哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：包頭市少兒口才播音主持班。今天就把包頭市少兒口才播音主持班相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：孩子多*播音主持合適？，少兒口才與主持培訓(xùn)課，少兒學(xué)小主持人有哪些好處？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.孩子多*播音主持合適？

播音主持，感覺這個說法更偏向?qū)I(yè)一點。像6歲的小朋友，可以去口才班，也是這一類的。還可以為日后學(xué)播音主持打基礎(chǔ)。個人覺得沒有幾歲去合適這一說法，哪怕*也可以的。練口才，從來就不分年齡。

2.少兒口才與主持培訓(xùn)課

少兒口才與主持培訓(xùn)課為什么要讓孩子學(xué)習(xí)少兒口才與主持，現(xiàn)階段有很多的孩子，還是處于一個不會說、不敢說的狀態(tài)，所以我們要先開發(fā)孩子對于口才的興趣，而不是一味地督促孩子去學(xué)。*，要對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng)。眾所周知，興趣是*的老師。其實，許多家長在生活中，已經(jīng)開始培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語言的興趣。例如：給孩子講故事、聽故事碟片。但這些僅僅是初步的培養(yǎng)，因為孩子從喜歡聽到自主地學(xué)需要一個過渡。這個過渡，就像孩子蹣跚學(xué)步時邁出的*步，看似順理成章，而又何其艱難，這時就需要我們家長的引導(dǎo)與幫助。可以找一些孩子非常喜歡的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子表述或模仿?？梢允莿赢嬈械慕巧珜υ?，也可以是孩子喜歡的玩具、游戲等等。生活中的一切都可以成為您培養(yǎng)孩子的教具。第二，相信并鼓勵孩子。孩子不愿意或不善于在公眾場合講話，絕大部分原因是不夠自信。孩子的自信心是家長與老師共同給予地，現(xiàn)代科學(xué)研究證明，孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展的潛力，作為家長和老師要做到相信孩子?！澳憧梢浴！薄澳阈小！薄爸灰阌眯淖?，這件事對你而言是很簡單的。這樣的話語，會使孩子在探索、嘗試的過程中保持一種樂觀向上的情緒。第三，制定短期內(nèi)階梯式目標(biāo)。這一點是提高孩子語言表達(dá)能力成功與否的關(guān)鍵。到了這個階段，一定要送孩子去學(xué)習(xí)專業(yè)的語言課程，讓孩子在音色、語感、表情、儀態(tài)等方面得到提高。得根據(jù)孩子的具體情況制定目標(biāo)。如要求過高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，易產(chǎn)生“我不行”的消極情緒。那么，辛辛苦苦建立起來的自信，也會無影無蹤。大連金麥藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校少兒口才與主持培訓(xùn)課程我們以最有趣的上課方式去引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)，樂中學(xué)，學(xué)中樂，在玩樂中學(xué)習(xí)到最精華的知識，這就是我們金麥藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校少兒口才與主持的培訓(xùn)中心思想。歡迎各位家長隨時咨詢預(yù)約免費試聽課程。

3.少兒學(xué)小主持人有哪些好處？

　　少兒播音主持專業(yè)委員會的老師們總結(jié)幾點兒童學(xué)習(xí)播音主持的好處： 1、糾正不良發(fā)音。 2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。 3、提高口頭表達(dá)能力，使孩子喜歡說話，大膽表達(dá)。 4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。 5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。　　學(xué)習(xí)少兒主持人對孩子一生的影響 1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。 2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。 3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。 4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運(yùn)用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。 5、學(xué)會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。 6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。 7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。 8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。 9、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。 10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。 11、領(lǐng)導(dǎo)能力：從小教會組織、管理，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)才能。

4.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，*次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分?jǐn)?shù)線太高，去不了理想的學(xué)校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，*的教過**的孩子。（當(dāng)然也在朋友的機(jī)構(gòu)帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上*之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠(yuǎn)大于老師的教學(xué)。這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學(xué)經(jīng)驗來看，故事的復(fù)述能力意味著真正理解故事內(nèi)容；故事中細(xì)節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達(dá)到這個水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導(dǎo)班。對口才類的教學(xué)機(jī)構(gòu)來說，這撈錢可就難了。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都掛著類似“口才訓(xùn)練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學(xué)期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內(nèi)向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達(dá)了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進(jìn)步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

上面孩子多*播音主持合適？，少兒口才與主持培訓(xùn)課，少兒學(xué)小主持人有哪些好處？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??就是我對包頭市少兒口才播音主持班整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！