隨著國(guó)際禁令解封，現(xiàn)在很多人都在為出國(guó)留學(xué)做打算，但出國(guó)留學(xué)外語(yǔ)是必備的，今天就隨小編來(lái)了解一下雅思task2是大作文嗎，還有這些如何2 hours，絕殺雅思寫(xiě)作6.5分（Task2-補(bǔ)充篇），幫忙評(píng)分~----雅思task2 作文請(qǐng)幫忙評(píng)分~~，急需 雅思task2作文思路(提綱)，求助！雅思作文task2？？？?。。。。。。。。。?！，這可能是你見(jiàn)過(guò)最全的雅思攻略——大作文，雅思Task 2(大作文)論述方法有哪些？，雅思Task 2作文之Discuss both sides（上），雅思作文TASK2 這題怎么寫(xiě)，求思路?? 也是大家所關(guān)心的

1.如何2 hours，絕殺雅思寫(xiě)作6.5分（Task2-補(bǔ)充篇）

本文將simon雅思寫(xiě)作task2思路匯集成一個(gè)絕妙寫(xiě)作思路，讓你2h打片天下無(wú)敵手！新年新氣象，不知道烤鴨你們備戰(zhàn)如何？千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，這幾天我終于準(zhǔn)備更新雅思寫(xiě)作task2技巧啦！相比于task1，本篇寫(xiě)作技巧絕對(duì)是一個(gè)你可以抱緊大腿的萬(wàn)能模板！驚喜！我就要讓你在考場(chǎng)寫(xiě)得出色，寫(xiě)個(gè)不停，自由輸出，開(kāi)啟寫(xiě)作新大門(mén)！讓你在考前不慫，體驗(yàn)無(wú)敵、厲害、棒極了的感覺(jué)！首先，要感謝Simon，他的口語(yǔ)教程和寫(xiě)作task1教程給了我靈感，讓我能夠總結(jié)出一個(gè)超好用的Task2寫(xiě)作技巧，備考過(guò)程再次證明，站在巨人的肩膀上思考問(wèn)題，果然遠(yuǎn)比我們自己瞎摸亂撞好，因此，你們也站快點(diǎn)站在我的肩膀上超強(qiáng)備考，你們一定可以比我發(fā)揮更好。相比于Task1，Task2*的區(qū)別就是需要加入自己的思考，至于思考是否合理，可操作性強(qiáng)不強(qiáng)，這些不是才開(kāi)始我們最需要關(guān)心的問(wèn)題。為了對(duì)癥下藥，你們先看看自己是不是屬于下面幾種情況：腦袋里一片空白，只能看考題發(fā)呆。有點(diǎn)想法，邏輯一團(tuán)亂麻，感覺(jué)想法好幼稚。有想法可是不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)也是*生水平。老實(shí)說(shuō)，上面這三種情況我都經(jīng)歷了，所以很能體會(huì)那種憋不出來(lái)一句話的焦作感受。不過(guò)不要慌，我們能解決。本文的目的：一是教你蹦想法，二是教你遵循高分要求寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。（注：全文提供所有你需要的東西，學(xué)完就可以昂首闊步進(jìn)考場(chǎng)。）正文開(kāi)始之前，先回答一下你們很關(guān)心的問(wèn)題。這篇文章能讓你們寫(xiě)作上多少分？根據(jù)我考場(chǎng)寫(xiě)的作文水平及分?jǐn)?shù)來(lái)看的話，可以肯定，起碼是6.5分往上走，當(dāng)然，如果你想考個(gè)8分以上，那一定要再多多積累了。這篇文章要花多少時(shí)間才能學(xué)會(huì)？學(xué)得快的話，文章看完你就會(huì)了；學(xué)得慢的話，最多也就2h（所以后面內(nèi)容一定要靜下心來(lái)好好領(lǐng)會(huì)，不用花時(shí)間做筆記，可以打印出來(lái)直接標(biāo)記然后實(shí)踐，一定要把時(shí)間花在實(shí)踐上！）好了，我們開(kāi)始正式講Task2怎么動(dòng)筆：一、Task2出題類(lèi)型同意與反對(duì)；兩面性；同意與反對(duì)+兩面性；話題討論；問(wèn)題與解決。共同點(diǎn)不同點(diǎn)二、解決所有題型的寫(xiě)作技巧（高能部分！）三、怎么下筆句子結(jié)構(gòu)送給你（不用再不停翻書(shū)翻帖子總結(jié)）教你塞觀點(diǎn)（天馬行空與邏輯并存?。蚣芟葘?xiě)到這，空了繼續(xù)來(lái)補(bǔ)齊）目前歸隱中～ （可以用評(píng)論或點(diǎn)贊撈撈看）如果我沒(méi)更新，請(qǐng)你們也認(rèn)真研究我提供的simon范文，整合思路，化繁為簡(jiǎn)，每個(gè)自然段內(nèi)容研究一下，上手也是極快的！加油！（私信我會(huì)盡量回復(fù)，沒(méi)有回復(fù)也請(qǐng)大家按照范文開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不要一直看帖子不開(kāi)展行動(dòng)啊，行動(dòng)！行動(dòng)?。┒歼@個(gè)時(shí)候了，千萬(wàn)不要懶了啊?。ask2 一共五種話題1.同意與反對(duì)；

