最近很多人都在咨詢托?？荚嚳谡Z試題為自己的語言成績做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考10年10月9日托?？荚嚳谡Z題目，2013.9.28的托福考試大作文題目+口語12題是什么?，6年200+道托福獨(dú)立口語真題合集：托福會復(fù)用的題目都在這里~，托福口語考試時能看到題目嗎，托?？谡Z試題，托?？谡Z題型都有哪些？新托?？谡Z題型介紹，托福改革了！托?？谡Z大改革了！六道題變成四道題了！，托?？荚囃懈？谡Ztask4答題技巧??

1.10年10月9日托?？荚嚳谡Z題目

昨天剛考了。。。*題是描述一個你*的 cloth and explain why it is .第二題是would you like to spend time with family or friends rather than alone and why ?

2.2013.9.28的托?？荚嚧笞魑念}目+口語12題是什么?

大作文:你一個月后有一個，你是想每天準(zhǔn)備一點(diǎn)，還是prefer有了good idea再準(zhǔn)備，但是可能已經(jīng)臨近了。口語:*題有點(diǎn)記不清了，大概好像是問選一個能improve the life of citizen的東東第二題是你是愿意在travel 的時候直接走到還是欣賞沿途的風(fēng)景。第三題是關(guān)于sell food in the dormitary后面幾道有點(diǎn)記不清了。

3.6年200+道托福獨(dú)立口語真題合集：托福會復(fù)用的題目都在這里~

留學(xué)和英語資料站收集了2015年-2021年1月的托福獨(dú)立口語真題，2021年8月新托福后，獨(dú)立口語將之前的Task 2 轉(zhuǎn)正為Task 1 之后，獨(dú)立口語的話題變長，題型變化較多、出題角度新穎、難度浮動大。不過，也因?yàn)楠?dú)立口語題的話題限制大，因此ETS不會每次都使用新題。所以，經(jīng)常在考場上考到前幾年考過的一模一樣的題目。有些題目甚至?xí)磸?fù)利用3-4次。所以，托福獨(dú)立口語題目練習(xí)，考試真題是最有效的！2015年-2021年托福獨(dú)立口語真題合集資料包截圖以上就是2015年-2021年托福獨(dú)立口語真題合集的介紹~~~2015年-2021年托福獨(dú)立口語真題合集我這邊就有~~~祝大家托?？荚嚊_高分~~~---華麗麗滴結(jié)束線---我是留學(xué)和英語資料站，定期為大家分享留學(xué)申請/留學(xué)考試資料、英語學(xué)習(xí)資料，希望能夠幫到大家~*，小伙伴們點(diǎn)個贊再走唄，愛你們么么噠

4.托?？谡Z考試時能看到題目嗎

六道題一 給題目 然后準(zhǔn)備二 給題目 然后準(zhǔn)備三 給文章 然后放圍繞文章討論的對話 再準(zhǔn)備回答四 同上 對話變成lecture無 沒文章 直接對話 然后準(zhǔn)備回答六 同上 對話變成lecture 然回答

