上海專業(yè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些，少兒越早接觸外語(yǔ)越好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起，啟蒙少兒英語(yǔ)要提早，少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期，孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，在下面關(guān)于上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的文章中都會(huì)展現(xiàn)出來。

1.少兒越早接觸外語(yǔ)越好

隨著*中*教育的改革與發(fā)展，公立教育體系已經(jīng)從**開設(shè)英語(yǔ)課，民辦教育體系從幼兒園就有英語(yǔ)教育了，另外還有眾多的學(xué)前英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，這足以說明，英語(yǔ)教育越來越受到*和社會(huì)的重視，如果我們會(huì)說普通話，那我們社會(huì)活動(dòng)范圍可以擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)，這就是區(qū)別。

2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起

學(xué)英語(yǔ)從娃娃抓起，都有知道漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言，為什么*人能輕易學(xué)會(huì)？要有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，例如把孩子從小送出國(guó)，他在國(guó)外呆了一兩年，英語(yǔ)水平上來了，再回國(guó)長(zhǎng)期不用，也會(huì)健忘，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，找專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)要知適合孩子的才是*的。

3.啟蒙少兒英語(yǔ)要提早

想要對(duì)孩子進(jìn)行精英教育，尤其是將來有意送去國(guó)外生活的話，非常有必要。而且早期開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于初高中英語(yǔ)考試也是比較有幫助的。其實(shí)現(xiàn)在的小孩學(xué)英語(yǔ)的，家長(zhǎng)是越來越早開始教了，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)就要趁早，不然就會(huì)被其他小孩甩到身后。

4.少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期

少兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金周期大概會(huì)持續(xù)4年時(shí)間左右，到了6歲之后，孩子的*語(yǔ)言基本就已經(jīng)完成了習(xí)得，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力就會(huì)明顯的下降。這個(gè)年齡段的孩子開始上*后，也必須學(xué)習(xí)其他科目，分散到英語(yǔ)上的時(shí)間與精力也會(huì)大打折扣，而且對(duì)于大多數(shù)既無法獲得足夠英語(yǔ)輸入，又需要在多人數(shù)的課堂中學(xué)，這時(shí)候再去補(bǔ)上2歲時(shí)候的”課“，其實(shí)已經(jīng)有一點(diǎn)遲了

5.孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)

雙語(yǔ)或多語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，超越了家庭。研究表明，在與那些只講一種語(yǔ)言的人相比，有兩種語(yǔ)言的兒童在語(yǔ)言上也有認(rèn)知上的優(yōu)勢(shì)。例如，他們能更好的解決問題，涉及重點(diǎn)的相關(guān)信息，而忽略不相關(guān)的信息。即使雙語(yǔ)者是60歲或70歲的人也證明了這些優(yōu)點(diǎn)。

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