面對(duì)青春期孩子面臨的諸多挑戰(zhàn),包括網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降、家庭矛盾升級(jí)以及情緒波動(dòng)等,家長應(yīng)積極與孩子建立溝通橋梁,防止負(fù)面情緒累積對(duì)孩子的身心健康造成長遠(yuǎn)影響。當(dāng)家庭教育難以有效應(yīng)對(duì)時(shí),考慮尋求專業(yè)叛逆學(xué)校的協(xié)助是一個(gè)值得考慮的選擇。

擇叛逆孩子管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、知恩教育【對(duì)孩子進(jìn)行*定位和分析】

• 采用全封閉式軍事化管理模式,師生同吃同住以確保孩子的安全,并培養(yǎng)他們的紀(jì)律性,改變他們懶散的生活習(xí)慣;
• 鍛煉孩子自立能力,培養(yǎng)孩子不怕吃苦,和軍人一樣勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng);

2、少年特戰(zhàn)【幫助孩子回歸正常生活】

• 采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段,堅(jiān)持不體罰、不打罵孩子;
• 學(xué)校會(huì)定期組織社會(huì)實(shí)踐,通過簡單的勞動(dòng),讓孩子明白父母的艱辛和容易;

3、大正教育【量身定做解決方案】

• 全程的陪伴,傾聽,接納,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài),實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案,采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法,運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知,幫助孩子塑造健康健全的心理;
• 以"大課間,小課堂"為特色,注重以實(shí)際案例為背景的案例分析式教育,重視學(xué)生的體驗(yàn)感受和行動(dòng)力的培養(yǎng);