2.幫忙評(píng)分~----雅思task2 作文請(qǐng)幫忙評(píng)分~~

我英文水平可能比你稍微好一點(diǎn)點(diǎn)，但寫(xiě)作是我的弱項(xiàng)，雅思作文水平可能也就在6到6。5之間吧，所以一下愚見(jiàn)僅供參考。首先，這個(gè)文章結(jié)構(gòu)把握得不是很好。有明顯使用模版的痕跡。開(kāi)頭太長(zhǎng)，一般開(kāi)頭在55個(gè)詞以下，占全文篇幅的五分之一即可。第2段中間展開(kāi)論證比較不充分。無(wú)故的重復(fù)敘述了多次相同的idea,句子和句子之間邏輯關(guān)系不是很?chē)?yán)密。你第二段得分論點(diǎn)是more can make people more .個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該如下展開(kāi)論證。1。students that they can hardly gain in their domestic through their oversea lives , which will benefit their later lives.2.through study, ......3. in their daily life, .......4. The can benefit their future life because......第三段寫(xiě)的是一個(gè)駁論，但是內(nèi)容空洞。*， 沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為 stay at their 就一定會(huì) be a normal person, 第二， go abroad 并不代表experince a real life.個(gè)人建議這段駁論應(yīng)該這么寫(xiě)。 1.Some people claim that students study abroad a cultural shock. 2.However,..........3. .............4. Therefore, the culture can actually help the students ......*一段應(yīng)該重申全文總觀點(diǎn)，但是你的這一段總結(jié)得太片面。總體來(lái)說(shuō)整篇文章給人的感覺(jué)就是空洞，邏輯不清楚，沒(méi)說(shuō)什么話就寫(xiě)完了。外國(guó)人是很講究邏輯的?？梢钥闯瞿愕奈墓P，詞匯不錯(cuò)，但是還是沒(méi)有太習(xí)慣雅思寫(xiě)作，這是非常可惜的。建議你多練一練，形成自己的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，畢竟真正考試要求你在40分鐘碼出250個(gè)詞來(lái)。我的評(píng)分肯定不專(zhuān)業(yè)，不過(guò)感覺(jué)這篇文章很難達(dá)到6分。要想得7分可以嘗試更新穎的觀點(diǎn)。寫(xiě)駁論是一個(gè)很好的選擇。這篇文章重要的是寫(xiě)出study abroad 相對(duì)于study in their own countries的好處或壞處，要注意對(duì)比。還有可以參考的觀點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為還有in my country, another reason for people to study in an countries is the better research and teaching .

3.急需 雅思task2作文思路(提綱)

task2寫(xiě)作時(shí)，注意“對(duì)比”思路（contrast），這點(diǎn)非常重要——你敘述的所有觀點(diǎn)必須含有對(duì)比的成分這里的對(duì)比點(diǎn)就是new和。如果我寫(xiě)*段，表明觀點(diǎn)，I don't quite agree with that city should be built in styles.第二段，many modern buildings are safer than old ones, because we have learned how to make stronger buildings that will last longer,新的建筑比起傳統(tǒng)的建筑結(jié)構(gòu)上更進(jìn)步第三段，today’s newest designs may well become ，今天的新，也許就是以后的傳統(tǒng)，因此我們不必刻意搞“復(fù)古”第四段，總結(jié)（毫無(wú)疑問(wèn)的了。。）

4.求助！雅思作文task2？？？?。。。。。。。。。?！

結(jié)尾問(wèn)題就這三種，可以分成討論好處壞處跟解決問(wèn)題兩種來(lái)寫(xiě)，就是常說(shuō)的report跟，那個(gè)好像是回憶吧，看是A還是R把 有的東西不用填，考場(chǎng)有填寫(xiě)例子而且考官會(huì)告訴你怎么填的 version跟centre name 都不用填的 date比如說(shuō)今天09.8.9就是9/08/2009 祝樓主好運(yùn)?。?/p>

