重慶渝中區(qū)小托福培訓(xùn)，很多人對(duì)重慶托福培訓(xùn)這些比較感興趣，也趁著這個(gè)時(shí)間給大家講解一下如何修煉聽力能力，托福寫作，托福考試怎么準(zhǔn)備，托福機(jī)經(jīng)作用，托福寫作技能，*托福是什么。

1.如何修煉聽力能力

訓(xùn)練方法有非常多，基本遵循著一種，堅(jiān)持練習(xí)和有效反思，就能提升。我個(gè)人練習(xí)的方法：如果*遍做新題的時(shí)候沒有一種掌控感，就回去進(jìn)行聽寫。如果有能力的話，強(qiáng)烈建議加快倍速，個(gè)人感覺堅(jiān)持加快倍速真的很有用，如果長期習(xí)慣了1.5倍速，再聽原速真的是感到相當(dāng)幸福了，感覺是一字一句念給你聽。當(dāng)然練習(xí)的時(shí)候不必把自己限制在一個(gè)倍速內(nèi)，如果某一句話在某一速度下聽寫有難度，可以逐步放慢速度，直到聽清為止。

2.托福寫作

托福寫作是整個(gè)托福考試的*一個(gè)部分，但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽力，并且需要比口語更加formal的輸出。簡單來說，托福寫作需要我們寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文，并在此同時(shí)考察我們對(duì)英語語法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫作部分持續(xù)50分鐘，包含兩個(gè)任務(wù)：綜合寫作和獨(dú)立寫作。我們有20分鐘的時(shí)間來完成綜合寫作任務(wù)，30分鐘的時(shí)間來完成獨(dú)立寫作任務(wù)。完成考試后，作文將由幾名考官一起評(píng)分。每篇論文都會(huì)得到一個(gè)0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù)，也就是*看到的作文成績。

重慶渝中區(qū)小托福培訓(xùn)

3.托?？荚囋趺礈?zhǔn)備

在考場上要稍微晚點(diǎn)開始答題，這樣別人在試音的時(shí)候就不會(huì)影響你答閱讀了。在家模考的時(shí)候我嚴(yán)格按照考試時(shí)間，有時(shí)候甚至要拖到一點(diǎn)半才吃午飯。剛開始幾天餓得困得不行，寫作文的時(shí)候注意力就開始不集中。但經(jīng)過幾天的克服，我逐漸適應(yīng)了托?？荚囈豢季褪撬膫€(gè)多小時(shí)的節(jié)奏，有效地保證了我在考場上一直很興奮，注意力高度集中。這也是我首戰(zhàn)就取得滿意成績的體力保證。

4.托福機(jī)經(jīng)作用

“托福機(jī)經(jīng)”一詞的由來與雅思機(jī)經(jīng)經(jīng)典類似。紀(jì)靜是指計(jì)算機(jī)考試的經(jīng)驗(yàn)，它源于托?？荚嚕磳?duì)試題的回憶和總結(jié)。托?？荚囀请娔X考試，所以烤鴨被親切地稱為機(jī)經(jīng)。它包括聽、讀、寫和口試問題。其中，寫作和口語對(duì)托福考生非常有幫助。從另一個(gè)角度看，我們多年來研究托福試題時(shí)，題庫每半年就會(huì)換一次。如果我們研究同樣半年的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)遇到重復(fù)的問題。然而，對(duì)于答案的準(zhǔn)確度卻眾說紛紜，這并不是一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)。該成果僅供研究參考。

5.托福寫作技能

怎樣展示語言亮點(diǎn)？沒有語言亮點(diǎn)的展示，作文中語言亮點(diǎn)的展示。當(dāng)我們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞和句子的提升上，也就是語言亮點(diǎn)的提升。比如試著在作文中使用現(xiàn)在的分詞和過去的分詞，讓分詞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在不同的句子成分中。如果寫不出分論點(diǎn)怎么辦？審題時(shí)，首先從題干關(guān)鍵詞中提取幾個(gè)不同的主題構(gòu)思方向，然后從不同的方向繼續(xù)深入思考，更有利于論點(diǎn)和理由的形成。這種方法可以稱為分類構(gòu)思法。

6.*托福是什么

*托福（TOEFL Primary）是ETS TOEFL Family（托福家族）的一員，『托?！豢荚嚨摹坝H弟弟”。由托福（TOEFL）、GRE、托業(yè)考試（TOEIC）的主辦方——權(quán)威機(jī)構(gòu)美國教育考試服務(wù)中心ETS（Educational Testing Service）推出。它是專為全球8歲+*階段學(xué)生開發(fā)的英語能力測試，自2014年9月在*舉辦首次測評(píng)以來，每年都有超過萬名*孩子參加。

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