婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統(tǒng)一高考報名,通過高考可以考取相應(yīng)對口的大專和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專升學(xué)率可達99%,本科需要高考成績達到相關(guān)要求才可入學(xué)。
    學(xué)生素養(yǎng)
    1、學(xué)習的潛力。學(xué)習潛力的培養(yǎng)可透過學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得,也可透過自我鍛煉獲得。中專要有一種探究精神,在學(xué)習上不能遇到問題就放下,要把克服困難的過程看作一種快樂,要明白任何困難都會隨著時間的推移而淡化,即便遇到問題必須要反復(fù)學(xué)習,多推敲、理解,尋求解決問題的方法。

    2、自我約束潛力。作為當代中專學(xué)生要有明辨是非的潛力,明白什么事情能做,什么事情不能.做;要有自我控制的潛力,會合理安排自己時間,妥善處理同學(xué)關(guān)系,自覺遵守學(xué)校紀律,切忌沖動行事、感情用事。
    3、分析問題與解決問題的潛力。我們在現(xiàn)實生,活中會遇到很多問題,這就要求我們務(wù)必具有分析問題和解決問題的潛力。在問題面前,要認真思考、分析,找準其切入點,從而找到解決問題的方法。
    中職生的缺點多是社會公認的事實,一時之間難以改變,在筆者任教的班級,三分之二的同學(xué)具有自卑心理,并一度傾訴內(nèi)心的無奈,他們想要進步,但是基礎(chǔ)差決定了目前的水平有限。職業(yè)教育者李緒永老師曾說過:"學(xué)生是優(yōu)點和缺點的綜合體,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生只不過是身上的優(yōu)點表現(xiàn)得不明顯,缺點表現(xiàn)多一點而已",所以教育者要學(xué)會正視這些,用一顆寬容的心,看到每一個中職生的閃光點,并給予肯定,從而讓他們從自卑的陰影中走出來,提升自信心。

    心理學(xué)上將自信定義為對自己能夠達到某種目標的樂觀、充分估計。一個人心里陽光,才會積極樂觀地面對一切挫折,做到公共場合多表揚,集體活動多鼓勵,親切交談多進行。只有心里陽光了,才會大大提升一個人的自信心。美國作家愛默生說過:"自信是成功的秘訣"。可見一件事情的成功,是自信心提升的途徑,而自信心的提升,是排除壓力的有效方式。
    羞怯、頑固的抑郁質(zhì)學(xué)生是心理老師的"天敵",心理疏導(dǎo)的過程很可能進入尷尬境地,與這類學(xué)生的交流的過程中多半是唱"獨角戲",那么,要唱的是"禍兮福所倚"的戲,告訴他們消極、逃避永遠解決不了問題,與其把自己浸泡在生活的苦惱中,不如正視現(xiàn)實,尋找有效的解決方法。需要特別提醒的是,在沒有掌握學(xué)生的性格類型時,不要輕舉妄動,否則易適得其反。
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)怎么考*(婁底湘中領(lǐng)航衛(wèi)生)