哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：*生學(xué)口才對寫作有幫助嗎。今天就把*生學(xué)口才對寫作有幫助嗎相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：小孩子學(xué)口才有用嗎?，少兒為什么要學(xué)習(xí)演說，學(xué)習(xí)演說的好處？，提高寫作能力有助于提高口才？，讓孩子說出心里話，從而提升口才提升寫作水平！??
1.小孩子學(xué)口才有用嗎?
我認為這并不是一個有好效果高效率的事情。小孩子為什么報口才班？或者說，你想要培養(yǎng)孩子的什么能力？如果是語言表達能力，那抱歉，這并不是一個好的方式。當(dāng)我們在談?wù)撜Z言表達的時候，我們腦海中浮現(xiàn)的是孩子手持話筒出口成章滔滔不絕的樣子，殊不知，想要達成這種效果，最基礎(chǔ)的一是思路清晰不至于把話說亂，二是龐大的知識儲備不至于把話說斷。而思路的清晰來源于邏輯思辨能力，知識儲備來源于對知識的學(xué)習(xí)能力，對于此二者，沒有持久優(yōu)質(zhì)的輸入就不可能有強有力的輸出?？赡芎芏嗳藭f口才班可以鍛煉孩子不怯場，但這真是一件高性價比的事情嗎，或者說花了錢花了精力真的能取得預(yù)想的效果嗎，要知道，口才班里也有優(yōu)等生差等生，也有想踴躍上臺的有默默聽別人演講的，有令周圍孩子喜歡的人也有令周圍孩子討厭的人，當(dāng)孩子不理解不認同家長的目的的時候，那報班只是生搬硬套的形式罷了，有人會說報班就是為了培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，我想說培養(yǎng)習(xí)慣怎么培養(yǎng)不好，你咋不報一個專門培養(yǎng)習(xí)慣的課。*，就經(jīng)驗來講，當(dāng)輸入夠了，一般來說想不輸出都難。如果性格沒有太大缺陷，長大了不管自愿還是非自愿其實大部分人都能在講臺上略講一二，這不是怯不怯場的問題。如果孩子在人多的地方就發(fā)抖就痛苦，我想心理醫(yī)生是*選擇。第二，或許大家應(yīng)該反思一個問題，是不是人人都必須在講臺上綻放光芒？這背后，人們往往對此冠以"外向"的名號強加于孩子。我想這部分人應(yīng)該好好想想什么是性格？什么是健全的人格？為什么孩子是這種性格？什么環(huán)境造就了這種性格？回到剛才，對于小孩如何才能說得且準(zhǔn)且穩(wěn)且有魅力？輸入吧。選優(yōu)質(zhì)的書，優(yōu)質(zhì)的知識課，優(yōu)質(zhì)的家庭交流，優(yōu)質(zhì)的社交活動...等等等等，其實說來說去，在孩童時期，除了那份報課的資金或許更重要的是家庭是父母是老師，是你如何讓孩子意識到自己要去獲取知識去表達，如何讓他擁有原動力。短期的報班不能解決大問題，諸位還是放長線吧。
2.少兒為什么要學(xué)習(xí)演說，學(xué)習(xí)演說的好處？
當(dāng)我們遇到膽小、內(nèi)向、不善于表達自己想法并對寫作毫無興趣的孩子怎么辦呢？口才就會幫你解決這些問題?？诓攀亲寖和瘡牟桓艺f到敢說、再到會說和巧說，以至到能說會寫，善于表達和與人溝通，達到有效說話和寫作的雙重能力。在訓(xùn)練過程中，孩子會有什么變化？通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，兒童的口才能力表現(xiàn)在：語言表達能力增強，當(dāng)中講話更自信、吐字清晰、流暢；學(xué)習(xí)興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、邏輯思維能力；寫作能力提升，“說”的能力增強，寫的能力一定比較強；心理素質(zhì)增強，語言潛能開發(fā)同時激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能；少兒心理素質(zhì)增強等各方面。我們通過科學(xué)教學(xué)實踐證明口才演講對孩子是益處多多。