5.這可能是你見(jiàn)過(guò)最全的雅思攻略——大作文

雅思大作文是整個(gè)作文part的得分重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。兩次雅思考試，我采取了完全不同的策略來(lái)準(zhǔn)備雅思大作文，現(xiàn)在回頭看看我的*次準(zhǔn)備簡(jiǎn)直就是一片混亂，是我當(dāng)*個(gè)人摸索時(shí)走的彎路：我采用了最簡(jiǎn)單的方法，就是從劍橋4-12，順序往后練習(xí)。當(dāng)我現(xiàn)在以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份回望，我絕對(duì)不建議采取“順序?qū)懽鳌钡姆绞?！這種方式雜亂無(wú)章，無(wú)法在腦子里形成一個(gè)體系、搭建一個(gè)框架。就算你每次寫(xiě)完之后都會(huì)總結(jié)，看題材范圍，批改甚至反思，都只是事倍功半。因?yàn)楫?dāng)你寫(xiě)完4-12所有文章之后，你能記得你寫(xiě)了哪些文章嗎？你能回答一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題：雅思大作文的范圍到底有多大嗎？所以，我的建議是：分話題練習(xí)。不過(guò)，我還是會(huì)按照我一貫的思路，從基礎(chǔ)開(kāi)始，單詞－句子－段落－文章，*我再具體講怎么分話題練習(xí)。單詞看了我前面文章的同學(xué)都應(yīng)該清楚我的一個(gè)觀點(diǎn)，單詞不等于單詞。就寫(xiě)作部分而言，要求比閱讀單詞高，不僅要能英譯中，還要能中譯英。不過(guò)范圍是要小很多的，比如asteroid(小行星)、glycogen(糖原)等詞匯就只要認(rèn)識(shí)就可以了。個(gè)人覺(jué)得雅思作文能掌握六級(jí)單詞的詞匯就非常夠用了。但是若是你的一篇文章里能出現(xiàn)3-4個(gè)高級(jí)詞匯，比如（無(wú)處不在的）,opulence(富裕)，(阻礙)，那你的得分自然也就不一樣。但強(qiáng)調(diào)的是，不要一昧的去追求這種所謂的“大詞”。首先你花太多經(jīng)歷在這上面，能取得的回報(bào)可能并不高，反而浪費(fèi)你提高基礎(chǔ)的時(shí)間；其次，若是一篇文章里有10個(gè)以上這樣的“大詞”，其實(shí)閱卷老師看起來(lái)也是很吃力的，這也會(huì)影響得分。對(duì)于一般基礎(chǔ)的同學(xué)而言，要想在單詞上取得突破從而提高文章分?jǐn)?shù)，應(yīng)該從以下兩個(gè)方面考慮：（1） 同義詞替換。舉個(gè)例子，“阻礙”，你能舉出多少個(gè)例子呢？如果你只知道prevent, stop，那你文章?lián)嗡?.5分。雅思是一門(mén)非常注重“同義替換”的考試（其實(shí)任何英語(yǔ)考試都是，包括考研英語(yǔ)），要是像prevent這種級(jí)別的單詞在一篇文章內(nèi)重復(fù)3次，必定影響詞匯部分的得分進(jìn)而影響整體。那到底有哪些詞語(yǔ)可以用來(lái)替換呢？比如：, hinder, impede, block, obstruct, cut off, stand in the way等等（并沒(méi)有窮盡），在一篇250字的小文章里足夠用了。需要注意的是，這些詞語(yǔ)并不是“全等”，而是約等，它們之前有細(xì)微的區(qū)別，在有些情景下能用，有些情景下不能用，這個(gè)你們自己去查吧。我要說(shuō)的就是，像這樣的同義替換，掌握的越多越好。在背單詞的時(shí)候，不要看到一個(gè)prevent覺(jué)得自己會(huì)讀會(huì)寫(xiě)就過(guò)了，要舉一反三，想想同義詞。去單詞軟件里搜一搜然后記下來(lái)，然后每個(gè)單詞去看英文注釋?zhuān)⒁鈪^(qū)分單詞之間的nuance.（2） 詞組使用。要是通篇文章沒(méi)有一些好的詞組支撐，也不能得到好的分?jǐn)?shù)。這里我所說(shuō)的詞組，不僅僅包括像stagnant economy(停滯的經(jīng)濟(jì)), stand in the way等等通常理解的詞組。我所指的詞組還包括固定搭配。比如，施加壓力。你會(huì)用哪個(gè)詞來(lái)表示“施加”？put? Force? 如果你只會(huì)用這些詞匯，那注定也是5分的水平。你去查一查，就可以發(fā)現(xiàn)通常的表達(dá)有：exert pressure, impose pressure, put pressure on等等（這里又是一組同義替換）。再比如，頒布法令，可以用enact/issue/ a law/等來(lái)表示。這些表達(dá)非常地道并且高級(jí)，但若不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)積累也是不知道的。而且這些單詞并不難，多背兩遍就能形成語(yǔ)感，所以是我們應(yīng)該花時(shí)間學(xué)習(xí)的。句子雅思作文講究一個(gè)語(yǔ)感，要長(zhǎng)短句結(jié)合，讀起來(lái)才能朗朗上口。關(guān)于怎么寫(xiě)長(zhǎng)難句，這是一個(gè)很復(fù)雜的工程，需要專(zhuān)門(mén)看語(yǔ)法書(shū)籍。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是各種從句：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等等。高級(jí)一點(diǎn)的還有省略句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等等。具體怎么寫(xiě)，這里就不再贅述，但記得應(yīng)該保證上述最常見(jiàn)的四種從句都要在你的文章中出現(xiàn)。高級(jí)句式也可以來(lái)上一兩句即可。但要切記，長(zhǎng)難句的長(zhǎng)度最多不可超過(guò)3排。雅思作文不是閱讀，你讓閱卷人讀起來(lái)難受，那你的分?jǐn)?shù)也不會(huì)好受。簡(jiǎn)單句則可以凸顯單詞，用上高級(jí)詞匯。這樣交替使用，段落就會(huì)變得豐滿。段落講段落就已經(jīng)涉及到謀篇布局的問(wèn)題了。一般而言，一段5句話左右。文章主體通常的段落結(jié)構(gòu)有以下3種：（1） 論點(diǎn)＋舉例＋解釋?zhuān)珜?duì)比（可選）＋反面論證（可選）；（2） 論點(diǎn)＋舉例1+解釋1+舉例2+解釋2；（3） 論點(diǎn)＋舉例1+舉例2+舉例3+解釋3。*句話一定是論點(diǎn)，并且用簡(jiǎn)單句表述，后面的則可用長(zhǎng)難句表述。