一年前，EMBA在*大陸風(fēng)起云涌，由于它的學(xué)費(fèi)直指天價(jià)，一時(shí)間成為大眾談?wù)摰脑?huà)題。 　　*教育部對(duì)EMBA的指導(dǎo)價(jià)格為20萬(wàn)元，上海的幾所院校甚至還超過(guò)了這個(gè)數(shù)。這數(shù)十萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)包括所有聽(tīng)課費(fèi)、教材和講義費(fèi)、翻譯費(fèi)、學(xué)校資源(圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)中心)使用費(fèi)、論文答辯費(fèi)及課間茶點(diǎn)等費(fèi)用。學(xué)員食宿費(fèi)、交通費(fèi)以及畢業(yè)前的國(guó)外學(xué)習(xí)考察費(fèi)用還不包括在其中。如果按照20萬(wàn)元算，相當(dāng)于一天3000元，一門(mén)功課1萬(wàn)元。 　　業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)，學(xué)校*的成本投入在師資方面，從國(guó)外聘請(qǐng)教授的講課費(fèi)都是按國(guó)際價(jià)格計(jì)算，低的每人每天要2000多美元，多的則達(dá)到四五千美元。 　　徐飛說(shuō)，上海交大EMBA的教授除來(lái)自上海交大安泰管理之外，其他2／3的教授來(lái)自美國(guó)哈佛*、美國(guó)MIT斯隆管理、美國(guó)密西根*、美國(guó)華盛頓*、加拿大不列顛哥倫比亞*、加拿大維多利亞*、德國(guó)康斯坦茨*、法國(guó)馬賽商、香港中文*等海外著名*。 　　國(guó)內(nèi)EMBA教育普遍缺乏合格的師資隊(duì)伍是圈內(nèi)人眾所周知的“秘密”。有媒體報(bào)道，某名校開(kāi)學(xué)的*堂管理學(xué)課上，一位年輕的女博士，就被當(dāng)眾“噓”下了講壇。不能想象沒(méi)有絲毫的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師怎樣給擁有億元身家的企業(yè)家上課。 　　對(duì)于EMBA每天要花數(shù)千元左右的算法，某*教授認(rèn)為是不對(duì)的。因?yàn)樗麄兛紤]的不光是20個(gè)月的學(xué)習(xí)，而是一攬子服務(wù)。學(xué)校提供了更高層次交流的平臺(tái)，學(xué)員能夠與國(guó)際大師級(jí)教授、企業(yè)巨頭老總、*官員對(duì)話(huà)，可在*企業(yè)*察學(xué)習(xí)等等。 　　另外，改造教室、宿舍和優(yōu)質(zhì)服務(wù)都需要大量投入，上海交大以三星級(jí)賓館標(biāo)準(zhǔn)改造了4幢小樓作為EMBA學(xué)生的宿舍，投入1000萬(wàn)改造了智能化教室，師生上課可以互相聯(lián)網(wǎng)，實(shí)行多媒體教學(xué)，學(xué)員甚至不用抄筆記，可以從網(wǎng)上直接把筆記拷下來(lái)。 　　據(jù)孫因介紹，臺(tái)灣“政大”一個(gè)學(xué)分大概要2000元人民幣，修完40個(gè)學(xué)分大約要8萬(wàn)人民幣，相對(duì)大陸EMBA學(xué)費(fèi)要低很多。但孫因透露，其實(shí)兩年下來(lái)所有花費(fèi)累計(jì)達(dá)70-80萬(wàn)新臺(tái)幣，與大陸20萬(wàn)元人民幣的學(xué)費(fèi)相當(dāng)。 　　“老板班”：建立高層關(guān)系網(wǎng) 　　“我從學(xué)校出來(lái)工作已經(jīng)很久了，現(xiàn)在想回學(xué)校充充電，系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識(shí)?！迸_(tái)灣復(fù)華銀行電子金融商務(wù)中心經(jīng)理林翠云說(shuō)，“這次到上海訪(fǎng)問(wèn)了一些臺(tái)商企業(yè)，我深深感受到他們的成功不是那么容易的?！? 　　老板們支付天價(jià)到底學(xué)到了什么？ 　　據(jù)交大、復(fù)旦對(duì)首期EMBA學(xué)員學(xué)習(xí)目的調(diào)研顯示，他們主要的學(xué)習(xí)目的有四個(gè)：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)，提高管理能力；建立全新的人際網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大自己的交際人脈；完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，提高個(gè)人修養(yǎng)；提高學(xué)歷。 　　徐飛介紹，對(duì)于大多數(shù)學(xué)員而言，前2個(gè)學(xué)習(xí)目的尤為重要。