今天小編先給大家講一下關(guān)于考研的一些事情，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于考研還是云里霧里的，連考研有哪些科目都不清楚。研究生課程研修班對(duì)于考研，小編認(rèn)為選擇比努力重要，動(dòng)力很大程度決定了你的結(jié)果，希望通過在職研究生≠在職研修班（兩者區(qū)別很大），在職研究生和研究生課程進(jìn)修班有什么區(qū)別？，研究生是如何上課的？，請(qǐng)問在職研究生、同等學(xué)力研究生研修班存在有何意義？?? 能夠幫助到你。

1.在職研究生≠在職研修班（兩者區(qū)別很大）

很多在職人士在關(guān)注在職研究生中，都聽過在職研修班。但是不知道研修班是什么?下面，小編為同學(xué)們整理一下在職研究生和研修班的區(qū)別是什么?概念：在職研究生：在職研究生包括兩種報(bào)考方式——同等學(xué)力申碩和非全日制研究生。在職研修班：同學(xué)們學(xué)習(xí)、進(jìn)修的方式之一。區(qū)別：1、報(bào)考條件在職研修班報(bào)考條件：滿足大專學(xué)歷即可參加課程學(xué)習(xí)。在職研究生報(bào)考條件：同等學(xué)力申碩是滿足本科有學(xué)士學(xué)位及以上學(xué)歷的條件，可以參加申碩考試。非全日制研究生是一般專業(yè)是大專滿2年，本科即可報(bào)考;管理類聯(lián)考專業(yè)是專科畢業(yè)5年，本科3年，碩士博士學(xué)位者2年。2、目的不同在職研修班的目的主要是研修，比較適合對(duì)學(xué)位沒有要求的在職人員進(jìn)行報(bào)考，這是因?yàn)樵诋厴I(yè)后學(xué)員只能拿到結(jié)業(yè)證書。而報(bào)考在職研究生的人員，希望不僅可以學(xué)到更多先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，還想拿到碩士學(xué)位證書和在職研究生雙證。3、所得證書在職研修班：學(xué)員學(xué)完學(xué)校規(guī)定的課程后，就只能拿到相應(yīng)的課程結(jié)業(yè)證書，換句話說，在職研修班的學(xué)員不能獲得碩士學(xué)位和學(xué)歷證書，結(jié)業(yè)證也得到了一些企業(yè)或單位很高的認(rèn)可度。在職研究生：同等學(xué)力申碩可以獲得學(xué)位證書和結(jié)業(yè)證書;非全日制研究生獲得學(xué)歷學(xué)位證書。這些證書都得到了*的認(rèn)可，還可以用來評(píng)職稱、升職、加薪和出國留學(xué)等。

2.在職研究生和研究生課程進(jìn)修班有什么區(qū)別？

在職研究生有兩種途徑，一種是非全日制研究生雙證，另一種是五月同等學(xué)力申碩。課程研修班是在職研究生的一種，*人民*把五月同等學(xué)力申碩的入學(xué)方式，稱之為課程研修班。課程研修班的學(xué)員是*入學(xué)，先學(xué)習(xí)，后考試。本科學(xué)士學(xué)位滿三年，可以參加申碩考試。通過考試后，申請(qǐng)論文答辯，拿到碩士學(xué)位。

3.研究生是如何上課的？

研究生只有研一一年上課，研二主要是論文，實(shí)習(xí)研三就要找工作了。研究生的課程分為基礎(chǔ)課，專業(yè)選修課，跟*差不多，基礎(chǔ)課比如英語，數(shù)學(xué)，政治很多人一起上，涵蓋各個(gè)專業(yè)，專業(yè)課就是根據(jù)自己的方向，興趣，甚至導(dǎo)師意愿選擇，上課人數(shù)比較少，也就是大家聽說的只有幾個(gè)人上課的那種，當(dāng)然有些專業(yè)課還是會(huì)有幾十個(gè)上課的。還有一些非學(xué)位課程就完全是根據(jù)自己的興趣選的了，當(dāng)然了不同的學(xué)校是不一樣的。這是課程，至于上課的時(shí)候老師怎么上，學(xué)生怎么聽，就要看個(gè)人了，有的老師會(huì)照本宣科的講有的老師干脆不講，讓學(xué)生自己講，有的學(xué)生上課依然認(rèn)真聽，大部分則是自己在做自己的事。作為已經(jīng)是研究生階段的學(xué)生就該知道自己以后的方向，并且朝著自己的方向用功了，不然，三年研究生出來跟有三年工作經(jīng)驗(yàn)的本科生相比你有什么不可替代的優(yōu)勢(shì)。

