衡陽(yáng)致公衛(wèi)校中專(zhuān)聯(lián)系電話    中專(zhuān)學(xué)歷,其實(shí)相當(dāng)于高中。如果你不上*,中專(zhuān)一般比高中好,因?yàn)橹袑?zhuān)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)更高,競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了老師的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
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    學(xué)校實(shí)行封閉式管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校擁有禮儀隊(duì)、籃球協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、興趣小組等組織且每學(xué)期都開(kāi)展各類(lèi)比賽或活動(dòng),校園生活豐富多彩,這里即是你夢(mèng)想的起點(diǎn),也是你成才的搖籃,校園文化優(yōu)勢(shì)很多學(xué)生對(duì)于嚴(yán)格的管理制度會(huì)有些反感,覺(jué)得會(huì)不會(huì)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),我們也充分考慮到學(xué)生的想法。我校的校園文化生活非常豐富有很多社團(tuán)。
    學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念:一直以來(lái),我校突出"準(zhǔn)軍事化管理"。上課期間不能出校門(mén),只有周末才準(zhǔn)予出校,注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,受到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。事實(shí)證明,我校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理效果顯著,學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)得到了廣*生家長(zhǎng)以及用人單位的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。
    我校高考升學(xué)率在95%以上,成績(jī)者可考入省內(nèi)的本科院校,成績(jī)中等或一般的學(xué)生可通過(guò)每年的大專(zhuān)院校自主招生考取相應(yīng)大專(zhuān)院校。區(qū)別在于上課不一樣,對(duì)口升學(xué)更多的是文化課程,就業(yè)班的是技能實(shí)訓(xùn),但就業(yè)班的到第三年想讀*的話,可以報(bào)名參加單招,不過(guò)只能讀大專(zhuān),對(duì)口升學(xué)班的有機(jī)會(huì)讀本科。
    沒(méi)有接觸過(guò)這些專(zhuān)業(yè),是否能學(xué)會(huì)?:學(xué)校所有專(zhuān)業(yè),學(xué)生都是零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。同學(xué)們都在同一起跑線,只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力都可以學(xué)會(huì)。我們老師都是由淺入深、慢慢遞進(jìn)的過(guò)程。按照往年的學(xué)生學(xué)習(xí)情況都可以學(xué)會(huì)。采取的是三位一體的教學(xué)模式。

    醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)道德;忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè),熱愛(ài)本職工作,處處關(guān)心病人的疾苦,把維護(hù)人民的生命,增進(jìn)人民的健康,同疾病作斗爭(zhēng),作為自己崇高的職責(zé)。認(rèn)真鉆研醫(yī)務(wù)技術(shù),對(duì)技術(shù)精益求精,勇于攻克疑難病癥,積極進(jìn)行革新創(chuàng)造,不斷開(kāi)拓醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域。
    對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任,對(duì)病人極端熱情,一視同仁時(shí)刻想到病人的痛苦和安危,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的醫(yī)療作風(fēng),平等待人不收禮,不"走后門(mén)",服務(wù)細(xì)致,謹(jǐn)慎周到,一絲不茍,診斷準(zhǔn)確無(wú)誤,勇敢果斷,敢于負(fù)責(zé),保守病人病情"秘密",舉止文雅,端莊可親,不利用工作之便,侵害病人權(quán)利。
    三百六十行,行行出狀元。適合自己的才是的,只有選擇自身個(gè)性發(fā)展的學(xué)校才能限度地發(fā)揮自己的潛能找到自身發(fā)展的道路。學(xué)生該如何選擇專(zhuān)業(yè)才能利于今后的發(fā)展呢?:學(xué)生報(bào)讀職業(yè)學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和身心條件等情況。結(jié)合市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求,結(jié)合自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,選擇適合自身的專(zhuān)業(yè)。職業(yè)教育和普通高中教育主要存在以下區(qū)別:辦學(xué)宗旨不同。
    職業(yè)教育是以服務(wù)為宗旨。以就業(yè)為導(dǎo)向。而普通高中教育主要以升學(xué)為導(dǎo)向。培養(yǎng)目標(biāo)不同。中等職業(yè)教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的的技術(shù)工人與應(yīng)用型服務(wù)人才。而普通高中教育是為高一級(jí)學(xué)校輸送新生。