如果要求每段只有5句話，那每段就必有長(zhǎng)難句，并且也不會(huì)再出現(xiàn)一個(gè)論點(diǎn)闡述不完全的情況。通過(guò)練習(xí)，能將字?jǐn)?shù)控制大約100字，也就不用再擔(dān)心文章篇幅問(wèn)題。此外，首段通常采取3句式：背景＋改寫(xiě)＋總論點(diǎn)；末段采取兩句式：總結(jié)＋升華。這樣下來(lái)，一篇文章的結(jié)構(gòu)其實(shí)已經(jīng)非常固定了。結(jié)構(gòu)一旦固定下來(lái)，就只剩下內(nèi)容填充。其實(shí)，雅思大作文的段落層面的難點(diǎn)，已經(jīng)解決了1/2。剩下1/2，就在于論點(diǎn)，即寫(xiě)作思路。當(dāng)我*次準(zhǔn)備雅思寫(xiě)作時(shí)，很懵。比如動(dòng)物權(quán)利問(wèn)題，在分鐘的構(gòu)思時(shí)，我想不出2個(gè)論點(diǎn)，也想不出舉例123。這個(gè)問(wèn)題的解決，就在于我開(kāi)篇所說(shuō)的，分話題訓(xùn)練。在我“雅思系列”的*篇文章，我提到過(guò)兩個(gè)網(wǎng)站，一個(gè)是simon,一個(gè)是Dc。這兩個(gè)網(wǎng)站上都有非常豐富的素材，是需要我們積累并背誦的。比如，simon電子書(shū)（網(wǎng)上有免費(fèi)資源），已經(jīng)把雅思話題分好類(lèi)，比如prison, gun, , education, 等等，并且每一個(gè)話題下面都給了詳細(xì)的論點(diǎn)和論據(jù)，同時(shí)還有優(yōu)秀表達(dá)。Dc上也類(lèi)似，但是表達(dá)更加高級(jí)，比較適合想充高分的同學(xué)；simon的表達(dá)更為簡(jiǎn)潔，但也非常不錯(cuò)。那么，我們?cè)撛趺捶衷掝}練習(xí)呢？我的方法是，按照simon的分類(lèi)，每天搞定一個(gè)話題。一個(gè)話題又有以下的操作步驟：1. 把simon電子書(shū)上的所有論點(diǎn)抄在筆記本上；2. 在Dc找相同話題，補(bǔ)充詞匯、短語(yǔ)、句子等表達(dá)；3. 在simon網(wǎng)站上找該話題下的雅思真題，練習(xí)寫(xiě)一篇大作文；4. 自己／同學(xué)／老師批改自己的論文，仔細(xì)從4個(gè)方面進(jìn)行分析，打分。5. 在原來(lái)的版本上，再寫(xiě)一個(gè)提高版（主要是改善單詞、提高表達(dá)、修正語(yǔ)法錯(cuò)誤）；6. 抄該話題下simon的范文，仔細(xì)分析范文，積累優(yōu)秀表達(dá)；7. 將simon范文英翻中；8. 將自己翻譯過(guò)來(lái)的范文再中翻英，對(duì)照自己的譯文和simon的原文有哪些差別，總結(jié)積累。Ps: 我知道這看上去很可怕，因?yàn)榇_實(shí)很可怕。這是一個(gè)*原創(chuàng)的方法論，也是*次分享。我當(dāng)初花了一個(gè)月的時(shí)間，每天下午5個(gè)小時(shí)，搞定了雅思大作文的所有話題。每天早上就開(kāi)始難受下午要寫(xiě)作文了，下午2個(gè)小時(shí)之后就開(kāi)始犯惡心。其實(shí)，最?lèi)盒牡牟糠植皇呛竺娴?45678，這些都不煩人；最煩人的就是1和2，你不僅得抄下來(lái)，你還得背，簡(jiǎn)直痛不欲生。但也如同我多次重申的一個(gè)觀點(diǎn)：向死而生。如果能* copy我的方法論，雅思上6絕對(duì)不是問(wèn)題（畢竟*壓分，去迪拜考保你上7分）…文章雅思論文的套路大家都懂：開(kāi)篇總論點(diǎn)＋分論點(diǎn)1+分論點(diǎn)2+總結(jié)，基本上每個(gè)老師都是這么建議的。把握好上述段落層面，文章自然就來(lái)了。這一層其實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的了，*可以建議的就是背誦范文。simon老師的范文以及劍橋真題里的滿分范文都可以多背背，有時(shí)間兩天背一篇，反復(fù)背，目的在于形成語(yǔ)感。這里我比較推薦simon老師的范文，因?yàn)樗亩温浜臀疑衔奶岬降亩温浣Y(jié)構(gòu)是一摸一樣的。而且simon老師的范文有很神奇的一點(diǎn)：詞、句簡(jiǎn)單，邏輯清晰，卻能成為滿分論文，這才是我們真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的論文。*，關(guān)于如何分析一篇文章，如何批改自己文章，我的方法是：從雅思評(píng)分的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，讀一遍文章只分析1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讀4遍：（1） task response: 這一條比較抽象，一般同學(xué)都會(huì)覺(jué)得自己滿足這個(gè)要求。著重注意“ideas are fully extended and well supported”，很多同學(xué)就是這一條沒(méi)做好。而我在“段落”部分解決的就是這個(gè)問(wèn)題。（2） coherence & cohesion: 這一條主要指你句與句、段與段之間是否有銜接？銜接詞是否得當(dāng)？這就要搞清楚句子和段落之間的關(guān)系，是并列？遞進(jìn)？還是轉(zhuǎn)折？比如，應(yīng)該用and你用了however就會(huì)影響得分。再比如，一些模版，比如first, second, last，如果你用的不恰當(dāng)，也會(huì)影響得分。特別注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也很重要，也會(huì)影響句間關(guān)系，不可忽視。（3） lexical resource: 這一點(diǎn)就是“單詞”部分，著重同義替換和詞組使用。（4） grammar range and accuracy: 這一點(diǎn)是“句子”部分，注意豐富句式。在打分時(shí)，自己難免不夠客觀，可以請(qǐng)鴨友或者到某寶上花2、30塊錢(qián)去改一篇文章。我是選擇“英語(yǔ)同桌”（沒(méi)廣告），用了之后感覺(jué)還是蠻好的，老師也是按這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分別給分再給總分的。不用每篇文章都改，一昧的依賴別人改文章自己也不會(huì)進(jìn)步。其實(shí)，自己按標(biāo)準(zhǔn)改自己文章對(duì)寫(xiě)作水平的提升也是有很大幫助的。希望各位屠鴨順利，要是覺(jué)得我寫(xiě)的不錯(cuò)關(guān)注一下公眾號(hào)？感恩～