5.托?？谡Z試題

留個郵箱，發(fā)給你一個很好的托?？谡Z軟件口語軟件，里面有很全的歷年試題、TPO、黃金80題等主流資料。

6.托福口語題型都有哪些？新托?？谡Z題型介紹

在準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r候，考生首先要做的就是了解托?？荚嚨膬?nèi)容、時間、題型等信息，這樣才可以更好的備戰(zhàn)托福，知己知彼，拿到高分。接下來，沈陽托福培訓(xùn)小編就對新托福口語的題型詳細(xì)的介紹一下，說一說托?？谡Z題型都有哪些內(nèi)容，正在學(xué)習(xí)托福的小伙伴們趕緊來看一看吧。2021年8月1日之前，新托?？谡Z考試考兩種題型，總共6道題，獨(dú)立題部分是2道，綜合題部分是4道，考試時長是20分鐘，其中15分鐘時答題時間，5分鐘是準(zhǔn)備的時間，8月1日之后，新托?？谡Z考試會從6道題變成4道題，隨機(jī)減少一道獨(dú)立題和一道綜合題，答題時間減少了3分鐘變成12分鐘。由于是隨機(jī)減少兩道題，因此我們在備考的時候還是需要6道題都準(zhǔn)備的，畢竟有備無患嗎，下面是詳細(xì)的介紹：首先會出兩道獨(dú)立題，考試有15秒時間來準(zhǔn)備，然后在45秒內(nèi)回答問題，主要考察考試陳述個人觀點(diǎn)的能力，問題會出現(xiàn)在電腦上并且朗讀出來。*題考生要按照題目的要求說出自己的觀點(diǎn)并且給予解釋，第二題會給出兩個相反的東西，考生要從中選出一個并且給出解釋。接下來是四道綜合題，第三、四兩題是把聽力、閱讀、口語結(jié)合在一起的，先是用45秒讀一篇文章，之后用60-120秒聽一篇文章，然后準(zhǔn)備30秒，*用1分鐘回答問題。第三題的閱讀部分是一個段落，一共100個詞匯左右，聽力部分是通過兩個人的對話來評價閱讀內(nèi)容中的問題；第四題閱讀部分是一份學(xué)術(shù)性的小段，也是不到100個詞匯，聽力部分是一位老師對于閱讀中問題的講解。第五、六題比三、四題少了閱讀部分，直接聽文章，然后回答問題，聽的時間是一到兩分鐘，20秒準(zhǔn)備，1分鐘答題時間。五題聽的是情景對話，內(nèi)容是在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的某個話題；六題聽的是學(xué)術(shù)文章，比如某個老師正在上課或者教授正在開講座的片段。托?？谡Z題型都有哪些？新托?？谡Z題型介紹就分享到這里，面對托?？谡Z考試，心理素質(zhì)一定要好，有些考生在面對電腦說話的時候會出現(xiàn)心跳變快、聲音顫抖、吐字不清等問題，把這些問題克服掉，相信大家都可以順利的通過托福口語考試。雅思托福培訓(xùn)電話：024-3132-0665

