哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。今天就把如何培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，如何培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力反思，如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力？，如何循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒語言表達(dá)能力（一），怎樣提高幼兒的口語表達(dá)能力??

1.如何培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力

幼兒期是發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因此，提高幼兒的語言表達(dá)能力是廣大家長和幼兒教育工作者的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。家長要與孩子多交流，讓孩子多說話，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的口語學(xué)習(xí)環(huán)境；教師也應(yīng)該注重豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的、寬松的談話氛圍；教師必須掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒語言健康地發(fā)展。

2.如何培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力反思

可以從幼兒喜愛的讀物下手，讓幼兒欣賞、閱讀，問幼兒發(fā)什么了什么事情。讓幼兒來描述他自己對讀物的理解，教師及成人不對幼兒闡述做以評判（做引退者、觀察者），并積極鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)事情。 通過讀物，教師設(shè)懸念：讓幼兒先用自己的思維來講述故事，教師給幼兒肯定的詞語及眼神。 延伸：讓幼兒自己制作小書，并講述自己的故事。 我相信，通過教師、成人的鼓勵(lì)。激發(fā)孩子表達(dá)的能力，語言能力自然能夠提高。 因?yàn)槲沂且幻變航處?，這是我多年從事教育事業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)，以上是發(fā)展孩子語言表達(dá)能力的一方面，我相信您可以舉一反三獲得更多的教育心得。

3.如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力？

語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，其本質(zhì)是通過口頭表達(dá)，鍛煉思維能力，在腦海中形成思維導(dǎo)圖。以此效果為目標(biāo)培養(yǎng)，孩子的語言表達(dá)能力就會(huì)提升。值得注意的是少兒語言表達(dá)，需要融入情景中進(jìn)行訓(xùn)練，這與孩子的心理成長有著密切的關(guān)系，不可空洞無聊的記憶閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)在最常見的鍛煉孩子語言表達(dá)的方式：情景動(dòng)畫、閱讀繪本、看圖說話。通過口頭表達(dá)，鍛煉思維能力，在腦海中形成思維導(dǎo)圖。是需要有經(jīng)驗(yàn)的人教孩子的，家長的教育有很大的隨機(jī)性，像有的家長可能善于表達(dá)，例如從事：主持、演員、銷售等，他們的孩子表達(dá)能力會(huì)好一些，但這也只是孩子的自學(xué)，不如有計(jì)劃有系統(tǒng)針對性的培養(yǎng)。有的家長本身語言表達(dá)能力就不好，就更難培養(yǎng)孩子了，你帶著孩子讀繪本、看圖說話，自己的表達(dá)都不好，如何教孩子呢？——————————如果像培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，可以領(lǐng)取并試聽一下趣口才的體驗(yàn)課。???趣口才

4.如何循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒語言表達(dá)能力（一）

幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵不是讓幼兒強(qiáng)記大量的詞匯，而是要引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚的說出自己想說的事。因此，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力是非常重要的，不僅能緩解幼兒到新環(huán)境中的緊張心理，還能更好地促進(jìn)幼兒在各方面的發(fā)展。對語言發(fā)育遲緩的孩子，父母們可以參考以下幾種循序漸進(jìn)的方法：1、 眼神注視和目光交流孩子如果在向你提要求（如要東西、幫忙開門、打開盒子等）時(shí)，父母不能無條件依從，而應(yīng)當(dāng)先設(shè)法吸引孩子的目光注意，可以嘗試這樣的做法： （1）叫孩子的名字：如果他不看你，你需要蹲下來，確保你的視線可以和他在同一水平，然后把他想要的東西拿在你的臉旁，要求是：他的眼神能夠從物品轉(zhuǎn)移到你的眼睛； （2）如果孩子還是盯著物品，則將物品轉(zhuǎn)移到你的雙眼之間；（3）或者將物品慢慢移動(dòng)到頭腦后面。此時(shí)，哪怕孩子只是快速地瞟了你一眼，父母應(yīng)該立刻把物品遞給孩子，并配以夸張的表情和聲音（如笑著說：“哦，你要這個(gè)！給你！” ）回應(yīng)他。讓他慢慢體會(huì)到目光去看人是一種溝通的方式。2、 姿勢/手勢動(dòng)作從現(xiàn)在起，孩子在日常生活中，只要他不來找你，都不要主動(dòng)滿足他的需求。反之，你要為他制造些可以表達(dá)的機(jī)會(huì)，使他有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)來向你表達(dá)需求。你可以嘗試這樣做：(1)把孩子最喜歡的玩具、食物等放到孩子看到而拿不到的地方。對于能力好一些的孩子，*把凳子等幫助他拿到東西的工具也搬走。(2)大多數(shù)孩子是拉大人的手朝向物品來表達(dá)要求，此時(shí)的你，可以用自己的手指去指著該物品作示范；看孩子對你的示范有沒有反應(yīng)，則你可以進(jìn)一步拉著孩子的手，并輔助他做出用食指指物的動(dòng)作。讓他明白他自己的手也是可以用來表達(dá)信息的!(3)為了讓孩子更容易理解指物的目的，你可以一手拿著孩子想要的物品，另一手拉著孩子的手指著該物品，并配以一些簡單的語言(如“要”“車車” 等) ,2-3次后將物品給他。 (4)經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子會(huì)慢慢出現(xiàn)整只手朝向物品的動(dòng)作來表示要求，此時(shí)家長可以自己用手指著物品，給孩子做示范(降低輔助的強(qiáng)度)，看看孩子會(huì)不會(huì)模仿你的指物動(dòng)作。如果不會(huì)，再直接幫孩子做出用手指指物的動(dòng)作。也可以用這一方法教孩子一些其他的姿勢動(dòng)作，如張開手掌表示要東西，點(diǎn)頭表示肯定，搖頭表示否定等。

5.怎樣提高幼兒的口語表達(dá)能力

如何提高幼兒的口語表達(dá)能力 2008年5月20日 11:53:00 如何提高幼兒的口語表達(dá)能力 ——石榴班 語言表達(dá)能力對幼兒智力發(fā)展有重大意義，口語能力的培養(yǎng)是幼

上面如何培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，如何培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力反思，如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力？，如何循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒語言表達(dá)能力（一），怎樣提高幼兒的口語表達(dá)能力??就是我對如何培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！