北京藝考補(bǔ)課文化課學(xué)校有哪些校區(qū)?高三文化課輔導(dǎo)。藝考生文化課學(xué)習(xí)通常不知道學(xué)什么,找不到重點,學(xué)習(xí)盲目。這種情況是大多數(shù)藝術(shù)生普遍存在的文化課學(xué)習(xí)特點,在3個月的時間里如何找到重點精準(zhǔn)復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率是藝術(shù)生提分的關(guān)鍵。
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北京藝考補(bǔ)課學(xué)校有哪些校區(qū)?高三文化課輔導(dǎo)。藝術(shù)生之所以基礎(chǔ)差,往往是因為沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,藝術(shù)生在復(fù)習(xí)文化課前,一定要有一個明確的復(fù)習(xí)目標(biāo),只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能從根本上提分。
首先要明確戰(zhàn)略,明確戰(zhàn)略就是從全局的角度來制訂復(fù)習(xí)計劃。從全部考試科目來看問題,而不是就一科論一科地看問題。戰(zhàn)略高度就是每次考試結(jié)束后試卷發(fā)下來時,將各科存在的問題放在一起分成三類,對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是:
*類問題是會的卻做錯了的題。分明會做,反而做錯了的;心知肚明是很有把握的題,卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題,卻是落筆就錯;確實會,答案就在嘴邊盤旋,卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試卷發(fā)下來一看,都不太相信是自己答的,當(dāng)時在考場上怎么會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現(xiàn)這類問題是考試后*悔的事情。
第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是*遍做對了,一改反而改錯了,或*遍做錯了,后來又改對了,或回答不嚴(yán)密﹑不完整的等等。這類問題是記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用的不夠自如的問題。
第三類問題是不會的題。由于不會,因而答錯了或蒙的。這是沒記住﹑不理解,更談不上應(yīng)用。
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