7.托福改革了！托福口語大改革了！六道題變成四道題了！

一時之間人心惶惶，口語改革之后，原來的答題套路還能用么？答題模板還好使么？萬能理由還萬能么？為了回答這些個問題，我們先來看看，這次改革都有什么變化：乍一看，似乎只是單純地刪除了原來的Task1和Task5兩道題，對于大家答題得分似乎并沒有什么影響？對，但是也不對說對，是因?yàn)榇_實(shí)，原先的備考方法和做題方法，現(xiàn)在也還是一樣可以用的，畢竟題目本身沒有變化，只是少了兩道題目而已。說不對，是因?yàn)槊黠@地少了兩道需要自己發(fā)揮自己思路的題（被刪去的*題自然是獨(dú)立話題，原來的第五題可也是要大量自己發(fā)揮理由的），口語的分?jǐn)?shù)大規(guī)模地傾向了聽力+復(fù)述類的話題。因此各位同學(xué)花在背誦萬能理由上的時間似乎可以減少，而練習(xí)聽力復(fù)述的時間似乎可以增加。更詳細(xì)一點(diǎn)來說的話，我們按題目來看吧！獨(dú)立任務(wù)針對獨(dú)立話題的備考似乎沒有本質(zhì)變化，同時從*改革后幾次考題來看，和改革前的話題也沒有變化，應(yīng)該還是在使用同一個話題庫，這幾次考試中就有出現(xiàn)和改革前考題話題非常接近的情況。那么，就不用變化備考方式了么？非也！請注意Task2 都是二選一類的話題，如果說為了針對此花八門的Task1，還需要準(zhǔn)備不少話題、理由、素材的話，針對一根筋二選一的Task2，只需要一個’It depends’的方法就可以解決了！大家可以省去花在背誦理由模板上的時間了！這可是好消息。各位考生可能會問：真的可以說it depends么？真的是可以的，官方指南上有說“it may be your opinion that in some cases it is better to study in groups and in other cases it is better to study alone”. 官宣支持“it depends”，考生們放心用就好了。而既然所有的Task2都是二選一，都能夠說it depends，那么就只要用這一個方法就可以解決所有Task2了。綜合任務(wù)綜合任務(wù)的題型當(dāng)然沒有什么變化，除了刪去了原先的Task5；但是現(xiàn)在綜合復(fù)述類題型占比如此之高，同時獨(dú)立題型又變得容易解決，各位考生們可以把更多的時間和精力投放到綜合題上。而綜合題想要提升能力，就需要格外注意以下幾個練習(xí)：1普通跟讀+復(fù)述練習(xí)這個練習(xí)指的是，逐句播放聽力，在聽力一句播放完之后，進(jìn)行跟讀，全文跟讀完畢之后再進(jìn)行用自己的語言進(jìn)行復(fù)述。這個練習(xí)可以全方位地幫助大家提升綜合題能力。聽力+跟讀可以幫助大家提升聽力和記憶力，以及口語特別需要的語音語調(diào)。此后的復(fù)述又可以鍛煉大家的總體記憶力和口頭表達(dá)能力。這個練習(xí)如此有用，大家不趕緊練一個么？2英文學(xué)術(shù)段復(fù)述練習(xí)這個練習(xí)指的是，聽完學(xué)術(shù)類聽力或者看完學(xué)術(shù)類文章之后，用自己的話，用“教同學(xué)今天上課講了什么”的態(tài)度來進(jìn)行復(fù)述。比起簡單的跟讀練習(xí)，這種復(fù)述練習(xí)更強(qiáng)調(diào)“聽完聽懂以后”再開口說話。所以這個練習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)，比如對記憶力的鍛煉，比如對學(xué)術(shù)聽力中特有的情況，比如概念定義等的敏感程度。更重要的，這是一個很棒的學(xué)術(shù)口語練習(xí)方法，畢竟平時能用英文講述學(xué)術(shù)知識的*考生恐怕數(shù)量不多。學(xué)術(shù)文段可以來自于公開課、教科書或者甚至維基百科。3描述自己今日做了什么這是一個通用的口語練習(xí)方式，并不拘于托?？荚嚳谡Z。這個練習(xí)主要給大家有一個自己獨(dú)自一人時也可以進(jìn)行的口語練習(xí)方法。描述自己的今日，并不拘于口語答復(fù)長短，只要有足夠的細(xì)節(jié)就好。這個練習(xí)開口的部分特別多，所以對于現(xiàn)在口語改革的第二個變化，就顯得特別合適?！裁?？口語改革還有第二個變化？對，托福改革后托?？荚嚳谡Z加入了機(jī)改。具體機(jī)改是怎么回事、怎么使用，請各位考生安裝新東方托福這個App，就可以免費(fèi)進(jìn)行Speech Rater批改，并且看到批改的criteria。而Speech Rater就是我們ETS官方提供的口語測評工具，和實(shí)考中的機(jī)考原理一致哦。我們現(xiàn)在只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：Speech Rater特別看重熟練度流暢度。而“描述自己今日做了什么”這個練習(xí)，因?yàn)樵诰毩?xí)過程中自己開口說話的時間最多，所以實(shí)際的練習(xí)效果也是*的。135編輯器總體而言，口語改革是刪去了題型，并且引入了機(jī)改，對大家的備考影響不那么大，只要記得獨(dú)立題多用it depends這個方法，綜合題多關(guān)注聽力/口語復(fù)讀就好。托?？梢杂懈鞣N各樣的變化，但是本質(zhì)上托福都一直是一個語言考試。只要大家聽力口語都過硬，就不用太擔(dān)心改革，但是如果你聽力口語不那么過硬的話，要不要再堅(jiān)持練習(xí)一段時間呢？

