督導(dǎo)師需要仔細(xì)地了解被督導(dǎo)的工作，應(yīng)提醒師詳細(xì)講述相關(guān)情況。就沙盤個(gè)案工作而言，督導(dǎo)師需要注意以下幾點(diǎn)并有針對性地給師提出建議或指導(dǎo)： 1、盡量了解來訪者背景情況和成長史，以便對來訪者有更準(zhǔn)確地理解； 2、應(yīng)注重咨訪關(guān)系方面的分析，幫助師更好地處理移情、反移情等方面的問題； 3、宏觀上，盡量幫助師把系列沙盤、整體工作的脈絡(luò)理出來，使其有整體的理解和把握。

箱庭療法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又稱沙盤或療法，是指在者的陪伴下，來訪者從玩具架上挑選玩具，在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術(shù)原因分析；
1、政策支持：要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理；
2、簡潔：沙盤技術(shù)入門快，易于上手；
3、快：通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力；
4、應(yīng)用領(lǐng)域廣：可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群；

沙盤師證書現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán)，沙盤師證書報(bào)名費(fèi)用低，通過率高，報(bào)考詳情中心張/*老/*師，詳細(xì)解答辦理流程。全/*國通用，終身有效，聯(lián)網(wǎng)可查。

沙盤培訓(xùn)的作用；
1.心靈有一種自然的傾向，即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決，不是通過理性的澄清，而是通過賦予其一個(gè)可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠?qū)⒛：母杏X和情緒，通過沙盤中的創(chuàng)造，轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的“大地”聯(lián)系起來，由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認(rèn)可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個(gè)“容器”，承載來訪。

如果出現(xiàn)沙盤，可能是因?yàn)閬碓L者在此時(shí)還未能充分感受到和保護(hù)的，所以，他的問題還不來。不習(xí)慣、不、不安全、不信任都是出現(xiàn)沙盤的原因。這個(gè)時(shí)候，分析師要考慮這個(gè)沙盤是否是沙盤，不能因?yàn)樯潮P表面的“”、“漂亮”而認(rèn)為來訪者不存在問題。