溫州一般機(jī)構(gòu)學(xué)韓語(yǔ)課多少錢(qián),以下文章是大家最關(guān)心的話題,關(guān)于溫州韓語(yǔ)培訓(xùn),想要學(xué)習(xí)就先了解一些基礎(chǔ)知識(shí),比如韓語(yǔ)的拼音文字,韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別,漢語(yǔ)和韓語(yǔ)句子的特征有哪些,修飾詞和被修飾詞的關(guān)系,韓國(guó)語(yǔ)能力考試針對(duì)的對(duì)象,能力考試的TOPIK II。
1.韓語(yǔ)的拼音文字
韓國(guó)在1936年將首爾為中心的中部方言定為現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的基礎(chǔ),中部方言音是語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)音。記錄語(yǔ)音的韓文是王世宗大王在1443年主持下創(chuàng)造的以語(yǔ)音系統(tǒng)為基礎(chǔ)的拼音文字。傳統(tǒng)上的韓語(yǔ)有28個(gè)字母而后逐漸減少歸并了4個(gè)字母,如今現(xiàn)代韓國(guó)拼音文字共有24個(gè)字母,其中元音有10個(gè),輔音有14個(gè)。
2.韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別
韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)分別屬于兩種不同語(yǔ)系的語(yǔ)言,其中漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系,而韓語(yǔ)系屬則沒(méi)有規(guī)定;漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言而韓語(yǔ)是沒(méi)有聲調(diào)的語(yǔ)言。韓語(yǔ)和漢語(yǔ)借詞發(fā)音很相似,按常理來(lái)說(shuō)韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中文應(yīng)該很容易但恰恰相反,而他們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)也給了*學(xué)生一個(gè)提示:在語(yǔ)音學(xué)習(xí)中最不容易掌握的就是目的語(yǔ)和母語(yǔ)存在近似的語(yǔ)音。
3.漢語(yǔ)和韓語(yǔ)句子的特征有哪些
漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的語(yǔ)類(lèi)及句子成份關(guān)系不同:漢語(yǔ)詞性和句子成分的關(guān)系不固定,一種詞類(lèi)通??梢猿洚?dāng)多種句子成份,而韓語(yǔ)則是通過(guò)形態(tài)變化和詞尾顯示表達(dá)與句子成份的關(guān)系。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)在確定句子成份上的方法不同:漢語(yǔ)是按照位置確定句子的成份,而韓語(yǔ)則是按照語(yǔ)義和功能確定句子成份的。
4.修飾詞和被修飾詞的關(guān)系
確定與修飾詞相關(guān)聯(lián)的詞也就是從意義、結(jié)構(gòu)上確定詞與詞銜接的問(wèn)題。如果不能正確確定詞與詞的銜接關(guān)系就會(huì)導(dǎo)致譯文和原文不符合。分析原文結(jié)構(gòu)的具體方法是確定與修飾詞相關(guān)聯(lián)的詞以及確定修飾詞的管轄范圍,當(dāng)然修飾關(guān)系確定錯(cuò)了也會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)錯(cuò)譯。
5.韓國(guó)語(yǔ)能力考試針對(duì)的對(duì)象
韓國(guó)語(yǔ)能力考試所針對(duì)的對(duì)象是非韓國(guó)語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人及海外僑胞中的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者,還有就是希望到國(guó)內(nèi)外*留學(xué)及在國(guó)內(nèi)外企業(yè)就業(yè)的人。*可以進(jìn)行韓語(yǔ)考試的地區(qū)有:北京上海、西安青島、福建長(zhǎng)春、大連南京、重慶廣州及延吉等等。
6.能力考試的TOPIK II
TOPIK II也是韓國(guó)語(yǔ)能力考試等級(jí)之一,它其中包含了3級(jí)4級(jí),也是指中級(jí)。3級(jí)是指在日常生活中沒(méi)有交流障礙、能夠使用各種公共設(shè)施且能區(qū)分理解使用書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。4級(jí)是指能夠理解電視新聞或報(bào)紙上的簡(jiǎn)單內(nèi)容以及能夠理解并運(yùn)用常見(jiàn)的韓國(guó)文化知識(shí)。
從宏觀的以及行業(yè)的角度來(lái)說(shuō),目前,很多人普遍重視溫州韓語(yǔ)培訓(xùn)這個(gè)行業(yè),所以它的發(fā)展空間還很大,可以更加充分的鍛煉自己,同時(shí)自身的發(fā)展也有很大的前途。溫州一般機(jī)構(gòu)學(xué)韓語(yǔ)課多少錢(qián)
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