8.托?？荚囃懈？谡Ztask4答題技巧

“老師，TASK4 太難了！” “老師，明天就考試了，我一想到TASK4就睡不著覺！”“老師，TASK4 的難詞那么多怎么辦??？” “老師，TASK4 閱讀讀不完??！” “老師，TASK4 聽力說的都是什么亂七八糟的？”以上是很多同學(xué)對TASK 4的描述。有的同學(xué)，明明之前的TASK 3做得輕車熟路，信心滿滿，遇到TASK 4 一下傻眼了，用句最近流行的話叫做“我心態(tài)崩了呀！” 其實(shí)，作為老師來講，TASK 4 其實(shí)只是假裝自己很難，用一些高端的詞匯來營造學(xué)術(shù)范而已。作為學(xué)術(shù)題里面的*道題，TASK 4 首先模擬的是一個學(xué)術(shù)場景：就是你*上課的時候，教授給你一個新的概念或者術(shù)語，接下來用例子去解釋這個術(shù)語的過程。注意幾個點(diǎn) ：*，教授上課給你講的這個術(shù)語，肯定是一個普通*生，無論是美國學(xué)生還是*學(xué)生，本來就不懂或者不熟悉的——例如 Method of Loci ( 軌跡記憶法 )，說出中文你也不一定知道啥意思。TASK4 要考你的就是當(dāng)你聽到一個完全陌生的東西，經(jīng)過教授的解釋，能夠明白它的意思并且講出來，因此這個詞匯或者詞組你本就應(yīng)該不知道，或者說不知道是正常的。 第二，例子中間會遇到一些特殊的動物或植物，例如 morpho butterfly ( 大閃蝶 )、 pronghorn ( 叉角羚 )。與之前的術(shù)語類似，這些詞匯就是教授上課要講解的東西，所以不知道是很正常的。TOEFL 的詞匯書里面很有可能不會有這些詞匯，而且如果你將來不做生物工作，可能這些詞匯一輩子都用不到。 第三，既然教授要講解這個術(shù)語，那么他用來解釋的句子一定是你應(yīng)該掌握的或者能夠理解的。這些句子才是 TASK4 題目的核心。而這些句子其實(shí)并沒有那么難。因此，TASK 4的真正的難度其實(shí)還是那些你學(xué)托福階段本應(yīng)有的詞匯能力、句型能力和發(fā)音能力，也就是說，同學(xué)們真的誤解 TASK4了。 那么，應(yīng)對TASK 4的難詞，尤其是那些單詞書上沒有的，或者是那些就算單個單詞能看懂，組在一起的詞組也看不懂的術(shù)語，考試的時候如何應(yīng)對呢？ 最基本的方法還是擴(kuò)充詞匯量。詞組看不懂，如果其中的單詞能看懂，不管是對你的理解還是考試壓力的緩解都會有很大幫助。并且，托?？谡Z的題目的常用詞，重復(fù)率非常高，如果把54套TPO 刷一遍，但凡遇到不會的詞都記下來背會，考試的時候 90%的幾率能夠遇到原詞。接下來，我會聊一聊，除了最基本的背單詞以外的應(yīng)對考試中難詞、尤其是那些單詞書上也沒有的詞匯的考試策略。 TASK 4的難詞，通常出現(xiàn)在3個部分：TERM ( 術(shù)語 )ANIMALS/PLANTS ( 動植物專有名詞 ) ( 描述中 ) 都會出現(xiàn)一些難詞如何應(yīng)對TERM ( 術(shù)語 ) 中的難詞？如果你努力背了很多單詞，但是術(shù)語中仍然出現(xiàn)了不會的單詞怎么辦？首先，術(shù)語的意思是會在后面的句子中進(jìn)行解釋的，因此你只要讀懂定義句，即使這個單詞不認(rèn)識，你也大概能夠了解術(shù)語的整體意思。但是口語是要說的，大家要去發(fā)音。而 TASK4 的題型里面，閱讀中的術(shù)語一般是不在聽力中出現(xiàn)的，也就是說，你不能靠模仿聽力中教授的發(fā)音去了解術(shù)語里面難詞的發(fā)音。你能參考的，僅僅是這個單詞的拼寫。那么這個時候，你就要用到基礎(chǔ) 階段學(xué)到的發(fā)音規(guī)則來推斷它的發(fā)音，然后在回答的時候表達(dá)出來。例如有個術(shù)語叫 ( 潛意識感知 )，很多同學(xué)不了解 這個詞的意思和發(fā)音。