6.雅思Task 2(大作文)論述方法有哪些？

在雅思作文Task 2（大作文）中，我們需要有明確的中心論點(diǎn)（立場(chǎng)），比如作文題目的提問(wèn)是“To what extent do you agree or disagree”，我們就需要在文章中開(kāi)頭段和結(jié)尾段分別體現(xiàn)我們的立場(chǎng)，即同意或者反對(duì)或者中立。除此之外，也需要有支撐文章中心論點(diǎn)（立場(chǎng)）的分論點(diǎn)，即“我”為什么會(huì)支持該中心論點(diǎn)（立場(chǎng)）。那么分論點(diǎn)之后呢？關(guān)于這一點(diǎn)很多烤鴨其實(shí)是很清楚的，一篇完整的文章應(yīng)該還包含論述的語(yǔ)句，即支撐分論點(diǎn)的論據(jù)。大多數(shù)考生在提到論據(jù)時(shí)想到的*個(gè)點(diǎn)就是舉例子，可是真正合適的例子是什么？到底應(yīng)該怎樣舉例子，大多數(shù)考生其實(shí)是不清楚的。那么除了舉例子還有沒(méi)有其他的論述方法呢？本篇文章我將提出自己的一些建議。一、你到底會(huì)舉例子嗎？ 舉例子時(shí)，我們把握的基本原則當(dāng)然是要舉出能夠支持相應(yīng)分論點(diǎn)的例子，不能寫(xiě)一些無(wú)關(guān)的語(yǔ)句。所以很多考生在舉例子的時(shí)候馬上不假思索就說(shuō)“某某名人或者我的某某朋友就是通過(guò)某某事情就最終怎樣怎樣”，凡此種種，不勝枚舉。但是這些例子符合雅思的要求嗎？雅思大作文中能夠舉個(gè)人的事例嗎？那么名人的事例又如何呢？要注意，這些個(gè)人事例或者名人事例甚至是名人名言都是不能夠舉的例子。在這一點(diǎn)上，雅思寫(xiě)作就與同是語(yǔ)言能力測(cè)試考試的托福寫(xiě)作是不一樣的。托福獨(dú)立寫(xiě)作（大作文）就可以舉個(gè)例，但是雅思寫(xiě)作是學(xué)術(shù)類(lèi)的寫(xiě)作，不能用個(gè)例去證明觀點(diǎn)，這叫以偏概全，所謂名人事例和個(gè)人事例其實(shí)都是屬于特例，在某些人身上適合的道理不一定就能夠推而廣之。“以偏概全”、“瞎子摸象”都不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思路。那么雅思寫(xiě)作到底能夠舉例子嗎？怎樣才能舉出合適恰當(dāng)?shù)睦幽?？我們?lái)看一篇?jiǎng)蛏系摹癝ample Answer”的節(jié)選段落，來(lái)找尋一下答案：劍十Test 3 Task 2 (a very good answer)“… What would a Japanese tea ceremony be without its specially crafted teapot, or a Fijian kava ritual without its bowl made from a certain type of tree bark? ” 從這一篇官方的范文例段中可以看出，它用了兩個(gè)地區(qū)的具有代表性的情況作為事例，一個(gè)是日本的茶道，還有一個(gè)是斐濟(jì)的卡瓦儀式。由此可知，雖然我們不能夠舉個(gè)人的事例，但是我們可以舉*或者地區(qū)的例子，某個(gè)*或地區(qū)特定的情況可以作為例子的內(nèi)容。這一點(diǎn)其實(shí)很好理解，畢竟*或者民族的范圍是很廣泛的，在一定程度是具有代表性的，作為學(xué)術(shù)寫(xiě)作的例子能夠很好的證明文章觀點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)看下一個(gè)例子：劍八Test 2 Task 2 (a very good answer)“… To do this, we need to improve the choice public transport services available to . For example, if sky trains and train systems were built and in our major cities, then traffic on the roads would be reduced.” 在這篇官方范文中，它用到了公共交通中的兩種交通方式（空中列車(chē)和地鐵系統(tǒng)）作為例子。由此可見(jiàn)，我們可以用客觀的某類(lèi)或者某種事物作為舉例子的對(duì)象。當(dāng)然在舉例子時(shí)，我們除了可以用“For example, …”也可以用“For instance, …”、“…, and so on”、“…, … and … to name just a few.”二、列理由 雅思寫(xiě)作中，除了可以用舉例子的方式去寫(xiě)支撐特定分論點(diǎn)的論述的語(yǔ)句，還可以通過(guò)其他的方式，比如這里提到的叫做列理由的方式。顧名思義，列理由就是在分論點(diǎn)之后寫(xiě)分論點(diǎn)之所以成立的理由。比如，我們的分論點(diǎn)是“Tourism can promote economic growth of places.”（旅游業(yè)能夠促進(jìn)特定區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。）這句話之后就可以寫(xiě)一個(gè)理由，即支持“旅游業(yè)能夠促進(jìn)特定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的理由。可以說(shuō)的理由是旅游業(yè)能夠給當(dāng)?shù)氐娜颂峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)、增加當(dāng)?shù)厝说氖杖氲?，“This is because this industry can provide of to local people and increase their income.”我們?cè)賮?lái)看一下官方范文中的幾段節(jié)選：劍九Test 1 Task 2 (a very good answer)“The obvious argument in its favor is that young children pick up languages much more easily than teenagers. Their brains are still to acquire their mother tongue, which learning another language,…” 在這一段節(jié)選中，*句話“The obvious argument in its favor is that young children pick up languages much more easily than teenagers.” 是這段的分論點(diǎn)，含義為“最明顯的分論點(diǎn)是小孩子習(xí)得語(yǔ)言會(huì)比青少年更加容易?！