陜西培訓(xùn)托福哪好，選擇的時(shí)候請(qǐng)記住陜西托福培訓(xùn)中的托福聽力能力練習(xí)方法，托福口語常見的表達(dá)問題，托福寫作字?jǐn)?shù)越多越好嗎，零基礎(chǔ)的能托福培訓(xùn)嗎，托福口語考試技巧，*生可以托福培訓(xùn)嗎能給你提供很大的幫助。
1.托福聽力能力練習(xí)方法
聽力內(nèi)容。話題偏學(xué)術(shù)，且無法提前看到題目?？荚囃ǔ０N聽力材料，對(duì)話、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對(duì)話。大致有六類題型：主旨題、例子作用題、例子細(xì)節(jié)題、對(duì)比題、結(jié)尾題、重聽題。聽力能力練習(xí)方法：如果*遍做新題的時(shí)候沒有一種掌控感，就回去進(jìn)行聽寫。如果有能力的話，強(qiáng)烈建議加快倍速，個(gè)人感覺堅(jiān)持加快倍速真的很有用，如果長期習(xí)慣了1.5倍速，再聽原速事半功倍。
2.托?？谡Z常見的表達(dá)問題
不該停頓的停頓，該停頓的不停頓。有些同學(xué)在說口語的時(shí)候由于過于緊張，可能會(huì)出現(xiàn)長時(shí)間的停頓或者完全不停頓，這兩種情況都是不可取的。講英語跟講中文是一樣的，每句話之間都要有停頓，這樣的話能夠幫助聽者更好的分辨思考，聽清楚內(nèi)容。語速過快或是過慢語速過快，會(huì)讓人聽不清楚你在說什么，語速過慢很可能會(huì)該說的東西沒有說完。在回答時(shí)，大家不用刻意的去改變自己的語速，用平時(shí)正常的說話語速就可以了，如果自己覺得很刻意，考官也會(huì)覺得很不自然。
陜西培訓(xùn)托福哪好3.托福寫作字?jǐn)?shù)越多越好嗎
網(wǎng)上對(duì)托福獨(dú)立寫作有一種廣泛的認(rèn)知，就是“字?jǐn)?shù)越多越好”。我兩次25分都是在500字左右，然而第三次飆到615。我不能說字?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有絕對(duì)的關(guān)系，但在有限的字?jǐn)?shù)中體現(xiàn)你的英語水平，字?jǐn)?shù)更多意味著更多的機(jī)會(huì)。根據(jù)*人的思維定勢(shì)，我們?cè)谙敕终擖c(diǎn)的時(shí)候總會(huì)想的特別抽象，從而沒有話講。對(duì)于考官來說，你要把自己的話說清楚，說清楚意味著用更具體，更簡單的語言。
4.零基礎(chǔ)的能托福培訓(xùn)嗎
零基礎(chǔ)學(xué)托?？梢詥?？要多久才能學(xué)出來，其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生都是學(xué)過英語的，只是對(duì)托福不太了解，只要肯堅(jiān)持，就算是零基礎(chǔ)學(xué)托福也并不是什么難事。托?？荚囉陕牎⒄f、讀、寫四部分組成，*門課程必須系統(tǒng)化，只有系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)才能夠把知識(shí)學(xué)的扎實(shí)。還有班級(jí)規(guī)模也不能太大，因?yàn)橐坏┌嗉?jí)人數(shù)較多，那么老師將顧及不到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果說有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，寫的比較慢，老師也不可能為了一個(gè)人而耽誤整個(gè)課程的進(jìn)度。所以說選擇托福班級(jí)的時(shí)候*是選擇小班教學(xué)。
5.托?？谡Z考試技巧
托?？谡Z考試總共有六道題目，其中有兩道獨(dú)立試題，那么在回答兩道獨(dú)立題目時(shí)我們就要依據(jù)給出的話題去闡述自己的觀點(diǎn)，一定要吐字清晰，簡潔明了，語句通順；還有4道綜合題目，這個(gè)時(shí)候就要考察我們的理解能力，就要充分展示自己的口語表述，在表述的時(shí)候也和前面一樣要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)吐字清晰，邏輯清晰語句通順。
6.*生可以托福培訓(xùn)嗎
*生托福培訓(xùn)完全是可以的，如果你申請(qǐng)美國高中，你不僅需要托福成績，還需要SSAT。所以在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的過程中，要雙管齊下，并置學(xué)習(xí)。*學(xué)生的詞匯量和語法知識(shí)的梳理需要加強(qiáng)，所以我們首先要奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一般來說，因?yàn)?生沒有足夠的自制力和注意力，他們會(huì)通過面對(duì)面的教學(xué)來完成托福和SSAT的課程。然而，由于目前的緊張局勢(shì)，或者因?yàn)樵S多學(xué)生沒有本地的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，許多學(xué)生將選擇在線學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法不如面授課程有效，但可以靈活安排，充分利用孩子們零碎的時(shí)間，有效地完成沉浸式學(xué)習(xí)。此外，教師還將加強(qiáng)監(jiān)督，以使學(xué)生成功學(xué)習(xí)。
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