沙盤有什么好處: 1、可以和療愈心理問題:內(nèi)心深處意識和無意識之間的溝通與對話通過擺放沙盤能被反映出來,可以緩解心理壓力,釋放心理能量。 2、社交互動,團(tuán)隊合作:人際交往困難的現(xiàn)象,學(xué)會接納他人,增進(jìn)人際互動,實現(xiàn)團(tuán)隊的融合。 3、自我成長:在沙盤所的和安全的中,把沙子、玩具以及水進(jìn)行創(chuàng)意的組合,有助于創(chuàng)造力和力。 同時,沙盤也能用在兒童心理輔導(dǎo)中。"弱語言"能快速展現(xiàn)孩子的內(nèi)心,因為沙盤更易被孩子接受,孩子的無意識就會自動流露在沙盤之上,這種客觀的記錄,往往比語言有效。時,會將孩子的心理轉(zhuǎn)告給家長,把孩子隱藏在內(nèi)心深處的想法轉(zhuǎn)述出來,幫助父母傾聽孩子真實的心聲,也幫助緩解孩子內(nèi)心問題。

來訪者認(rèn)為自己本應(yīng)該做的事情,卻沒有做,引起了不好或者嚴(yán)重的后果時,產(chǎn)生了強烈的內(nèi)疚感、負(fù)罪感和自責(zé)心理。此時,利用空椅子技術(shù),讓來訪者自己與自己展開對話,從而內(nèi)疚感;面對各種各樣的選擇,很難下定決心或者處于人生的十字路口不知道何去何從時,來訪者會因此逃避現(xiàn)實,甚至通過煙酒或者其它來自己。此時,運用空椅子技術(shù),讓來訪者自己與自己展開對話,澄清自己的價值觀,分析各種選擇的利弊,找到解決問題的途徑。

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沙盤師證的含金量怎么樣? 證書持有者表明該人員已經(jīng)通過*商業(yè)聯(lián)合會有關(guān)*組織的相關(guān)培訓(xùn)及考核,具備足夠的專業(yè)技能及專業(yè)知識,具備了崗位專業(yè)能力,可以作為任職之一。所以,沙盤師證書的含金量還是很高的,證書也是很權(quán)威的。

所謂"無關(guān)系無",只有當(dāng)我們真誠開放的接納來訪者時,沙盤才能達(dá)到一個滿意的效果,才能真正地幫助到來訪者,否則,來訪者的不一定是進(jìn)步和幫助,而是停滯與傷害。所以,作為接納者的沙盤師,需要自身的"容器"足夠大,真誠地接納來訪者本身,接納來訪者帶來的所有問題,為來訪者提供一個真正的受保護(hù)的空間。

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沙盤技術(shù)(Sandplay)是榮格學(xué)派的一種心理技術(shù),是上廣泛傳播的心理技術(shù)之一。20世紀(jì)90年代,沙盤技術(shù)傳入。經(jīng)過近三十年的發(fā)展,我國教育、司法、企業(yè)、社區(qū)、等都采用了沙盤技術(shù)來開展相關(guān)心理工作。2015年,國內(nèi)沙盤技術(shù)*魏廣東等人提出了沙盤"化、家庭化、教育化"的理念,更是促進(jìn)了沙盤在兒童表達(dá)力、專注力、情商等更多領(lǐng)域的應(yīng)用。

河南省沙盤師證在哪里考怎么考, 沙盤是一種心理,是一種展示潛意識的心理療法。作為一名心理沙盤師,通過每一個案例呈現(xiàn)的沙盤,了解來訪者的真實想法,對他/她的煩惱了如指掌,從而引導(dǎo)他/她打開心扉,用積極的情緒心結(jié),釋放心靈,梳理情緒,還原人生本質(zhì)的思維,明確行為和發(fā)展的方向。 陳順森等通過一系列干預(yù)實驗考察了沙盤對緩解中學(xué)生焦慮的效果并將其與放松訓(xùn)練的效果進(jìn)行了比較,結(jié)果表明沙盤與放松訓(xùn)練一樣能夠有效地干預(yù)*生的焦慮情緒,且干預(yù)效果的保持性優(yōu)于放松訓(xùn)練。的林明清把沙盤用于1例注意力缺陷多動的兒童的,經(jīng)過16次的,發(fā)現(xiàn)此兒童的注意力不集中、多動和沖動等問題都有了明顯改進(jìn)。櫻井素子等對一所澳大利亞的重度語言兒童學(xué)校全體學(xué)生進(jìn)行沙盤的嘗試,發(fā)現(xiàn)沙盤對這些兒童的言語溝通及人際交往能力有著良好效果。

療法是由美國學(xué)者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。沃爾帕認(rèn)為,人和動物的放松狀態(tài)與焦慮情緒狀態(tài),是一種對抗,一種狀態(tài)的出現(xiàn)必然會對另一種狀態(tài)起作用。采用療法進(jìn)行應(yīng)包括三個步驟: (1)建立或焦慮的等級層次,這是進(jìn)行療法的依據(jù)和主攻方向; (2)進(jìn)行放松訓(xùn)練; (3)要求求治者在放松的情況下,按某一或焦慮的等級層次進(jìn)行。

 河南省沙盤師證在哪里考怎么考, 兒童借助選擇的玩具和扮演活動,達(dá)到診治上的、支持和重構(gòu)的結(jié)果。時,他們在內(nèi)在自我資源中找出能融入其人格的一些、溝通。讓兒童玩出他們的及感覺,這是兒童所能參與的自然的自我。沙盤有別于一般之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對兒童而言相當(dāng)具有吸引力,幾乎在他們意識到要玩沙之前,他們的手早已伸進(jìn)沙堆里去了。