4.請(qǐng)問在職研究生、同等學(xué)力研究生研修班存在有何意義？

首先，雖然同等學(xué)力申碩的課程研修班只是申碩中的一環(huán)，但其意義還是有的：一、同等學(xué)力申碩的研修班是不少在職人士系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究生水平的課程的一種方式?？赡軙?huì)有人覺得自學(xué)也可以，但對(duì)大多數(shù)人來說，自學(xué)得來的知識(shí)相對(duì)來說還是比較片面的；而一般情況下具有辦班資質(zhì)的研修班的師資都不會(huì)太差。所以，課程班的教學(xué)質(zhì)量還是有的。二、研修班能夠給職場(chǎng)人士提供一個(gè)行業(yè)交流的平臺(tái)。很多報(bào)名同等學(xué)力申碩的在職人士都是行業(yè)內(nèi)有一定的地位(一般自身也達(dá)到了一定的水準(zhǔn))，報(bào)讀研修班能夠結(jié)識(shí)到一定的行業(yè)人脈。雖然可能有人會(huì)說授課時(shí)間零散、交流機(jī)會(huì)不多等問題，但課程學(xué)習(xí)又不止一次兩次，這一次次的集中授課總能逮著一兩次交流、探討的時(shí)間吧？三、接下來談?wù)勎逶律甏T統(tǒng)考及碩士學(xué)位。雖然對(duì)部分報(bào)名同等學(xué)力申碩的人來說，其目標(biāo)只是碩士學(xué)位證(+課程結(jié)業(yè)證)，但不通過研修班的修煉，怎么能保證申碩人擁有研究生水平的知識(shí)水平以及對(duì)應(yīng)的思維方式與對(duì)事待物的處理能力？四、再說說題主描述的“某些人斂財(cái)?shù)墓ぞ摺眴栴}，我們不排除個(gè)別研修班是基于這種目的而創(chuàng)設(shè)的，但畢竟少數(shù)。而且研修班就在那里，報(bào)名之前，是否有價(jià)值也是需要自己去計(jì)算的。既然*會(huì)有人報(bào)名也是權(quán)衡利弊之后的選擇。退一萬步，既然對(duì)我個(gè)人存在價(jià)值，即便他們真為斂財(cái)，報(bào)名有有何不可？五、*來講講“某些人自欺欺人”的觀點(diǎn)，之所以會(huì)覺著“自欺欺人”，想必是因?yàn)椤霸诼殹边@個(gè)前綴吧？但是是否自欺欺人，是不是要看具體的目的和動(dòng)機(jī)？如果只是純粹的為了一個(gè)學(xué)位，我們還可以稍微武斷的講是自欺欺人；但如果這個(gè)證真的很有用呢？比如評(píng)職稱什么的？(小編水平有限，暫時(shí)沒有這方面的積累，如有紕漏或是錯(cuò)誤還請(qǐng)批評(píng)指正。)六、再引用一句百科里的介紹吧：“授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位是*為同等學(xué)力人員開辟的獲得學(xué)位的渠道，這對(duì)于在職人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和干部隊(duì)伍建設(shè)都能起到積極的作用。已成為*特色學(xué)位授予體系的重要組成部分和高層次人才培養(yǎng)的補(bǔ)充渠道。也是我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化綜合能力人才建設(shè)的重大戰(zhàn)略?！?/p>

通過這幾點(diǎn)在職研究生≠在職研修班（兩者區(qū)別很大），在職研究生和研究生課程進(jìn)修班有什么區(qū)別？，研究生是如何上課的？，請(qǐng)問在職研究生、同等學(xué)力研究生研修班存在有何意義？??希望大家能夠找到心之所向，為之奮斗，結(jié)果如何都是是自己努力了的一切都是美好的，“選擇*的，不一定是*的選擇?！币宰陨韺?shí)際出發(fā)，選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，這才是明智、理智的做法。