孩子們在*時的成績不太如意,后就沒有考上理想的高中。而這部分學生的家長便想選擇一所職業(yè)技術學校,讓孩子繼續(xù)接受職業(yè)教育。另外,雖然*畢業(yè)生對學校環(huán)境的要求不是很高,但近年來職業(yè)學校的整體狀況有所改善。下面是小編介紹的湖南長沙市職高學校(會計專業(yè)未來就業(yè)如何呢),想了解更多關于學校方面的信息可以直接添加小編微信

會計專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內(nèi)如何確認收入和資產(chǎn)的學問,培養(yǎng)較高水平從事會計及相關工作的應用型專門人才,其目的是以更加開放、靈活的教育形式培養(yǎng)相關行業(yè)的應用型專門人才。實踐教學經(jīng)濟學基礎、會計基礎、經(jīng)濟法、稅法、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、

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會計制度設計、手工會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓、企業(yè)實踐、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)熟練掌握會計專業(yè)知識和財經(jīng)法規(guī)、具有較強的綜合素質(zhì)和實際操作能力的財會專業(yè)人才。招生對象應、往屆初高中畢業(yè)生證會計從業(yè)資格證、辦公自動化證、推銷員證等。核心課程:會計基礎、財務會計、成本會計、會計電算化、現(xiàn)代企業(yè)管理、稅費的計算與申報、經(jīng)濟法、財務管理、Excel在財務管理中的應用、出納實務等。

學習方法1、會計學專業(yè)屬工商管理*,是一個應用性較強的專業(yè).專業(yè)以企業(yè)會計為主,兼顧計算機與財務管理.在教學方法上強調(diào)理論與實踐相結(jié)合的教學模式;2、提倡啟發(fā)式與案例教學,多方位培養(yǎng)學生處理會計業(yè)務與管理財務的操作能力和創(chuàng)新能力。3、主要學習財務會計的基礎理論和基本技能,資本運營、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識和國際會計核算的慣例。

性原則,指所設置的會計科目應、系統(tǒng)地反映會計要素的全部內(nèi)容,既不遺漏,也不重復。嚴密性原則,指所設置的會計科目應科學、嚴密,科目的名稱應當含義明確、通俗易懂。會計專業(yè)主要課程會計基礎、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、電子商務、市場營銷、統(tǒng)計、初級會計電算化、會計基本技能、會計電算化、出納實物、成本會計、納稅實務、會計核算方法與應用、會計軟件應用、會計綜合實訓。

能在企、事業(yè)單位及**從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理*高級專門人才。2.主要課程:基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、*與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習。

設置原則合法性原則,指所設置的會計科目應當符合統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定。相關性原則,指所設置的會計科目應為提供有關各方所需要的會計信息服務。實用性原則,指所設置的會計科目應符合單位自身特點,滿足單位實際需要。性原則,指所設置的會計科目應、系統(tǒng)地反映會計要素的全部內(nèi)容,既不遺漏,也不重復。