廣州荔灣區(qū)*數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班，對于廣州*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，我們都不陌生，通過養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)閱讀能力益處，如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，*數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，*數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)能力我們可以有更深刻認(rèn)識。

1.養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子不長記性，一道題目重視反反復(fù)復(fù)的出錯，每次改正后，都覺得自己懂了，但下一次遇到，還是要錯。這個情況比較普遍，主要是因為孩子沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于這個問題，首先要孩子檢查自己錯在哪里，思考題目考察的是什么知識點，要用哪些知識去解決。特別是出錯后，要及時對問題進(jìn)行分析總結(jié)，錯題集是很好的方式。

2.數(shù)學(xué)閱讀能力益處

孩子們在處理數(shù)學(xué)問題時經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況:獲得問題類型，找不到方向，有些停下來，筆尖不動，有些冥想，眉頭緊鎖。此時，如果我們讀一遍問題類型，注意關(guān)鍵關(guān)鍵詞，或者多方面間斷和重音，孩子們會像夢一樣醒來:哦，原來是這樣！立即列出答案式。這表明孩子在數(shù)學(xué)課上的工作能力沒有問題，難以回答的是，不能正確把握關(guān)鍵詞，在課后學(xué)習(xí)中，要多訓(xùn)練孩子抓住主要概念以及重點詞句的能力，幫助他們體會題目的主要意思，引導(dǎo)他們正確地閱讀和梳理數(shù)學(xué)信息，形成數(shù)學(xué)閱讀的基本策略和方法。

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3.如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)

首先是老師要有好的專業(yè)能力并且能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，具體落實到課堂的三方面：運用教材、教學(xué)方法和組織教學(xué)。其次是在教學(xué)課堂中提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體對學(xué)生落實“三會”：會數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界；會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界以及會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。

4.*數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)

學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識是數(shù)學(xué)課程培養(yǎng)的重點。學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想是促進(jìn)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)思想形成的源動力。好的教育就應(yīng)該是培養(yǎng)：終生運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。教育的終極價值是：促進(jìn)人的幸福。因此提高學(xué)生核心素養(yǎng)很關(guān)鍵。

5.*數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

對于*這個階段的孩子們來說，正是打好基礎(chǔ)最重要的階段，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法其實有很多，但是想要學(xué)好數(shù)學(xué)得要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，有的孩子們天生就比較貪玩，而且家長們也要督促著孩子寫作業(yè)，及時的檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)做錯的或者不會的可以給他講解，也可以報個補習(xí)班補習(xí)一下也是可以的。

6.養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)能力

沒有長期訓(xùn)練所形成的解決問題的習(xí)慣，沒有有效而準(zhǔn)確的解決問題的能力，沒有標(biāo)準(zhǔn)的解決問題的格式，那么思維清晰的學(xué)生就很難在考試中獲得令人滿意的高分。 首先是確定刷題的目的，要解決的問題，在不同的目標(biāo)下，問題的數(shù)量和類型是不同的。 妥善解決問題的難度，嘗試使其高于當(dāng)前水平，但不要過高。 在刷問題的過程中要注意總結(jié)和分析。

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