四川封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育咨詢:18162432791 張老師
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門(mén)學(xué)校。
面對(duì)十三歲這一青春期初期的孩子,他們充滿好奇,渴望獨(dú)立嘗試,有時(shí)可能對(duì)父母的關(guān)心視為啰嗦,不愿順從。針對(duì)這樣的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)如何教育呢?
言傳:深入溝通,積極引導(dǎo)
家長(zhǎng)應(yīng)投入時(shí)間陪伴孩子,與他們進(jìn)行深入的溝通,了解他們的內(nèi)心世界,并善于引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自身的興趣愛(ài)好。通過(guò)有效的溝通,將孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?ài),讓他們從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。身教:樹(shù)立榜樣,以身作則
父母是孩子的首要模仿對(duì)象。因此,父母的行為舉止應(yīng)始終成為孩子的正面榜樣,通過(guò)自身的行為影響并引導(dǎo)孩子。適度體驗(yàn)生活艱辛
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,過(guò)度保護(hù)并不可取。適當(dāng)讓孩子體驗(yàn)生活的艱辛,使他們更好地理解父母,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。聆聽(tīng)與理解
面對(duì)孩子的不聽(tīng)話,父母應(yīng)耐心聆聽(tīng)他們的想法,以朋友的角色設(shè)身處地地理解他們。在關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)和溝通,確保在不傷害孩子自尊心的前提下,幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。自我反省與共同成長(zhǎng)
家長(zhǎng)應(yīng)反思自身是否存在不足,如缺乏上進(jìn)心等。通過(guò)以身作則,與孩子共同成長(zhǎng),如一起學(xué)習(xí)新知識(shí)、解決難題等,以自身的學(xué)習(xí)精神贏得孩子的敬仰,從而改善親子關(guān)系,減少叛逆行為。鍛煉與實(shí)踐
通過(guò)讓孩子通過(guò)努力和付出獲得想要的獎(jiǎng)勵(lì),如手機(jī)或外出游玩等,讓他們明白得到東西需要付出或具備實(shí)力。這種鍛煉方式比單純的說(shuō)教更為有效,有助于孩子在青春期叛逆期中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述,面對(duì)十三歲青春期初期的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)言傳、身教、適度體驗(yàn)生活艱辛、聆聽(tīng)與理解、自我反省與共同成長(zhǎng)以及鍛煉與實(shí)踐等方式進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們健康成長(zhǎng)。