蹦敲礊榱岁U述這句分論點(diǎn)，其后跟了另一句話“Their brains are still to acquire their mother tongue, which learning another language,…”意為“他們（小孩子）的大腦仍然具有習(xí)得母語(yǔ)的機(jī)制，這有助于他們學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言…”?？梢钥吹秸摀?jù)與分論點(diǎn)之間就是因果的關(guān)系。三、用條件句闡述分論點(diǎn) 除了上述兩種論述的方式，其實(shí)還有一種，這種便是使用“條件句”。這個(gè)條件句的基本框架是“如果…, 那么就…”也可以是“如果不…, 那么就…”，等等。比如，我們的分論點(diǎn)是在說(shuō)“Most people spend their life doing what their boss wants them to do or what they think they should do to become rich.”（大多數(shù)的人并不享受自己的工作生活。）后面的論述的語(yǔ)句就可以采用這里所說(shuō)的條件句的方式，可以說(shuō)“If people do not enjoy their working life, this will be a major problem for their happiness and health.”（如果大多數(shù)的人不喜歡自己的工作，那么這個(gè)對(duì)于他們的幸福和健康會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的問(wèn)題。）當(dāng)然也可以說(shuō)“If they did what they enjoyed as their work, they would work with and .”（假設(shè)大多數(shù)人喜歡自己的工作，那么他們就能夠更加有熱情和效率地完成工作。）。 可以看到這里其實(shí)我們?cè)谟脳l件句去闡述分論點(diǎn)時(shí)，“if”從句的內(nèi)容就是對(duì)前文的簡(jiǎn)單總結(jié)，主句的內(nèi)容就是相應(yīng)會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果（這個(gè)內(nèi)容是需要同學(xué)們?nèi)ニ伎紝?xiě)出的新的信息）。其次，不難看出，其實(shí)大作文中需要大家掌握的條件句的種類(lèi)非常有限，就是“主將從現(xiàn)”（即，主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)），表示“若從句的條件滿足，那么主句這個(gè)結(jié)果很有可能會(huì)發(fā)生”的這種條件句。當(dāng)然也有可能會(huì)用上從句和主句都用一般現(xiàn)在時(shí)的情況，表示“若從句的條件滿足，主句的結(jié)果一定會(huì)發(fā)生”的句子。除此之外，還有可能會(huì)用到的條件句，就是表示“假設(shè)”的條件句，也就是虛擬語(yǔ)氣。這種條件句本身代表的含義就是“條件句從句內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)不符，主句結(jié)果只是主觀推測(cè)?！边@種條件句的結(jié)構(gòu)是從句用一般過(guò)去時(shí)，主句用“would do”。我們來(lái)看一下官方范文中的例子：劍9 Test 3 Task 2“If there were easy-to-reach local sports centers, we would be more likely to make exercise a regular part of our lives, rather than just in front of a screen every evening.” 可以看到，這個(gè)節(jié)選就是一個(gè)典型的虛擬語(yǔ)氣，從句中用到了“If there were…”這個(gè)就是一般過(guò)去時(shí)，表示“假設(shè)”的含義，其含義為“假如有更多方便使用的當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)動(dòng)中心”（言外之意，就是事實(shí)是沒(méi)有這種運(yùn)動(dòng)中心）。后面的主句用到了“we would be”這是”would do”的結(jié)構(gòu)。主句的含義是“那么我們就很有可能會(huì)定期鍛煉身體而不是每晚癱坐于屏幕之前。四、結(jié)語(yǔ)雅思寫(xiě)作，不管是大作文還是小作文，要想得高分，都需要我們從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)方面去提升：遵循語(yǔ)法規(guī)范，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，句型要多樣；文章要體現(xiàn)充足的詞匯量；文章從含義上和形式上做到連貫與銜接緊密；完成題目要求。尤其是*的這一點(diǎn)，對(duì)于雅思大作文（Task 2）來(lái)說(shuō)，要完成這一點(diǎn)，一方面確實(shí)是均衡地回答所有的提問(wèn)，在全篇體現(xiàn)明確清晰的立場(chǎng)，要有能夠支撐立場(chǎng)的分論點(diǎn)，除此之外最重要的就是要論述，要合理地充分地展開(kāi)分論點(diǎn)。那么我們通過(guò)本文的內(nèi)容學(xué)習(xí)到了雅思大作文中論述的時(shí)候可以用到的三種主要的論述手段：舉例子；列理由；條件句。在舉例子的時(shí)候，同學(xué)們一定要注意不能舉個(gè)例，不能用自己的故事或者名人事例去推證分論點(diǎn)，因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)性的文章中，個(gè)例都是不能用來(lái)證明觀點(diǎn)的。列理由，這個(gè)方法其實(shí)需要大家寫(xiě)到的內(nèi)容就是分論點(diǎn)這句話要是成立需要什么樣的理由或者前提條件。條件句的方法中，同學(xué)們需要記清楚常用條件句的結(jié)構(gòu)和分別表達(dá)的含義，要知道在這個(gè)方面里面，從句的內(nèi)容就是對(duì)前文的簡(jiǎn)單闡述或者是描述一個(gè)假設(shè)的情況，主句的內(nèi)容就是由從句所推導(dǎo)出來(lái)的相關(guān)結(jié)果。 當(dāng)然上述這些論述的方法不管是在雅思的寫(xiě)作中能夠派的上用場(chǎng)，畢竟大家考雅思都是為了出國(guó)留學(xué)，那么在留學(xué)生活中非常重要的寫(xiě)學(xué)術(shù)論文也和上述方法是分不開(kāi)的。我們可以通過(guò)雅思的學(xué)習(xí)提高自身的語(yǔ)言能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。只有憑借自身不斷的學(xué)習(xí)和努力才能夠獲得理想的分?jǐn)?shù)，

