南昌平面設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班，想多學(xué)一門(mén)知識(shí)，南昌平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)對(duì)我們都是大有裨益的，緊接著就去了解下平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容，平面設(shè)計(jì)師資格證，平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班如何選擇，平面設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)處理能力。

1.平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容

平面設(shè)計(jì)不是說(shuō)做幾張圖紙就可以了，很多人在沒(méi)有接觸平面設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)τ谄矫嬖O(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很淺顯的，平面設(shè)計(jì)其實(shí)包含了很多專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還包含了很多的課程，標(biāo)志設(shè)計(jì)不僅是實(shí)用物的設(shè)計(jì)，也是一種圖形藝術(shù)的設(shè)計(jì)。它與其它圖形藝術(shù)表現(xiàn)手段既有相同之處，又有自己的藝術(shù)規(guī)律。

2.平面設(shè)計(jì)師資格證

對(duì)于很多平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的小白來(lái)說(shuō)，對(duì)于考證可能沒(méi)有太多的概念，大家都知道現(xiàn)在考證要求是越來(lái)越嚴(yán)格，嚴(yán)格是因?yàn)楝F(xiàn)在平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)人員是越來(lái)越多的，而且考證的人也是越來(lái)越多，其實(shí)作為一個(gè)真正的平面設(shè)計(jì)師您是不需要考取任何平面設(shè)計(jì)資格證的，因?yàn)樽C書(shū)是別人發(fā)給您的，是一個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)您的評(píng)價(jià)，它并不能代表您真實(shí)的水平，和創(chuàng)意才能。

3.平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班如何選擇

對(duì)于學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)主要還是要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇，如果是完全沒(méi)有基礎(chǔ)的話就會(huì)有一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，當(dāng)然費(fèi)用方面的話會(huì)比一般的會(huì)較貴，但是價(jià)格和學(xué)習(xí)都是成正比的，老師都是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，而且都會(huì)進(jìn)行手把手教學(xué)，如果是有基礎(chǔ)的，可以選擇普通的就可以了，同學(xué)和老師之間互相討論和學(xué)習(xí)也是很不錯(cuò)的。

4.平面設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)處理能力

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)師的建議是要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)流行形勢(shì)的變化/不同的實(shí)際需求，采用不同的方式處理各種設(shè)計(jì)，完成針對(duì)企業(yè)或個(gè)人需求的個(gè)性化平面設(shè)計(jì)服務(wù)。這一業(yè)務(wù)不但是在剛初的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)討論流程中，還是在事件的參數(shù)化設(shè)計(jì)上都必須依據(jù)那時(shí)候的詳細(xì)情況靈活應(yīng)變。這一溝通能力關(guān)鍵反映在什么上呢?又怎樣來(lái)提升呢?平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)老師們講大致有三點(diǎn)，一是設(shè)計(jì)知識(shí)的積累，二是聯(lián)系快速思考的能力，三是不斷學(xué)習(xí)，思路審美什么的能夠同步目前設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。

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