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1.*語(yǔ)文輔導(dǎo)班哪個(gè)好

輔導(dǎo)效果的好壞，主要看孩子的變化，注意了，不是成績(jī)變化，是孩子的變化。在報(bào)至慧學(xué)堂的輔導(dǎo)班之前，我也沒(méi)想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，態(tài)度上一眼就能看出來(lái)，從前我家兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是報(bào)了當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班之后，學(xué)習(xí)的興趣明顯提升了，而且整個(gè)人都精神了不少，這種精神不同于玩游戲那種精神，是一種發(fā)自內(nèi)心地上進(jìn)。有了這種變化之后，成績(jī)很容易就能提上去，比如我家兒子在上輔導(dǎo)班半年之后，有了閱讀的好習(xí)慣，這就是進(jìn)步，所以我覺(jué)得效果還是挺不錯(cuò)的。

2.*階段怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文

*語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)是分為三個(gè)階段的。*學(xué)段（一*）主要是學(xué)會(huì)使用拼音，學(xué)習(xí)漢字詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用拼音閱讀簡(jiǎn)單的童謠兒歌、繪本以及一些淺顯易懂的古詩(shī)詞、蒙學(xué)讀物及短篇故事書。第二學(xué)段（三*）繼續(xù)學(xué)習(xí)積累漢字詞語(yǔ)，同時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的習(xí)作。初步具備閱讀能力，基本看得懂故事書，及經(jīng)典的童話、寓言、民間故事、神話故事……第三學(xué)段（五*），可以按要求寫比較通順的習(xí)作，有一定的閱讀理解能力，可以閱讀青少版的名著。*，要學(xué)好語(yǔ)文，一定要多讀書，讀好書，海量閱讀將讓孩子終身受益！

3.怎樣快速提高*語(yǔ)文成績(jī)

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，咱們也不能一口吃個(gè)胖子。想要提高孩子的*語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，建議可以讓她對(duì)閱讀感興趣的課外圖書，看完一篇文章后，可以讓孩子自己想想進(jìn)行總結(jié)，謝謝感悟等等。多讀一些有營(yíng)養(yǎng)的文學(xué)作品，如果家里有條件的話建議給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較好。

北京語(yǔ)文一對(duì)一

4.怎么輔導(dǎo)的語(yǔ)文

孩子們一步一步上臺(tái)階，沒(méi)有壓力。不僅沒(méi)有壓力，而且很有成就感！越背越會(huì)背，越背越想背！字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，強(qiáng)調(diào)整體，千萬(wàn)不要肢解整體！背誦和默寫，中間的距離至少相差一公里！會(huì)背誦，不一定會(huì)默寫！堅(jiān)持背誦加默寫，孩子的字詞句段篇語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)直到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部解決！而且，其效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此！這是經(jīng)驗(yàn)，不是設(shè)想。

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