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合肥演講主持培訓(xùn)班(學(xué)會(huì)停頓)

日期:2021-04-09 16:37:45     瀏覽:160    來(lái)源:合肥新勵(lì)成口才
核心提示:合肥演講主持培訓(xùn)班,專注成就專業(yè),合肥演講培訓(xùn)我們是專業(yè)的,不信你請(qǐng)看學(xué)會(huì)停頓,心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng),緊張是一種本能。,即興演講有多難做到,怎么可以克服演講時(shí)的緊張,如何在演講中正確地運(yùn)用手勢(shì)。學(xué)會(huì)停

合肥演講主持培訓(xùn)班,專注成就專業(yè),合肥演講培訓(xùn)我們是專業(yè)的,不信你請(qǐng)看學(xué)會(huì)停頓,心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng),緊張是一種本能。,即興演講有多難做到,怎么可以克服演講時(shí)的緊張,如何在演講中正確地運(yùn)用手勢(shì)。

學(xué)會(huì)停頓

一個(gè)低段位的演講者,往往不敢停頓,總想把內(nèi)容趕緊講完。其實(shí)這就是沒(méi)有自信的表現(xiàn)。他們覺(jué)得停頓是一件很尷尬的事。其實(shí)不然,適度的停頓是演講的一部分,甚至?xí)⒛愕难葜v提升一個(gè)臺(tái)階。在我培訓(xùn)時(shí),剛剛開場(chǎng),臺(tái)下往往會(huì)有些躁動(dòng)。此時(shí)我會(huì)拿著話筒一句話不說(shuō),看著臺(tái)下。很快,臺(tái)下的學(xué)員會(huì)以為出了什么狀況,便安靜下來(lái),注視著我。這時(shí)我才會(huì)繼續(xù)授課。

心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng)

如果發(fā)現(xiàn)自己怯場(chǎng),或者在小組中不敢發(fā)言,多半是因?yàn)檫@個(gè)原因。其實(shí)我們換個(gè)角度,自己是觀眾,別人在發(fā)言,我們會(huì)是什么態(tài)度?可能大多都玩手機(jī),開小差,就算發(fā)言者說(shuō)錯(cuò)了,我們觀眾也是一笑了之。所以我們不需要太過(guò)于關(guān)注自己,告訴自己沒(méi)有人在乎,沒(méi)有人在聽就好了。其實(shí)也可以把臺(tái)下人當(dāng)成木頭人。后面多上臺(tái)幾次也許就慢慢適應(yīng)了。

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緊張是一種本能。

在我們的大腦里,有一個(gè)杏仁體,專門負(fù)責(zé)掃描周圍環(huán)境出現(xiàn)的危險(xiǎn)。而如今,你站在講臺(tái)上,下面有那么多雙眼睛看著你,是不是很像遠(yuǎn)古的時(shí)候,你在野外被一群野獸包圍了,野獸們盯著你的狀況?你的本能發(fā)揮了作用,讓你感到了危險(xiǎn),所以你的緊張是必然的,你再次進(jìn)入了杏仁體劫持狀態(tài),這會(huì)影響你的前額葉,瞳孔放大,激素分泌,手心出汗,身體僵硬。

即興演講有多難做到

即興組織語(yǔ)言,展開一段演講,在這段時(shí)間里,最難得其實(shí)就是快速在大腦中打草稿,能列出1,2,3這樣的論點(diǎn),因?yàn)槿绻环謱?,你的回答大概率是沒(méi)有太強(qiáng)的邏輯性的,這里為什么要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言組織能力,因?yàn)榇蟛糠智闆r你看到的題目都無(wú)法提前準(zhǔn)備,那就要以不變應(yīng)萬(wàn)變,要學(xué)會(huì)打腹稿,平時(shí)多加強(qiáng)語(yǔ)言積累,給你一個(gè)話題,可以做快速的聯(lián)想,舉一些例子,來(lái)證實(shí)你的論點(diǎn),那么內(nèi)容會(huì)充實(shí)很多。

怎么可以克服演講時(shí)的緊張

即使是有長(zhǎng)期演講經(jīng)驗(yàn)的人,也不可能完全克服緊張。不過(guò)不要擔(dān)心,因?yàn)榫o張可以是有利的,它能幫助我們高度集中注意力,快速應(yīng)變。舉個(gè)例子,我上周六去講PPT的課,周五備課一晚沒(méi)睡,做完P(guān)PT就出門了。在地鐵上累的睡死過(guò)去,但是走上講臺(tái)之后,因?yàn)榫o張腎上腺素激增,興奮地講完全程,一點(diǎn)不困。講完之后,和學(xué)員寒暄幾句,走出教室之后我突然就感覺(jué)到累的不行不行地,連走路都走不動(dòng)了。

如何在演講中正確地運(yùn)用手勢(shì)

關(guān)于手勢(shì),只有一點(diǎn)需要記?。喊咽址诺缴习肷韥?lái)。一個(gè)誤區(qū)需要糾正:不要事先計(jì)劃手勢(shì)。我對(duì) 黑域 貼的 琢磨先生 對(duì)手勢(shì)的解讀不以為然。手勢(shì)不是武術(shù)招式,和表意之間根本沒(méi)有這樣一對(duì)一的明確關(guān)系,手勢(shì)的運(yùn)用也不是這樣僵化死板。何況,似乎每個(gè)手勢(shì)都不一定是他解讀的意思。把手放到上半身來(lái)雙手不要自然下垂,這樣每次要做手勢(shì)時(shí),都要把手拿上來(lái)。稍微有點(diǎn)怯場(chǎng)的話,手還沒(méi)抬起來(lái),動(dòng)作就結(jié)束了,而觀眾的視線是集中在你上半身的。

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