最近很多人都在咨詢托福口語(yǔ)如何訓(xùn)練為自己的語(yǔ)言成績(jī)做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考大家平時(shí)怎么練習(xí)托福口語(yǔ)的？，怎樣練習(xí)托福口語(yǔ)？，托福口語(yǔ)聽(tīng)力怎樣練習(xí)才能提高？，托?？谡Z(yǔ)怎么練習(xí)???

1.大家平時(shí)怎么練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的？

我認(rèn)為口語(yǔ)考試大致從三個(gè)方面考察考生。一，邏輯性；二，語(yǔ)言表述；三，語(yǔ)言能力。上述七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)里的1、2、3大至可劃分為*類，即要考察學(xué)生的思維邏輯性。這就首先要求學(xué)生在較短的準(zhǔn)備時(shí)間里迅速審清題目要求，然后在頭腦中形成一個(gè)清晰的綱要。這樣可以使自己的敘述內(nèi)容清晰而有條理。標(biāo)準(zhǔn)4主要考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，比如連貫性、清晰度和信息量等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里并沒(méi)有對(duì)語(yǔ)速有硬性要求。但建議考生語(yǔ)速保持在中速的水平上，因?yàn)檫^(guò)慢會(huì)使得信息量小，讓考官懷疑你的語(yǔ)言能力，而過(guò)快又會(huì)容易出錯(cuò)，不易讓自己有思考的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)5、6、7是對(duì)語(yǔ)言能力的考察。 TPO小站建議考生平時(shí)注重自己語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練。跟讀模仿可以糾正自己的發(fā)音，背誦可以增加詞匯量，句式結(jié)構(gòu)和地道的英語(yǔ)表述方法。

2.怎樣練習(xí)托?？谡Z(yǔ)？

同學(xué)，你好！托?？谡Z(yǔ)練習(xí)*用TOP模考，可以根據(jù)以下建議來(lái)練習(xí)： *，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。*人常說(shuō)Where is the book(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書(shū)是什么)?而美國(guó)的*生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連*生也很難回答What is a book?因?yàn)?傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧?！　〉诙?，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和*生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白?！　〉谌覀儽仨殞W(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而*人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，*人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往*說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是*人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別?！　〉谒?，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了?！　〉谖澹瑢W(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。　　第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、*人和*人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 好了，*祝你考試順利！有什么問(wèn)題還可以問(wèn)我。

3.托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力怎樣練習(xí)才能提高？

1、如果聽(tīng)力不好，說(shuō)明你自己首先對(duì)托福聽(tīng)力背景就不是很熟悉。目前，對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)不好的人，我都會(huì)建議他去做一下老托part3，被我稱作是 mini leture的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。它比新托?？荚嚨木毩?xí)要短，出題也簡(jiǎn)單。但是因?yàn)樾峦懈Ｊ菑睦贤懈Ｉ?jí)過(guò)來(lái)的，所以涉及的背景和出題角度還是值得參考的。 怎么做老托的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)呢？我建議你：*步：盲聽(tīng)+答題。給自己聽(tīng)到的內(nèi)容做個(gè)summary。第二步：聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。聽(tīng)完一句完整的話后寫(xiě)下來(lái)，一直到lecture結(jié)束。建議一句話聽(tīng)3遍，聽(tīng)不出來(lái)的，就不要再執(zhí)著了。第三步，看聽(tīng)力文本，糾錯(cuò)。第四步：大聲跟讀，糾正發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。第五步：背誦，直至爛熟于心。 聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)一定要嚴(yán)格按照以上的五步走，堅(jiān)持一個(gè)月后，你的英語(yǔ)會(huì)有質(zhì)的飛躍。再有，這樣練習(xí)同樣從一定程度上幫助了你的口語(yǔ)。 單純的做老托聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?；A(chǔ)不好的建議你先研究透OG的?？碱}，還可以做下朗曼的，也還不錯(cuò)。巴朗的聽(tīng)力不適合做技巧練習(xí)，但是可以鍛煉你的耐力和信心（巴朗聽(tīng)力考題出的還是比較變態(tài)的）。 接下來(lái)教你如何快速提高自己的口語(yǔ)水平： 口語(yǔ)上有問(wèn)題，要先找到病根。是表述沒(méi)有邏輯？停頓不當(dāng)？用詞不準(zhǔn)Or不夠豐富？這些是你首先要解決的，也就是要找到出現(xiàn)問(wèn)題的突破口。 在這一步我也有兩種建議：*，你自己可以做口語(yǔ)錄音練習(xí)，然后放到網(wǎng)上去，讓專家指出你的缺點(diǎn)。但是，必須承認(rèn)，這種方法很難碰到好的專家。第二，報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)，單門(mén)針對(duì)你的口語(yǔ)做出輔導(dǎo)。自我感覺(jué)這個(gè)方法真的比較靠譜，省心，專業(yè)。至于機(jī)構(gòu)選擇，我建議去美加百利，他們那里是一對(duì)一輔導(dǎo)，很有針對(duì)性。而且是那種課時(shí)制教學(xué)，在時(shí)間上比較有保障。如果你覺(jué)得自己在長(zhǎng)沙，沒(méi)有辦法參加。那么美加百利一對(duì)一輔導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)是最適合你的，可以咨詢一下！ 其次，將托?？谡Z(yǔ)的題型規(guī)劃，整理，化繁為簡(jiǎn)。比較適宜練習(xí)口語(yǔ)的是，藍(lán)色delta，和紅色delta，和真題相對(duì)接近。再者就是tpo練習(xí)了。 *，如果前邊準(zhǔn)備了那么多。*一步就非常重要了，就是模擬考場(chǎng)。找一個(gè)對(duì)練的partner。*水平比你高很多。這樣他可以提出很多有建設(shè)性的意見(jiàn)。這也是你必須要參加報(bào)班的原因

4.托?？谡Z(yǔ)怎么練習(xí)?

上網(wǎng)下載1，2題，寫(xiě)好答案背下來(lái)，多練聽(tīng)力，3至6題要記重點(diǎn)，不記細(xì)節(jié)，否則時(shí)間不夠，另外考前要看機(jī)經(jīng)

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您