portant;">湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

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紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

談及何時(shí)孩子*難管教,多數(shù)家長(zhǎng)定會(huì)答曰叛逆期。此階段的孩子,大道理往往難以入耳。那么,如何陪伴孩子安然度過(guò)這一叛逆期呢?

首先,尊重孩子至關(guān)重要。這意味著避免將孩子與他人比較,要看到并鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn);尊重孩子的自由與隱私,不干涉其個(gè)人空間,如偷窺日記等;更要尊重孩子的想法,允許他們有自己的見(jiàn)解。

其次,停止無(wú)休止的嘮叨。面對(duì)孩子的叛逆行為,部分家長(zhǎng)喜歡喋喋不休,甚至在外人面前也不吝嗇用尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)貶低孩子。長(zhǎng)此以往,孩子的自尊心會(huì)在家長(zhǎng)的嘮叨中消磨殆盡,家長(zhǎng)的權(quán)威也會(huì)逐漸喪失,這對(duì)糾正孩子的叛逆行為極為不利。

再者,給孩子一定的自由空間。此階段的孩子,有時(shí)不愿向父母吐露心聲,而更愿意與他人分享。因此,切勿讓孩子感到被封閉。孩子有自己的社交圈、朋友或尊敬的長(zhǎng)輩,這些都是他們傾訴內(nèi)心的渠道,有助于心理健康。只要孩子在底線(xiàn)和原則范圍內(nèi),家長(zhǎng)不必過(guò)分干涉孩子的世界。在堅(jiān)持原則的前提下,多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法,減少管控,給予孩子更多的愛(ài)與尊重。

至于孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)如何應(yīng)對(duì),以下幾點(diǎn)建議或許有所幫助:

一、平視孩子。教育孩子時(shí),心態(tài)很關(guān)鍵。部分家長(zhǎng)缺乏耐心,動(dòng)輒大吼大叫,這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒,難以達(dá)到預(yù)期的教育效果。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)以平等的視角看待孩子,用對(duì)話(huà)而非訓(xùn)話(huà)的方式與孩子溝通,這樣才能讓孩子放松警惕,接受家長(zhǎng)的教育。

二、走進(jìn)孩子內(nèi)心。解決問(wèn)題需從根源入手。一味打壓只能讓表面看似平靜,實(shí)則無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。要想改正孩子的錯(cuò)誤行為,需深入了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度思考問(wèn)題,多溝通才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

三、多鼓勵(lì)、少指責(zé)。孩子雖小但也有自尊心。打罵孩子不僅傷害其心靈,還會(huì)使親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。對(duì)待孩子應(yīng)多鼓勵(lì)、少指責(zé)。將"你能不能不這樣"換成"我希望你能這樣做",選擇讓孩子更易接受的方式。平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使孩子更加自信并更易接受家長(zhǎng)的建議。

總之,陪伴孩子度過(guò)叛逆期需選擇合適的教育方式,與孩子做朋友拉近彼此距離。面對(duì)問(wèn)題要有耐心并拒絕暴力行為,多溝通、多交流才能使教育事半功倍。