廣州《當(dāng)眾講話》
【課程描述】
? 卡耐基訓(xùn)練始于1912年,由美國(guó)成人素質(zhì)教育之父卡耐基先生創(chuàng)辦,至今已有103個(gè)年頭。
? 《當(dāng)眾講話》課程引進(jìn)并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓(xùn)練形式,結(jié)合國(guó)人行為特征和思考模式而形成的訓(xùn)練課程。
? 主要是幫助我們克服各種公眾場(chǎng)合講話因緊張、怯場(chǎng)不自信所帶來(lái)的問(wèn)題,從而提升我們自信表達(dá)的能力!
【針對(duì)人群】
? 《當(dāng)眾講話》課程是每一位朋友一生中,至少要上一次的課程!
? 你是否會(huì):
當(dāng)眾講話時(shí)非常緊張,心跳加速、面紅耳赤、雙腿發(fā)軟、表情僵硬、手心冒汗、大腦空白、思維混亂、聲音發(fā)顫、不敢看觀眾、聲音缺乏抑揚(yáng)頓挫等狀況;
? 害怕開(kāi)會(huì)講話,害怕跟客戶溝通,害怕面對(duì)眾多員工發(fā)言,逃避講話,特別是公眾場(chǎng)合。
? 有“恐高癥”,與領(lǐng)導(dǎo)、客戶、(新)朋友吃飯時(shí)無(wú)話可說(shuō),氣氛尷尬,冷場(chǎng)。
? 想要提升表達(dá)溝通能力,能夠在不同場(chǎng)合自如溝通、侃侃而談,為自己留下好印象。
課次 |
課程名稱 |
訓(xùn) 練 目 標(biāo) |
*節(jié) |
認(rèn)識(shí)自我 |
當(dāng)眾講話的理論與肢體規(guī)范,印象介紹法的運(yùn)用,制造深刻印象 |
第二節(jié) |
確立目標(biāo) |
分析自己的狀況,強(qiáng)化學(xué)習(xí)的態(tài)度和決心,確定突破性的目標(biāo) |
第三節(jié) |
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 |
掌握敘事的結(jié)構(gòu),語(yǔ)言表達(dá)的流暢性,體會(huì)具體化詳細(xì)化的作用 |
第四節(jié) |
往事重現(xiàn) |
熟練運(yùn)用五何公式,抓住重點(diǎn)突出主題,口才之才一:經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) |
第五節(jié) |
對(duì)話訓(xùn)練 |
體位轉(zhuǎn)換對(duì)表達(dá)的作用,半脫稿講話方式,表情眼神和頭部搭配 |
第六節(jié) |
情緒再現(xiàn) |
體驗(yàn)忘我表達(dá),釋放內(nèi)心積壓的憤怒情感,口才之才二:外殼突破 |
第七節(jié) |
表演訓(xùn)練 |
體驗(yàn)融入角色感受,配合肢體展現(xiàn),抓住表演模仿特點(diǎn),投入忘我 |
第八節(jié) |
情感再現(xiàn) |
體驗(yàn)抒發(fā)情感時(shí)投入而不陷入、激發(fā)共鳴,口才之才三:人生感悟 |
第九節(jié) |
報(bào)告說(shuō)明 |
增強(qiáng)講話的條理性、數(shù)字的作用,體會(huì)放開(kāi)心境對(duì)講話重要性 |
第十節(jié) |
人物介紹 |
學(xué)習(xí)人性化話題的吸引力和表達(dá)技巧,運(yùn)用事例、對(duì)比表達(dá)觀點(diǎn) |
十一節(jié) |
成功往事 |
體驗(yàn)成功感覺(jué),增強(qiáng)自信,感染他人,體驗(yàn)與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴的感受 |
十二節(jié) |
總結(jié)公式 |
總結(jié)性發(fā)言的要點(diǎn)、總結(jié)公式組合應(yīng)用、綜合所學(xué)表達(dá)內(nèi)心感受 |
【課程效果】
? 驅(qū)除當(dāng)眾講話緊張心理、避免講話怯場(chǎng);
? 改善內(nèi)向膽小拘謹(jǐn)?shù)男愿?,擁有講話熱情、掌握講話技巧;
? 講話更加自信,具有生動(dòng)性、具體性、感染力;
? 增強(qiáng)講話條理性和邏輯性,表達(dá)時(shí)思路清晰流暢;
? 從而達(dá)到敢講,會(huì)講,能講!
免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)電話 020-38288175 38288235 Q949879978 陳老師
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