意思方面，后文有解釋：the of a stimulus just below the threshold of conscious awareness ( 在清醒意識的界限之下的對于一個刺激物的感知 )。所以術(shù)語的意思，如果讀懂了定義句，應(yīng)該是可以理解的。如果這一句很多同學(xué)還是不能理解，有一個類似意思的句子 (But our of a stimulus can also occur without our awareness.) 也能幫你理解。 發(fā)音方面，這個詞的發(fā)音非常符合發(fā)音規(guī)則。實(shí)際上，TASK 4的術(shù)語，絕大部分是符合發(fā)音規(guī)則的?？梢圆鸪扇齻€詞根sub-limi-nal，單獨(dú)看這三個部分，每個同學(xué)應(yīng)該都可以能夠輕松地發(fā)音。因?yàn)?sub- 可以參考 subway 里面的發(fā)音，limi- 可以參考 limit 的發(fā)音，-nal 可以參考 final 的發(fā)音。如何應(yīng)對ANIMALS/PLANTS ( 動植物專有名詞 )?跟 TERM ( 術(shù)語 ) 不同，口語考試中動植物專有名詞并不要求同學(xué)們?nèi)ブ捞貏e明確的意思，因?yàn)槁犃Φ恼闹?，每次提到一種特殊的動植物，只會進(jìn)行特別簡略的描寫，讓你能夠了解這個動植物的大概的樣貌，并不會做特別清晰的闡述。聽力主要的內(nèi)容還是在利用這個動植物來解釋術(shù)語。因此應(yīng)對動植物專有名詞，大家最核心的目標(biāo)只有一個，就是發(fā)音，無論它是什么千奇百怪的動物，你只要在口語題目中能夠說出來，就達(dá)到目的了。 動植物專有名詞通常出現(xiàn)在2個位置：一是聽力中教授舉例的時候會說出來二是題干中會有這些專有名詞的拼寫因此這些專有名詞的發(fā)音可以依賴兩個東西。一就是模仿聽力中教授對它們的發(fā)音；如果聽力中的發(fā)音沒有特別確定地記下來，可以根據(jù)題干中單詞的拼寫和它的發(fā)音規(guī)則進(jìn)行糾正。這里面一定要留意聽力中教授發(fā)音的元音和重音，以避免專有名詞存在不符合發(fā)音規(guī)則的拼寫。例如 coyote。如何應(yīng)對 (描述中) 的難詞？在 TASK4 的聽力描述過程中，一些例子中會用一些難詞去解釋一個現(xiàn)象。描述過程中的難詞的特點(diǎn)是，閱讀和題干都不會出現(xiàn)拼寫，單純靠聽一遍聽力來模仿教授發(fā)音，很有可能會出現(xiàn)問題。例如，在描述古羅馬人可以用技術(shù)來運(yùn)輸?shù)臅r候，教授提到了古羅馬人會建造一種 aqueduct，這個詞會讓很多同學(xué)懵掉。按照詞根，aque- 跟 aqua 是一個意思，代表水；-duct 代表引導(dǎo)、管道，整個詞的意思就是水渠。如果不了解怎么辦？還是那句話，TASK4 只是假裝很難。描述的過程中，出題人知道這種詞匯可能會不好理解，因此會做出降低難度的設(shè)置，即在這些詞后面加上同位語。例如，聽力原句是”they will build aqueducts, open channels and waterways to transport water.”這里，open channels, waterways 都是 aqueduct 的同位語，表示同一個意思；因此就算 aqueduct 同學(xué)不會，還可以用后面兩個同位語的任意一個來描述原文的觀點(diǎn)，邏輯也會很完美。 總而言之。意思方面，著重去理解 TERM (術(shù) 語 ) 的意思即可。發(fā)音方面，對于TERM (術(shù)語) 中的難詞，要依賴發(fā)音規(guī)則去推測；對于 ANIMALS/PLANTS ( 動植物專有名詞 ) 的難詞，可以靠模仿聽力發(fā)音加發(fā)音規(guī)則去推測；對于 ( 描述中 ) 的難詞，可以用同位語繞過這些詞來完成答題。 怎么樣，把這些裝蒜的難詞解決之后，你還覺得 TASK4 很難嗎？

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問題，希望能幫到您