四川封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
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紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
面對十四歲孩子不愿上學(xué)的問題,家長首先需要認(rèn)識到這是許多孩子都會經(jīng)歷的階段,特別是在叛逆期,抵觸家長教育的情況尤為常見。以下是一些建議,幫助家長引導(dǎo)孩子重新找回對學(xué)習(xí)的興趣:
首先,家長應(yīng)選擇一個合適的時機(jī),與孩子進(jìn)行深入的溝通。在溝通前,*好先與孩子的老師或班主任取得聯(lián)系,了解孩子在校的表現(xiàn)、朋友圈動態(tài)以及是否存在早戀、課堂分心等問題。這樣,在與孩子交談時,家長就能更有針對性地提出話題,并理解孩子的困境。
在溝通過程中,家長應(yīng)保持冷靜,避免在情緒激動時與孩子交談。要找一個寧靜的環(huán)境,坐下來與孩子平等交流。了解孩子學(xué)習(xí)上的障礙后,家長應(yīng)以解釋和說服的方式,站在孩子的角度,以朋友的身份與孩子溝通。這樣的交流方式更容易被孩子接受,有助于打開話題,進(jìn)而解決問題。
此外,家長應(yīng)認(rèn)識到這一時期孩子情緒敏感,因此在與孩子交流時,應(yīng)避免使用責(zé)備或辱罵的語言。這不僅無助于解決問題,反而可能讓孩子更加封閉,拒絕與家長交流。家長應(yīng)學(xué)會與孩子交朋友,當(dāng)孩子愿意與家長分享心事時,問題就已經(jīng)解決了一半。
為了引導(dǎo)孩子重新愛上學(xué)習(xí),家長可以采取以下措施:
成為孩子的好榜樣。家長應(yīng)熱愛學(xué)習(xí),展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度,以身作則,讓孩子在潛移默化中受到影響。
幫助孩子提高成績。從培養(yǎng)孩子的興趣入手,比如通過有趣的讀物激發(fā)孩子的好奇心,逐步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、思考和記錄的習(xí)慣。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并給予及時的肯定和鼓勵。同時,可以帶孩子參觀名勝古跡,拓寬視野,激發(fā)求知欲。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功帶來的價值感和成就感,從而形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
綜上所述,面對十四歲孩子不愿上學(xué)的問題,家長應(yīng)保持耐心和理解,通過深入溝通、樹立榜樣、幫助提高成績、激發(fā)興趣和培養(yǎng)責(zé)任心等方式,引導(dǎo)孩子重新找回對學(xué)習(xí)的興趣。
