天津劍橋國(guó)際少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我明白了天津少兒英語培訓(xùn)1只有不斷的完善學(xué)習(xí),知道短板在哪里就可以選擇性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語的黃金年齡階段,少兒英語的出現(xiàn)將會(huì)越來越廣泛,少兒英語側(cè)重聽說,少兒英語與建設(shè)自信心,少兒英語及啟蒙英語,少兒英語及胎教。
1.學(xué)習(xí)英語的黃金年齡階段
很多家長(zhǎng)可能開始疑問了,我們家孩子到底多少歲學(xué)習(xí)英語適合,學(xué)習(xí)英語是好的呢,當(dāng)然也也大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的,也就是黃金年齡,這里的黃金年齡也就是孩子的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力的年紀(jì)據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì),6歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期,孩子在這段時(shí)期接受能力也強(qiáng)。讓孩子早期接觸英語并接受正規(guī)的英語學(xué)習(xí),不但可以開發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力,而且會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。英語作為一門特殊的語種,在孩子們*、高考乃至更高層次的學(xué)習(xí)如考研、出國(guó)中起著舉足輕重的作用。
2.少兒英語的出現(xiàn)將會(huì)越來越廣泛
現(xiàn)在為什么說學(xué)習(xí)英語的人越來越多,因?yàn)橛⒄Z的應(yīng)用越來越廣泛,現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒英語應(yīng)該是很普遍的吧,不管是一線的大城市還是二三線,甚至是一些小縣城都開啟了少兒英語學(xué)習(xí)的一個(gè)模式,可想,少兒英語的一個(gè)重要性,家長(zhǎng)的一個(gè)重視度,據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示,國(guó)內(nèi)十年來英語人口急增數(shù)十倍,學(xué)習(xí)人口已超過五百萬人,且比例仍在激增當(dāng)中;據(jù)表示,再過五年時(shí)光,不懂英語將成為文盲,極易流為失業(yè)人口,因此學(xué)好外語乃現(xiàn)代人尤其是少年兒童的必修課程。
3.少兒英語側(cè)重聽說
家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道,孩子的模仿能力是非常強(qiáng)的,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)他都會(huì)模仿,包括說話,說話的語氣,還有一些動(dòng)作,所以很多人會(huì)說孩子隨了爸爸或者媽媽,這樣的話,其實(shí)就是孩子的一種模仿能力,這個(gè)時(shí)候就是還在學(xué)習(xí)英語的佳時(shí)期,孩子會(huì)對(duì)自己反復(fù)學(xué)習(xí)的東西有很深的印象,再往后就形成對(duì)該事情的一個(gè)記憶儲(chǔ)存,孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念。
天津劍橋國(guó)際少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4.少兒英語與建設(shè)自信心
其實(shí)學(xué)習(xí)英語就是在給學(xué)習(xí)其他語言建立基礎(chǔ),如果學(xué)好了英語,那么再想學(xué)習(xí)其他的語言就不會(huì)感覺到特別難學(xué)了,畢竟學(xué)習(xí)英語的時(shí)候也是在建設(shè)自信心的一個(gè)過程,學(xué)習(xí)外語的學(xué)生,和只會(huì)講一種語言的同學(xué)相比,更傾向于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得更好的成績(jī),尤其是在數(shù)學(xué)、閱讀和詞匯這些范疇。研究人員已經(jīng)觀察到,掌握多語言的人在使用另一種外語時(shí),可以明顯地刺激大腦灰質(zhì)的神經(jīng)元和突觸的結(jié)構(gòu)使其更加致密與活躍。
5.少兒英語及啟蒙英語
少兒英語也稱為啟蒙英語,啟蒙英語的學(xué)習(xí)就好比我們的啟蒙老師,對(duì)于我們學(xué)習(xí)的道路上是非常重要而且起到很大的作用,對(duì)孩子的啟蒙英語不需要太復(fù)雜,讓孩子認(rèn)識(shí)到一些發(fā)音和詞匯就可以了,其實(shí)孩子對(duì)于環(huán)境也是會(huì)受影響的,那么在學(xué)習(xí)少兒英語的時(shí)候,孩子們多,那么在一起學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)變得非常的歡樂,很多學(xué)校的環(huán)境也是非常的好,風(fēng)格都是以漫畫學(xué)習(xí)英語為主題,不但接受了英語教育還同時(shí)提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。
6.少兒英語及胎教
現(xiàn)在很多的媽媽在孕期的時(shí)候都開始進(jìn)行胎教了,這就說明家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)是很有意識(shí)的,所以胎教都已經(jīng)開始實(shí)行了,為什么還不選擇讓孩子學(xué)習(xí)英語呢,而且學(xué)習(xí)英語,越早越好!好早到胎教時(shí)期。據(jù)美國(guó)的心理學(xué)家對(duì)干余名兒童的多年研究,得出的結(jié)論是:人的智力獲得,50%在4歲以前,30%在4—8歲之間獲得,另20%在8歲以后完成,4歲以前完成的50%就包括胎教在內(nèi)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明,胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動(dòng)和記憶能力,而且能夠感受母親的情緒變化。
上面說的學(xué)習(xí)英語的黃金年齡階段,少兒英語的出現(xiàn)將會(huì)越來越廣泛,少兒英語側(cè)重聽說,少兒英語與建設(shè)自信心,少兒英語及啟蒙英語,少兒英語及胎教我也是比較認(rèn)可的。天津劍橋國(guó)際少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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