上海全外教幼兒英語培訓(xùn)，一個為上海少兒英語培訓(xùn)掙扎的人是生活在陰溝里。然而姍姍來遲的學(xué)習(xí)少兒英語要循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)語言是用來交流的，不要錯過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡，給少兒啟蒙什么時候合適，越早接觸外語越好，語言都是相同的，少兒學(xué)習(xí)語言就是用來說的 讓人心中有了精神的目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)少兒英語要循序漸進(jìn)

語言的習(xí)得，從來都是先有輸入，再有輸出，零到三歲的孩子，大部分都是在接受輸入，過了三歲往后，慢慢地學(xué)會輸出。語言輸入進(jìn)行得越早越好，小孩子的耳朵最靈光，他雖然不會說，但是他會聽。人類習(xí)得語言都是自然習(xí)得的，通過特定的場景，自然而然就學(xué)會了

2.學(xué)習(xí)語言是用來交流的

學(xué)習(xí)語言是用來交流的。國內(nèi)傳統(tǒng)的英語教育，背單詞，記語法，那都不是學(xué)英語。你讓一個*英語六級甚至專業(yè)英語八級的學(xué)生，去跟外國人交流，他真的不一定行。母語和第二外語同時學(xué)習(xí)，當(dāng)然可以啦！重要的是在情境中學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要低估孩子的語言習(xí)得能力，有的音暫時發(fā)不準(zhǔn)，這都沒關(guān)系，只要輸入的時候是準(zhǔn)確的，將來孩子的發(fā)音就是準(zhǔn)確的。

3.不要錯過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡

14歲以下是語言習(xí)得的黃金年齡。我們*的班里是雙語教學(xué)的，除了英語之外還學(xué)日語。然后我們班形成了獨(dú)特的三語混合體系語言。這種語言的詞匯基本上是在*到*之間形成的，*之后產(chǎn)生的就極大的減少了，到了高中就已經(jīng)沒有新增單詞加進(jìn)去了。這是14歲以上很難將習(xí)得的外語母語化的佐證。

4.給少兒啟蒙什么時候合適

三歲的時候給孩子進(jìn)行英語啟蒙，會更合適一些，因?yàn)檫@個時候孩子的預(yù)感比較好，而且很擅長模仿，你要是給他一些啟蒙教學(xué)的教材，自己都可以做好一些學(xué)習(xí)的事情。家長為孩子做英語啟蒙的時候，千萬不要用力過猛，要自然而然的做一些簡單的啟蒙，比如播放一些啟蒙視頻，教孩子唱英語兒歌，一開始學(xué)習(xí)英語字母，學(xué)會了在學(xué)習(xí)英語單詞，一些簡單的常見的詞匯。

5.越早接觸外語越好

孩子就是這樣做的，兩歲半開始接觸，五歲開始上線上一對一課，上課基本老師說的都可以聽懂，只是不會表達(dá)，現(xiàn)在上了半年，也慢慢開始可以和老師有些簡單的交流，我家孩子是比較慢熱靦腆的，同時期一起啟蒙的孩子，語言能力強(qiáng)的表現(xiàn)的效果更好。

6.語言都是相同的

很多學(xué)習(xí)英法雙語的人都不難發(fā)現(xiàn)，有許多英語的單詞長得都和法語非常像，有的單詞甚至長得一模一樣。根據(jù)調(diào)查，有超過三分之二的英語單詞起源于法語，從歷史角度來看，法國有一段時間侵占過英國，在占領(lǐng)英國土地的同時，法國人也把自己的語言和文化帶到了英國。

7.少兒學(xué)習(xí)語言就是用來說的

語言本來就是我們生活的工具，同時也代表著文化，如果把語言生硬地當(dāng)語言來學(xué)，背單詞學(xué)語法，做選擇題應(yīng)試可以，但是這完全失去了學(xué)習(xí)語言的樂趣與真諦，同時隨學(xué)隨忘。所以家長需要給孩子找一些輔導(dǎo)書籍和或者視頻供孩子觀看，耳目依然慢慢也就會了

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