天津免費瑜伽培訓(xùn)，聽見別人在打聽瑜伽 ，我也看了一下這方面的資料瑜伽是從哪里傳來的，如何編排優(yōu)秀的瑜伽序列，瑜伽老師與瑜伽教練的區(qū)別 。

1.瑜伽是從哪里傳來的

瑜伽來源于5000年前的印度，yoga的音譯，詞根為yuj，初步之意是“給牛立刻軛、套軛，據(jù)國際瑜伽協(xié)會考察論證，瑜伽初步是由三部分團體一同溝通的成果：渴望長生不老的奴隸主和祭司、巫師；對實際日子不滿的布衣階級；抵御奴隸主的奴隸。這三種團體有個共性是尋覓長生不老之術(shù)和獲取無邊神通。他們是最早的修行者。常說的體位法是指，瑜伽修行者根據(jù)動物的姿勢觀察、仿照并親自領(lǐng)會，創(chuàng)立出一系列有利身心的訓(xùn)練系統(tǒng)。履歷了五千多年的訓(xùn)練，瑜伽現(xiàn)已讓生生世世的人從中獲益。

2.如何編排優(yōu)秀的瑜伽序列

大多數(shù)序列都是線性的，即在一定的邏輯方向上從一個體式到另一個體式，動作從較平緩變?yōu)楦咛魬?zhàn)性，再變?yōu)椴荒敲淳哂刑魬?zhàn)性。一般來說，像這樣的序列從簡單的熱身開始，為練習(xí)設(shè)定主題，逐漸加強到更具挑戰(zhàn)性的姿勢，減緩清涼的體式，*結(jié)束放松。但這只是一種排序方式。通常，序列中的每個體式只練習(xí)一次，但也可以讓學(xué)生每次練習(xí)兩到三次體勢，每次都關(guān)注體式的不同方面。

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3.瑜伽老師與瑜伽教練的區(qū)別

區(qū)別一：排課，瑜伽教練的排課：自己設(shè)計，安排教學(xué)，模仿教學(xué)，甚至一個月沒什么變化動作，瑜伽老師的排課：通過與會員的溝通以及觀察，設(shè)計適合的并對會員有幫助課程，在瑜伽教學(xué)中，會員的體驗非常關(guān)鍵，而排課是最能讓會員感受的過程。好的排課，一堂課下來會員非常喜悅，也能獲得益處；不好的排課，很累不說，枯燥無味，不舒服、難受想逃離。瑜伽教練，就是如此，因為教練總是想著一種模式，或者自己提前排課的內(nèi)容教學(xué)。然而一堂課來的會員不同，環(huán)境會變，會員心情會變，所以我們過于自我，只是自己角度出發(fā)，卻忽略了下面會員的實際情況。而真正的瑜伽老師，一定可以根據(jù)現(xiàn)場不同，靈活變通，因地制宜。比如突然下雨了，就要變通天冷了，就要改變教學(xué)方式，排課并非一板一眼，而是需要靈活變通的。不能總是站跪仰臥坐，而是要因不同情況變化教學(xué)。這就要求老師平時多練習(xí)，思考，反思，與會員溝通，把會員真正需要的傳播給會員。

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