事實(shí)上,在*畢業(yè)后,仍有很多選擇。學(xué)生們可以上高中,讀職業(yè)學(xué)校,也可以當(dāng)學(xué)徒。每個人都有衡量學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。下面是小編介紹的長沙市職業(yè)高中學(xué)校(會計(jì)專業(yè)就業(yè)前景如何),想了解更多關(guān)于學(xué)校方面的信息可以直接添加小編微信

會計(jì)從業(yè)資格證從事會計(jì)工作的人員,必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書。擔(dān)任單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員)的,除取得會計(jì)從業(yè)資格證書外,還應(yīng)當(dāng)具備會計(jì)師以上資格或者從事會計(jì)工作三年以上經(jīng)歷。目前我國實(shí)行考試制度,凡高中以上學(xué)歷、申請《會計(jì)從業(yè)資格證》青年人會計(jì)從業(yè)考試網(wǎng)的人員均可報(bào)名考試,通過考試合格者可獲得《會計(jì)從業(yè)資格證》。

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現(xiàn)代會計(jì)的時間跨度是自20世紀(jì)50年代開始的。此間會計(jì)方法技術(shù)和內(nèi)容的發(fā)展有兩個重要標(biāo)志,一是會計(jì)核算手段方面質(zhì)的飛躍,即現(xiàn)代電子技術(shù)與會計(jì)融合導(dǎo)致的"會計(jì)電算化",二是會計(jì)伴隨著生產(chǎn)和管理科學(xué)的發(fā)展而分化為財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)兩個分支。

設(shè)置原則合法性原則,指所設(shè)置的會計(jì)科目應(yīng)當(dāng)符合統(tǒng)一的會計(jì)制度的規(guī)定。相關(guān)性原則,指所設(shè)置的會計(jì)科目應(yīng)為提供有關(guān)各方所需要的會計(jì)信息服務(wù)。實(shí)用性原則,指所設(shè)置的會計(jì)科目應(yīng)符合單位自身特點(diǎn),滿足單位實(shí)際需要。性原則,指所設(shè)置的會計(jì)科目應(yīng)、系統(tǒng)地反映會計(jì)要素的全部內(nèi)容,既不遺漏,也不重復(fù)。

具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力會計(jì)如今會計(jì)專業(yè)也是一個相對比較火的專業(yè),但是并不建議大家只學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的核算和打雜的事情,在現(xiàn)在人工智能普遍的社會社會現(xiàn)象下,一些簡單、重復(fù)的會計(jì)工作已經(jīng)不再需要人手工來完成,企業(yè)真正需要的是型高精技能應(yīng)用型人才,懂管理,懂技術(shù),知法務(wù),擅稅法熟財(cái)務(wù)的高端會計(jì)人員。

學(xué)習(xí)方法會計(jì)學(xué)專業(yè)屬工商管理*,是一個應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè).專業(yè)以企業(yè)會計(jì)為主,兼顧計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)管理.在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式;提倡啟發(fā)式與案例教學(xué),多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會計(jì)業(yè)務(wù)與管理財(cái)務(wù)的操作能力和創(chuàng)新能力。主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本技能。

適應(yīng)會計(jì)行業(yè)發(fā)展,具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能和解決問題能力的高素質(zhì)技能型會計(jì)人才。主要課程:會計(jì)基礎(chǔ)、會計(jì)電算化基礎(chǔ)知識、會計(jì)電算化應(yīng)用、中級會計(jì)實(shí)務(wù)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)、稅法、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等注冊會計(jì)師考試課程。技能證書:會計(jì)從業(yè)資格證、助理會計(jì)師證、注冊會計(jì)師單科合格證等。