西昌復(fù)讀學(xué)校哪個好【卓元復(fù)讀學(xué)校,AI科技教學(xué)】張騫兩次出使西域,打開了*與中亞、西亞、南亞及歐洲等國交往的大門,構(gòu)建了漢與西方友好交往的橋梁,同時也促進了東西方文化、經(jīng)濟的交流和發(fā)展,對整個世界的文明與進步注入了新的活力,這在文獻記載中可以得到證明。

科學(xué)規(guī)劃,數(shù)據(jù)驅(qū)動的智學(xué)APP:深度評測,基于知識板塊評測,構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫,形成全面深度學(xué)情報告,大數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生高考分?jǐn)?shù),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?？茖W(xué)規(guī)劃:設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)分解目標(biāo),制定階段性學(xué)習(xí)計劃。緊抓知識體系特點,以小的代價,漲多的分?jǐn)?shù)?？梢晥蟾?全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋,大數(shù)據(jù)支持,動態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。

、 漢武帝在張騫出使西域后,才開始"復(fù)事西南夷"

張騫一次出使西域回漢后,向漢武帝報告了自己出使過程中所了解到的情況,"天子既聞大宛及大夏、安息之屬皆大國,多奇物,土著,頗與*同業(yè),而兵弱而貴漢財物,其北有大月氏、康居之屬,兵強,可以賂遺設(shè)利朝也。西昌復(fù)讀學(xué)校哪個好且誠得而以義屬之,則廣地萬里,重九澤,致殊俗,威德遍于四海。天子欣然,以騫言為然,乃令騫因蜀犍為發(fā)間使此載說明漢武帝是在張騫介紹了道可通大夏后才開始命張騫四道并出,向西南方向發(fā)展的。

第二、張騫二次出使西域后,漢開始與西域諸國友好往來

張騫二次出使西域回漢,帶來了烏孫國的使者,"因令窺漢,知其廣大"后,烏孫國使者歸國后"其國乃益重漢",兩國才開始在平等的基礎(chǔ)上友好交往。

在以后的一年時間內(nèi),張騫在烏孫國所遣持節(jié)副使也與西域諸國使者相繼歸漢,此時,漢才與西域諸才有了正式的國與國之間的平等友好的交往。張騫死后,匈奴聞烏孫國通漢,欲擊烏孫,烏孫國君恐懼,才希望與漢聯(lián)合,于是才"使使獻馬,愿得尚漢翁主,為昆弟"漢要求烏孫國納聘后再與烏孫國聯(lián)姻,從此,兩國關(guān)系才開始日益密切。

為加強與西域諸國的聯(lián)系,漢開始"筑令居以西,初置酒泉郡以通西北國,"而"益發(fā)使抵安息、奄蔡、黎軒(今羅馬共和國)、條枝(今伊拉克)、身毒國。"其后,"諸使外國一輩大者數(shù)百,少者百余人,人所赍操大放博望侯時",漢代與西域諸國的外交活動的個高潮才開始到來。西昌復(fù)讀學(xué)校哪個好