云南新東方培訓(xùn)學(xué)校高考復(fù)讀班的管理模式是該校教育體系的重要組成部分,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著關(guān)鍵作用。云南新東方培訓(xùn)學(xué)校高考復(fù)讀班是云南高中補習(xí)學(xué)校之一,以下是對該校管理模式的一些常見觀點和評價:

管理方法

檔案管理:為每位學(xué)員建立專屬檔案,記錄學(xué)員基本信息、入學(xué)測試成績、學(xué)習(xí)進度、考試成績、課堂表現(xiàn)、家長反饋等內(nèi)容,全面跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)成長軌跡,為個性化教學(xué)和輔導(dǎo)提供依據(jù)。

日常管理:制定嚴格的考勤制度,采用線上打卡與線下點名相結(jié)合的方式,確保學(xué)員按時上課。針對遲到、早退、曠課學(xué)員,及時與學(xué)員及家長溝通,了解原因并督促改正。同時,關(guān)注學(xué)員課堂紀律,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

反饋回訪:定期進行學(xué)員及家長反饋回訪,通過電話、微信、面談等方式,了解學(xué)員學(xué)習(xí)感受、對教學(xué)服務(wù)的滿意度以及存在的問題和建議。根據(jù)反饋,及時調(diào)整教學(xué)和服務(wù)策略,提升學(xué)員體驗。例如每季度開展一次家長座談會,面對面交流學(xué)員學(xué)習(xí)情況,解答家長疑問。

招生對象

2025 屆高考復(fù)讀生:主要面向 2024 年高考成績未達預(yù)期,或是期望提升成績以進入更好大 學(xué)的學(xué)生。無論是因為考場發(fā)揮失常,還是對自身知識掌握程度不滿意,都可報名。比如平時成績優(yōu) 秀,但高考時因心理壓力導(dǎo)致發(fā)揮不佳,成績與平時模擬分差距較大的同學(xué);或是不清楚自身知識點缺失,成績波動大的同學(xué) ,都能在復(fù)讀班中得到針對性的提升。

滿足條件的外省戶籍考生:云南省戶籍考生,以及符合云南省高考借考條件的外省戶籍考生均可報名。只要你有堅定的復(fù)讀決心和提升成績的渴望,云南新東方都歡迎你的加入。

班型設(shè)置

30 - 45 人班:為適應(yīng)新高考模式,設(shè)置走班模式,并根據(jù)成績分班,依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層教學(xué)。這種班型學(xué)生人數(shù)較多,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,同學(xué)之間可以充分交流和競爭,適合喜歡在集體環(huán)境中學(xué)習(xí),且能從他人身上獲取學(xué)習(xí)動力的同學(xué)。

8 - 12 人小組課:同樣適應(yīng)新高考模式采用走班模式,按成績分班和學(xué)生基礎(chǔ)分層教學(xué)。小組課人數(shù)相對較少,老師能給予每個學(xué)生更多關(guān)注,便于進行個性化指導(dǎo),適合需要更細致輔導(dǎo),對知識掌握有較高要求的同學(xué)。

1 對 1 全托班:針對有特殊需求,或是希望獲得*個性化教學(xué)服務(wù)的學(xué)生。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和需求,隨時與老師進行一對一交流和討論,教學(xué)計劃完全貼合個人情況,能快速解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。

1 對 6 全托班:為希望獲得更多互動和討論機會的學(xué)生提供。每班 6 人,學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下進行小組討論和合作學(xué)習(xí),既能享受小組學(xué)習(xí)的氛圍,又能得到老師相對較多的關(guān)注。

文章對云南新東方培訓(xùn)學(xué)校高考復(fù)讀班管理模式的介紹結(jié)束了,各位家長應(yīng)該根據(jù)自己的需求和期望來評估學(xué)校的管理模式是否適合自己的孩子。同時,也要綜合考慮其他因素,如學(xué)校的教育質(zhì)量、師資力量、課程設(shè)置等,做出明智的選擇。