*畢業(yè)生讀職校,對他們的職業(yè)發(fā)展是不同的。職校有就業(yè)班,也會有升學(xué)班,但對學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)有一定的分?jǐn)?shù)要求。以下是老師介紹的華中工業(yè)(湖南華中工業(yè)技工學(xué)校)怎么樣,什么樣,好不好,教學(xué)如何?的資料,希望能幫助到大家,下面是小編的微信,如果有什么學(xué)歷方面不懂的問題可以添加小編微信  

華中工業(yè)(湖南華中工業(yè)技工學(xué)校)學(xué)校采取全封閉式軍事化管理,雙師型教學(xué),實行養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)生管理是采用6:1的模式,就是六位老師教育輔導(dǎo)一位學(xué)生,會有班主任、專業(yè)老師、教官、心理老師、生活老師。第二學(xué)年我們的就業(yè)老師也會參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)工作中,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還有興趣愛好為學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃。

學(xué)校同時實施"五同管理"即學(xué)生與老師同吃、同住、同行、同學(xué),同樂。學(xué)校秉承賞識教育,鼓勵每一位學(xué)生發(fā)展自身的特長,學(xué)校有豐富多彩的校園文化活動,如音樂社團(流行音樂、民族器樂、合唱團、舞蹈團、動漫國學(xué))、美術(shù)社團(插畫、服裝設(shè)計、cosplay、茶藝、插花)、體育社團(啦啦操隊、足球隊、籃球隊、羽毛球)、禮儀社團(禮儀隊、模特隊、漢服)、英語社團、俄語社團、無人機社團、主持人社團、學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)等。

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從事電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、管理、維護及運營等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向軟件開發(fā)企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、*與各類企事業(yè)單位,在電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)崗位群,從事電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、系統(tǒng)測試、數(shù)據(jù)庫管理與維護、Web前臺展示、電子商務(wù)運營等工作。

華中工業(yè)(湖南華中工業(yè)技工學(xué)校)教學(xué)設(shè)備學(xué)生公寓(獨立衛(wèi)生間,空調(diào),熱水器,洗衣房等),多媒體教室,閱覽室,航空模擬倉,高鐵模擬倉,形體房,電競實訓(xùn)室,汽車(新能源)實訓(xùn)室,電腦房,鋼琴房,畫室,高爾夫球訓(xùn)練場,籃球場,足球場一應(yīng)俱全。

核心課程:1.核心課程程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷方案設(shè)計與實施、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)等。2.實習(xí)實訓(xùn)在校內(nèi)進行網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營銷等實訓(xùn)。在各類軟件開發(fā)企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、行政機關(guān)及相關(guān)企事業(yè)單位進行實習(xí)。職業(yè)能力:1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;2.具備電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)能力;

3.具備數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、設(shè)計、開發(fā)與維護能力;4.具備電子商務(wù)網(wǎng)站測試能力;5.具備軟件項目文檔撰寫與管理能力;6.具備系統(tǒng)部署與產(chǎn)品運維能力;7.具備電子商務(wù)營銷方案設(shè)計與實施能力。學(xué)校優(yōu)勢封閉式準(zhǔn)軍事化管理:學(xué)校擁有專業(yè)化的教官管理團隊,把軍事化訓(xùn)練、軍事化管理、軍事化教育融入學(xué)生管理的全過程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

高薪就業(yè):學(xué)生入學(xué)簽訂《就業(yè)協(xié)議》,讓學(xué)生就業(yè)無后顧之憂,學(xué)校秉承改革創(chuàng)新教學(xué)模式,踐行校企協(xié)同育人方針。雙元化培養(yǎng)機制:學(xué)校堅持"立德樹人"的辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)德技雙馨的技能人才為首要任務(wù),以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以"新型企業(yè)學(xué)徒制"為教學(xué)模式,貼近市場,貼近企業(yè),服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的功能。