很多企業(yè)老總在創(chuàng)業(yè)階段，都是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)、悟性或者擁有一些特殊的背景環(huán)境、資源，從而將自己的企業(yè)發(fā)展起來(lái)的，創(chuàng)業(yè)階段對(duì)他們的管理能力考驗(yàn)不多，而一旦企業(yè)做大后，企業(yè)的技術(shù)與管理層次提高，此時(shí)僅僅憑個(gè)人直覺(jué)和過(guò)去積累的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，于是這些學(xué)員普遍感到在管理方面非充電不可了。 　　有的EMBA學(xué)員說(shuō)，做企業(yè)和攀巖一樣，企業(yè)發(fā)展到了一定規(guī)模，上也上不去，下也下不來(lái)！幾乎每個(gè)來(lái)參加學(xué)習(xí)的老總都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著這種煎熬。他們很多人自費(fèi)回到校園讀書(shū)，動(dòng)力直接來(lái)源于工作中的競(jìng)爭(zhēng)壓力。他們渴望走出企業(yè)成長(zhǎng)的困境，渴望把企業(yè)做強(qiáng)做大?！? 　　有的EMBA學(xué)員則非常贊同″人脈″之說(shuō)。他們認(rèn)為，他們花巨資就是為了改變自己的″社會(huì)交往結(jié)構(gòu)″。有句話(huà)說(shuō)，過(guò)去流行在酒桌上拉關(guān)系，現(xiàn)在流行在MBA或者EMBA班上建立同學(xué)關(guān)系。EMBA的開(kāi)放式教育方式促進(jìn)了同學(xué)間的交往，在“關(guān)系就是生產(chǎn)力”的當(dāng)今時(shí)代，關(guān)系意味著資源，在EMBA班這里匯集的是*管理的精英，今日在這里收獲的同學(xué)資源也許就意味著明日的財(cái)富。 　　徐飛說(shuō)，任何一個(gè)企業(yè)都是由一個(gè)龐大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)支撐的，“交大”首屆EMBA班300名學(xué)員，如果每個(gè)學(xué)員是一個(gè)平臺(tái)的話(huà)，那就意味著有300個(gè)平臺(tái)可以交互使用，并且這種校園關(guān)系網(wǎng)絡(luò)還是不斷擴(kuò)充的。對(duì)此甚至有人放言，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代”。 　　學(xué)員林翠云說(shuō)，學(xué)校替大家過(guò)濾了交流對(duì)象，與一群和自己身份相當(dāng)?shù)摹⒂兄居谶M(jìn)行高水平經(jīng)營(yíng)的學(xué)員一起平等對(duì)話(huà)，彼此成功的經(jīng)歷對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)都是活生生的教材，也會(huì)刺激每個(gè)人不斷進(jìn)步。 　　另有學(xué)員認(rèn)為，昂貴的學(xué)習(xí)費(fèi)用與苛刻的硬件要求，不僅是一個(gè)門(mén)檻，更是一種新興的、當(dāng)前“金領(lǐng)”以上階層人士必須具備的身份證。一位專(zhuān)家曾經(jīng)這樣說(shuō)，假若說(shuō)在“階級(jí)斗爭(zhēng)”的年代，人們以“出身成分”來(lái)劃分人的階層，那么在未來(lái)可以預(yù)見(jiàn)的數(shù)年內(nèi)，新的“成分”劃分依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)將有兩條：一是金錢(qián)，二是教育背景。前者的獲得可能與后者沒(méi)有必然的聯(lián)系，但是后者的獲得絕對(duì)需要前者來(lái)做敲門(mén)磚。 　　對(duì)于EMBA學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大自己的人際關(guān)系之說(shuō)，復(fù)旦*的陸雄文教授有自己的看法：學(xué)員職位越高，這種需求比例就越小。某個(gè)*企業(yè)的老總要認(rèn)識(shí)另一個(gè)老總，這是很容易的，而一些尚未進(jìn)入主流社交圈的學(xué)員，這種需要更為迫切。本來(lái)，他們可能一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)和這些*企業(yè)老總相互交流溝通，EMBA就為他們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)?！? 　　打造人脈也好，學(xué)習(xí)知識(shí)也好，面對(duì)學(xué)費(fèi)的暴漲，各所高等學(xué)府應(yīng)該更多地冷靜思考如何提供物有所值的教育，而不是使EMBA陷入和MBA同樣泛濫的局面。(本報(bào)記者 唐韻)