廈門翔安區(qū)哪里有UI視覺設(shè)計培訓(xùn),廈門UI設(shè)計培訓(xùn)在這幾年是迅速崛起,我們通過UI培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些,UI設(shè)計培訓(xùn)適合哪些人,UI設(shè)計師如何分解用戶任務(wù),UI交互設(shè)計師就業(yè)班培訓(xùn)內(nèi)容,學(xué)習(xí)后就業(yè)前景,UI設(shè)計得設(shè)計流程來看看詳情。
1.UI培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些
造型訓(xùn)練基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容有基礎(chǔ)素描與造型,色彩基礎(chǔ)與彩鉛畫等手繪基礎(chǔ)知識,)設(shè)計工具與品牌形象設(shè)計。主要內(nèi)容有PS軟件基礎(chǔ)設(shè)計,PS軟件進(jìn)階設(shè)計,AI軟件基礎(chǔ)與logo設(shè)計以及Vis企業(yè)形象手冊設(shè)計知識,Web與運營設(shè)計。主要內(nèi)容有Banner運營設(shè)計表現(xiàn), C4D輕三維設(shè)計表現(xiàn)。
2.UI設(shè)計培訓(xùn)適合哪些人
平面設(shè)計師轉(zhuǎn)行。本身做平面設(shè)計的人如果想轉(zhuǎn)行做UI設(shè)計還是比較容易的,因為本身有了一定的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)起來更容易,而且UI設(shè)計師的薪資比平面設(shè)計師相對要高,所以平面設(shè)計師比較適合參加UI設(shè)計培訓(xùn)。零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行人群。UI設(shè)計的薪資不比一些開發(fā)類崗位低,學(xué)起來卻比那些開發(fā)語言容易,所以比較適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。,設(shè)計專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。*課程中理論知識講的比較多,學(xué)生實踐的比較少。而目前企業(yè)又比較看工作經(jīng)驗,這就使得剛畢業(yè)的學(xué)生很難找到心目中的理想工作。
3.UI設(shè)計師如何分解用戶任務(wù)
現(xiàn)在大多app功能都有比較復(fù)雜豐富的界面,用戶完成一個任務(wù)的時候往往面對復(fù)雜的操作和信息,如何抓住用戶注意力,引導(dǎo)用戶關(guān)注當(dāng)前頁面主要任務(wù),需要詳細(xì)分解出這些任務(wù),任務(wù)分解的方法是需要從用戶的行為出發(fā),詳細(xì)描述用戶的使用過程,將用戶任務(wù)分解為具體的行為操作。
4.UI交互設(shè)計師就業(yè)班培訓(xùn)內(nèi)容
GUI軟件設(shè)計,PS、AI、ID、AC、PS高級、AI高級。WUI軟件設(shè)計,使用DW、Flash、Fireworks進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計。GUI專項設(shè)計,字體專項設(shè)計、版式專項設(shè)計、圖形圖像創(chuàng)意設(shè)計、LOGO專項設(shè)計、VIS視覺識別系統(tǒng)、UI用戶體驗設(shè)計。4.WUI界面設(shè)計:頁面設(shè)計基本流程與設(shè)計規(guī)范的概念性講解,重點了解Web界面設(shè)計規(guī)范;網(wǎng)頁配色技巧、色彩與構(gòu)圖的概念及技巧;網(wǎng)頁導(dǎo)航與字體版式設(shè)計。
5.學(xué)習(xí)后就業(yè)前景
UI設(shè)計是一定互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天得產(chǎn)物,是在全球軟件行業(yè)興起的用戶界面設(shè)計。我國得UI設(shè)計行業(yè)在全球處在同等得發(fā)展水平。國內(nèi)的大中型互聯(lián)網(wǎng)公司都已經(jīng)建立了獨立得ui設(shè)計部,重點打造自身的產(chǎn)品得水準(zhǔn),但是人才決口巨大,人才搶奪已經(jīng)到了令人發(fā)指得地步,場供不應(yīng)求。虛擬產(chǎn)物得設(shè)計不像實體物品一樣,有著材料、工藝上得限制,主要的差距在人。擴(kuò)大UI設(shè)計師隊伍,提高UI設(shè)計師得創(chuàng)作能力,迫在眉睫。
6.UI設(shè)計得設(shè)計流程
*確立目標(biāo)客戶,產(chǎn)品得設(shè)計要針對人群,不是多有得設(shè)計都能夠被不同得人去接受,第二場調(diào)查分析目標(biāo)群體得使用習(xí)慣和喜歡得交互方式。第三設(shè)計引導(dǎo)機制,給小白用戶做出相應(yīng)得指引,使得操作簡單易懂。第四保持一致性得原則,白癡設(shè)計目標(biāo)的一致性,保持外觀元素得一致性,保持行為習(xí)慣得一致性。第五設(shè)計是給人使用得,要讓人可理解,可接受,可操控。
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