7.雅思Task 2作文之Discuss both sides（上）

本篇文章除了延續(xù)之前的TS話題，將進(jìn)一步教大家審題。審題時(shí)間到！請(qǐng)閱讀以下題目，思考下這道題的寫(xiě)作任務(wù)是什么（注意??記得區(qū)分寫(xiě)作任務(wù)和話題哦?。╊}目：Some people say that violence shown in movies and on the news should be since it can increase crime rates, whereas others believe that this is not the case, and such are not necessary to reduce crime.Discuss both sides and give your opinion.我們接著看一下，如果是論證人們覺(jué)得應(yīng)該嚴(yán)控的話，以下哪句段首句最呼應(yīng)本題的寫(xiě)作要求？Those who support limiting people’s access to things such as fights or murder in the news in order to help with crime rates usually do so for two main reasons.Those who support limiting people’s access to things such as fights or murder in the news and in movies usually do so for two main reasons.Those who support limiting people’s access to things such as fights or murder in the news and in movies in order to help with crime rates usually do so for two main reasons.I fully believe that violence....答案請(qǐng)?jiān)诳赐晗挛年P(guān)于discuss both sides 相關(guān)內(nèi)容后，自行作出選擇。遇上Discuss both sides and give your opinion 的題目，我們作文框架怎么搭建？基本上有兩種選擇：框架 = 介紹兩邊的觀點(diǎn)，并且概述寫(xiě)作的目的。段落1* = 討論你反對(duì)的觀點(diǎn)段落2* = 討論你同意的觀點(diǎn)總結(jié) = 總結(jié)兩邊的觀點(diǎn)并且給出你自己的觀點(diǎn)^* 你可以在在*段討論你同意的觀點(diǎn)。在段落1討論反對(duì)觀點(diǎn)的原因是這樣在段落2討論你認(rèn)同的觀點(diǎn)后，能夠更加自然地過(guò)渡到表達(dá)你自己觀點(diǎn)的段落。^ 你的觀點(diǎn)不一定要匹配兩邊的觀點(diǎn)。如果你和其中一邊的觀點(diǎn)一樣的話，你自己的觀點(diǎn)段落段內(nèi)容會(huì)相對(duì)而言更少?？蚣?= 介紹兩邊的觀點(diǎn)，并且概述寫(xiě)作的目的段落1 = 討論兩邊的觀點(diǎn)段落2=討論你的立場(chǎng)段落3 = 給出你的看法總結(jié)= 總結(jié)兩邊的觀點(diǎn)和你自己的看法。我該選擇哪邊？如果你自己的觀點(diǎn)和題目其中一邊的觀點(diǎn)十分接近，那選擇框架1，因?yàn)檫@樣當(dāng)你論證你同意的觀點(diǎn)的時(shí)候，就已經(jīng)能夠在主題段中總結(jié)觀點(diǎn)了。如果你不同意兩邊的看法，你需要重新提出一個(gè)新的想法，那框架2可能更加合適。我每邊的觀點(diǎn)需要幾個(gè)argument？一般來(lái)說(shuō)，每邊需要2個(gè)argument（分論點(diǎn)）。如果只有一個(gè)，那*是一個(gè)比較復(fù)雜的分論點(diǎn)，值得充分展開(kāi)話題。務(wù)必記得如果拋出一個(gè)分論點(diǎn)以后，一定要通過(guò)詳實(shí)的理由和例子去進(jìn)行論證。Discuss Both Views 需要注意的Do and Don't Do:在*段就表明本文會(huì)討論兩邊的觀點(diǎn)并且給出一個(gè)結(jié)論。（替換）在題目中出現(xiàn)的詞，比如 / benefits這種詞。緊扣題目的寫(xiě)作任務(wù)，而不是寫(xiě)作話題。討論兩邊觀點(diǎn)的時(shí)候，以第三人詞視角，比如 “People believe that...” 而不是你自己的觀點(diǎn)，比如“I believe that”. 只有當(dāng)你需要表達(dá)自己立場(chǎng)的時(shí)候，你可以用 “I believe that”運(yùn)用一些詞匯，使得你同意的那方看起來(lái)更有說(shuō)服力，而論證反對(duì)的那邊立場(chǎng)的時(shí)候，用詞可以更弱。Don't千萬(wàn)不要建議怎么可以讓討論的話題變得更好（除非題目里就這么問(wèn)你了）千萬(wàn)不要稱述所有觀點(diǎn)的時(shí)候都從你個(gè)人的角度表達(dá)（在“Do you agreee/ disagree”的題目里你可以這么做，但是 “discuss both sides” 不可以?。┗氐轿覀冮_(kāi)頭的題目，以下是一篇例文，讀完以后想想，你覺(jué)得這篇文章在Task Response（回應(yīng)寫(xiě)作任務(wù)）可以給幾分？ The extent to which TV our behaviour has long been debated, violence. Some want to restrict images of violent behaviour, while others argue that it is natural to broadcast such images. In this essay, both sides will be discussed before a is drawn. of the often support their arguments by citing between exposure to violent scenes and a person’s of commiting a crime. According to their viewpoint, the more a person sees violent acts in the news, the more likely they are to do the same. if a person sees a riot in the news, they will walk out the door and throw a brick through a window or knife the first passer-by they see. Those sitting in prisons for violent crimes are there as a result of watching violence in news programs. Others, however, are rightly sceptical of such ideas. Such violence, they concede, can affect a person’s overall outlook on life, but it is other factors such as lack of education or poverty that are far more likely to be the cause of crime than exposure to acts of violence on the screen. For this reason it is highly unlikely that violence on TV will help with crime, as the other root causes need to be addressed. In , I would side with those who believe that, while on the showing of violence exist and should exist, the factor for placing such should not be to reduce crime rates. The reason is there are far greater sources of crime than the one of TV screen violence.這篇文章在TR大概能得6分。本題有一部分要求是關(guān)于電影里的暴力，但是全文并沒(méi)有提到電影。理論上來(lái)說(shuō)，這篇文章可能在TR只有5分（只稱述了部分話題）。但是這部分話題在寫(xiě)作任務(wù)上占比比較小，因?yàn)樽髡呷娴胤Q述了看新聞時(shí)熒屏出現(xiàn)的暴力因素。就因?yàn)檫@部分，在TR可能可以得到6分（涵蓋了一方面多余其他方面），如果考生認(rèn)為，新聞中出現(xiàn)的暴力和電影中出現(xiàn)的暴力沒(méi)有區(qū)別的話，可能有希望沖擊下7分。但是比較冒險(xiǎn)。所以這篇文章在TR只能得到6分。接下來(lái)讓我們分析下各個(gè)段落。首先是開(kāi)頭段，思考下以下問(wèn)題：開(kāi)頭是否介紹了所有的寫(xiě)作任務(wù)？開(kāi)頭是否避免了扯到題目里沒(méi)有出現(xiàn)的細(xì)節(jié)？開(kāi)頭是否展示了一個(gè)清晰的立場(chǎng)來(lái)回答寫(xiě)作任務(wù)（這里就是表明文章將會(huì)討論兩邊的觀點(diǎn)，然后總結(jié)）？開(kāi)頭是否避免了直接引用題目里的表達(dá)？開(kāi)頭是否大約占全文的字?jǐn)?shù)的12% - 20%？開(kāi)頭是否合理地運(yùn)用了替換，而沒(méi)有造成文章重點(diǎn)的改變？The extent to which TV our behaviour has long been debated, violence. Some want to restrict images of violent behaviour, while others argue that it is natural to broadcast such images. In this essay, both sides will be discussed before a is drawn.這個(gè)開(kāi)頭寫(xiě)得不錯(cuò)，但沒(méi)有介紹所有的寫(xiě)作任務(wù)。正如之前所說(shuō)，開(kāi)頭并沒(méi)有提到“on movies and in the news”里的and部分。同樣也沒(méi)有介紹“increase crime rates”這個(gè)概念，雖然不是個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)樽髡咴谥黝}部分里寫(xiě)到了，但是在開(kāi)頭段里如果能夠提到所有的寫(xiě)作任務(wù)，這樣能夠幫助你后文緊扣題目，甚至達(dá)到TR 9分的要求，回應(yīng)所有的寫(xiě)作任務(wù)。

8.雅思作文TASK2 這題怎么寫(xiě)，求思路

按照雅思的作文習(xí)慣，應(yīng)該是四段式*段，提出問(wèn)題，闡述問(wèn)題第二段，說(shuō)一說(shuō)，有用信息的好處，比如，比賽信息，考試信息等第三段，說(shuō)一說(shuō)，虛假信息的壞處，比如，商品降價(jià)信息，之類(lèi)的虛假?gòu)V告第四段，總結(jié)一下，對(duì)于有用的真實(shí)信息我們要怎么樣，對(duì)于那些虛假的，我們*親身去驗(yàn)證，打電話咨詢，等一些預(yù)防的方法雅思的作文，考的是你的思維邏輯，已經(jīng)你看待問(wèn)題的角度，偏袒任意一方，分?jǐn)?shù)都不會(huì)很高，中庸的結(jié)果，往往分?jǐn)?shù)會(huì)高一些~

以上這些就是今天小編為你準(zhǔn)備參考的，希望你能有所收獲。