我覺得,人的一生想要過的快樂與幸福,是有很多種途徑的,并不只有高考這一條路,只要選擇了適合自己的那條路,積極而勇敢的走下去,結(jié)局一定是美好的。
    常規(guī)管理有方:學校是一所"封閉式"軍事化管理的青年軍營,緊緊圍繞學校軍營化、管理軍事化、學生軍人化的育人模式體系;按照"以‘軍訓’開路,以‘嚴’字當頭,以‘適度’,以‘細致’延伸"的思路,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和養(yǎng)成;智慧校園,網(wǎng)絡安保,嚴格"三個八小時"作息制度。
                                            l53-47-3l4-606
   特色專業(yè)——社區(qū)護理專業(yè)
    隨著城市的快速發(fā)展,醫(yī)療水平的不斷完善,我國基層醫(yī)療改革也有了新的發(fā)展方向和重點,以城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療機構和農(nóng)村基層衛(wèi)生為核心,在構建基礎衛(wèi)生體系的同時逐步向外延伸,整合資源分流大型醫(yī)療機構的病源,讓基層醫(yī)療衛(wèi)生服務網(wǎng)絡全面覆蓋社區(qū)和鄉(xiāng)村,著力加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設,特別是培養(yǎng)全科醫(yī)生,讓社區(qū)居民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓真正享受到便捷有效的基層衛(wèi)生服務。
    由于雙向轉(zhuǎn)診制度設計中缺乏統(tǒng)一有效的雙向轉(zhuǎn)診程序和監(jiān)督管理辦法,目前主要表現(xiàn)為從基層醫(yī)療機構向上級醫(yī)院的"單向轉(zhuǎn)診"占大多數(shù),而在大醫(yī)院確診后的慢性病治療和手術后的康復則可轉(zhuǎn)至社區(qū)衛(wèi)生服務機構卻并不多見;造成這一現(xiàn)象還有一重要原因,那就是--自身能力不足,如果基層醫(yī)療能達到患者的醫(yī)療要求,并能很好的解決問題,患者自己就會主動選擇。

    上呼吸道感染根據(jù)病因和疾病類型的不同,主要分為以下兩種:
    一、普通感冒
    患者主要表現(xiàn)為打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、咽喉腫痛或是有燒灼感。嚴重者會出現(xiàn)發(fā)熱及全身癥狀,除此之外,患者還會感覺到乏力不適、畏寒、四肢酸痛、頭痛及食欲不振等癥狀。
    二、以咽炎為主
    患者主要表現(xiàn)為咽部發(fā)癢、灼熱感及發(fā)熱現(xiàn)象;急性病毒性喉炎還會出現(xiàn)聲音嘶啞、咳嗽、咽喉疼痛的現(xiàn)象;咽結(jié)膜熱患者則會表現(xiàn)為畏光、流淚等癥狀。
邵陽護理專業(yè)中專學校辦公室電話__邵陽護理學校