察到孩子的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性、有目的地通過(guò)多種方法，有效地引導(dǎo)孩子，慢慢地朝著良好習(xí)慣方向發(fā)展。
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