比如：提高孩子的作文水平和寫作能力提高孩子普通話水平，咬文嚼字，發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，吐字更清晰。激發(fā)孩子的閱讀興趣提升邏輯思維能力，更有想法和主見培養(yǎng)孩子當(dāng)中表達的意愿和膽量，克服恐懼了感，更加自信、快樂提升孩子的編創(chuàng)能力，更具想象力和口腦協(xié)調(diào)能力增加孩子說話的連貫性和條理性激發(fā)孩子的思維能力與隨機應(yīng)變的能力增強孩子的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)新的興趣，戒掉不良嗜好口才需要大量積累，背誦。這可以增強孩子的記憶能力提升孩子的情商、智商和逆境商數(shù)。有更好的心態(tài)面對挫折增強自我控制與控制別人的能力，這一點極為重要，一個擁有較強自我管理能力的人，他能控制自己的思想、行為、情緒、目標(biāo)、時間、金錢與他人。那他的生活必然更容易成功，井井有條。培養(yǎng)積極心態(tài)，頑強拼搏的精神，更注重整個人的狀態(tài)學(xué)會與人打交道，使人際關(guān)系更加和諧，擁有更多朋友，也更快樂與幸福培養(yǎng)孩子的幽默感，開發(fā)主持、相聲、小品、表演等天賦社會在發(fā)展，競爭更激烈，有良好口才在成年后面對活動、公開場合、商務(wù)談判會更加自如。演說培訓(xùn)與小主持人的區(qū)別？演說更注重孩子領(lǐng)導(dǎo)力、表達、信心、邏輯思維、隨機應(yīng)變等能力的培養(yǎng)與提升，是人人必修的課程，不僅僅是學(xué)生時代，即使將來走上社會口才也是必不可少的生存技能。小主持人更偏向于孩子的發(fā)音、站姿、禮儀等培訓(xùn)。簡單的講會演說一定會主持，會主持不一定會演說。我的孩子參加演說口才培訓(xùn)能有什么收獲呢？通過學(xué)習(xí)讓孩子變得陽光、自信，敢于當(dāng)眾講話，善于和別人溝通。邏輯思維清晰，領(lǐng)導(dǎo)力提升。同時豐富孩子的知識，還能陶冶孩子的情操。通過學(xué)習(xí)還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的記憶能力，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率，對其他*的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。 (二維碼自動識別)
3.提高寫作能力有助于提高口才？
不是大神，但是喜歡這個問題。我一直嘴巴很利索，但是寫的東西往往和我說出來的話截然不同，應(yīng)該是文字更有深度和感染力一些吧。不是自夸其談，身邊蠻多人喜歡聽我說話的。我認為寫作這個優(yōu)勢與生活中方方面面的積累是相關(guān)聯(lián)的，而口才需要長時間鍛煉，也是文采的一個反應(yīng)吧。另外想說，其實二者之間并無什么緊要聯(lián)系，但是當(dāng)你一方面足夠出色的時候，與之相關(guān)聯(lián)的技能就會自欺欺人的得到提升。舉例子:郭敬明寫小說-開文化公司-拍電影-包養(yǎng)某某男星。（聲明:以上只是舉例子，不要找我撕逼。）
4.讓孩子說出心里話，從而提升口才提升寫作水平！
2020/05/31【每日分享】當(dāng)讓孩子勇于說出內(nèi)心話的時候，可能孩子剛開始會有點不耐煩，但慢慢練習(xí)，在不斷磨合調(diào)整的過程就會越說越流利。熟練以后再從口頭表達逐漸過渡到文字表達，從說進入到寫。當(dāng)孩子的口頭表達有非常好的邏輯思維，有順暢的表達的時候，書寫的時候也會更加流暢?！马嵦脷g樂小戲骨德韻堂多彩曲藝（轉(zhuǎn)載注明出處）。
上面小孩子學(xué)口才有用嗎?，少兒為什么要學(xué)習(xí)演說，學(xué)習(xí)演說的好處？，提高寫作能力有助于提高口才？，讓孩子說出心里話，從而提升口才提升寫作水平！??就是我對*生學(xué)口才對寫作有幫助嗎整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！
