辦學(xué)特色:學(xué)校秉承"以高考升學(xué)為主導(dǎo)、以文化基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練+綜合素質(zhì)培養(yǎng)"為依托的教學(xué)管理模式。運(yùn)用"個(gè)性化咨詢(xún)+差異化測(cè)評(píng)+差異化教學(xué)=達(dá)成目標(biāo)"的教學(xué)流程;文化與專(zhuān)業(yè)同步開(kāi)課:按"大班+小組課+一對(duì)一小課"的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)職老師30余人,雙師型教師20余人,其中副教授以上職稱(chēng)10余人。學(xué)校針對(duì)每個(gè)學(xué)生的文化底子和興趣愛(ài)好實(shí)行差異化教學(xué),藝術(shù)高考班按"三年全日制普通高中教學(xué)"計(jì)劃,同步完成教學(xué)任務(wù)。
助學(xué)政策及入學(xué)須知:
1、全日制正式學(xué)籍一、*在校學(xué)生的15%和連困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生每人每年可獲得2000元助學(xué)金。
2、免學(xué)費(fèi)政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年2400元。
3、建檔立卡貧困家庭學(xué)生除上述助學(xué)政策規(guī)定的減免、補(bǔ)助之外,還可以享受"雨露計(jì)劃"每人每年2000元的補(bǔ)助,連續(xù)補(bǔ)助兩年。
4、新生入學(xué)時(shí)需帶本、身份證原件,繳費(fèi)統(tǒng)一使用銀聯(lián)卡
市內(nèi)招生計(jì)劃參考
序號(hào) 招生專(zhuān)業(yè) 學(xué)制 招生對(duì)象 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/年) 計(jì)劃招生人數(shù)
1 美術(shù)繪畫(huà) 3年應(yīng)屆* 15800元50人
2 商務(wù)助理 3年應(yīng)屆* 13800元10人
3 播音與節(jié)目主持 3年應(yīng)屆* 15800元10人
4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 2年應(yīng)屆* 15800元10人
5 旅游服務(wù)與管理 3年應(yīng)屆* 13800元10人
6 電子商務(wù) 2年應(yīng)屆* 15800元10人
7 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3年應(yīng)屆* 15800元30人
8 社會(huì)文化藝術(shù) 3年應(yīng)屆* 15800元10人
9 音樂(lè) 3年應(yīng)屆* 15800元20人
10 社會(huì)文化藝術(shù) 2年應(yīng)屆* 15800元10人
11 電子商務(wù) 3年應(yīng)屆* 15800元30人
合計(jì) 200人
備注:農(nóng)村、縣鎮(zhèn)非農(nóng)、涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生及部分城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策。
社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)工作的人才以及適合幼兒園、早教機(jī)構(gòu),德智體美全面發(fā)展,具有正確的兒童觀和教育觀,掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、創(chuàng)新能力、自我反思能力,善于溝通與合作,身心健康的幼兒教師及舞蹈、音樂(lè)等技能的藝術(shù)教師。
民族音樂(lè)——評(píng)彈
評(píng)彈有這個(gè)派那個(gè)派,每個(gè)派都有它自己的特點(diǎn),所以人家喜歡。而且正是因?yàn)橛杏嵴{(diào)、馬調(diào)、周調(diào)、麗調(diào)、琴調(diào)、蔣調(diào)等這么多富有個(gè)性的流派的同時(shí)并存,自由競(jìng)賽,評(píng)彈藝術(shù)才能出現(xiàn)今天的百花爭(zhēng)艷的繁榮發(fā)展局面。政治上不能鬧派性,可是藝術(shù)方面要有派,要有特點(diǎn)。在藝術(shù)上,宗派不能有,流派不能無(wú)。有了宗派,就不可能有流派。"只此一家,別無(wú)分店",其結(jié)果,必然是一個(gè)模式,一個(gè)腔調(diào),千篇一律,味同嚼蠟。藝術(shù)失去了個(gè)性,也就失去了自身,還談得上什么百花齊放呢!幾十年來(lái),我們?cè)谶@方面是有痛苦的教訓(xùn)的。一個(gè)人寫(xiě)的歌曲,如果寫(xiě)20首,都是一個(gè)樣,有什么好聽(tīng)的呢?我就不要聽(tīng)。
評(píng)彈集演唱、演奏、創(chuàng)作于演員一身,這是很值得音樂(lè)界同志學(xué)習(xí)的地方。我贊成我們學(xué)校的同學(xué)每個(gè)人都能掌握幾樣民族樂(lè)器,雖然不能精通,但熟悉樂(lè)器的性能對(duì)創(chuàng)作卻有好處。每個(gè)人都學(xué)習(xí)民歌、地方戲曲、評(píng)彈,熟悉各種民族民間音樂(lè),這樣他就可以有豐富的感性知識(shí)的積累,他的創(chuàng)作才可以左右逢源。一個(gè)作家寫(xiě)小說(shuō)他必須積累很多的素材,積累許多直接、間接的感性知識(shí),他的創(chuàng)作才有內(nèi)容。我們音樂(lè)創(chuàng)作者創(chuàng)作很貧乏,原因就是缺乏對(duì)自己民族音樂(lè)的感性知識(shí)積累。
評(píng)彈對(duì)民族音樂(lè)有貢獻(xiàn),值得我們學(xué)習(xí)。徐麗仙同志身體有病還在那里搞創(chuàng)作,使我十分感動(dòng),評(píng)彈界有蔣月泉、張鑒庭等等同志,有各種各樣的流派。我們也應(yīng)該像他們那樣,每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)。要豐富我們祖國(guó)民族音樂(lè)文化,沒(méi)有自己的特點(diǎn)是不行的。
湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校_資訊_報(bào)名費(fèi)用
