家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是個(gè)人命運(yùn)的背景、構(gòu)成及源泉,與我們每個(gè)人的息息相關(guān)。當(dāng)今,隨著生活水平的,對(duì)生活、婚姻的要求也在不斷。如何升華情感,調(diào)適問題,更好地,亟需婚姻家庭方面的專 業(yè)人員幫助。 ? 婚姻家庭師旨在為未婚和已婚者進(jìn)行戀愛關(guān)系、婚姻關(guān)系、關(guān)系、家庭關(guān)系、父母角色教育、親子教育、性健康等方面的與輔導(dǎo),并幫助應(yīng)對(duì)婚姻家庭出現(xiàn)的各種危機(jī)。

的很多婚姻家庭人員都未經(jīng)過專門的婚姻家庭業(yè)務(wù)的規(guī)范化培訓(xùn),統(tǒng)一的從業(yè)和服務(wù)規(guī)范,服務(wù)的效果難以保證。同時(shí),社會(huì)上還有個(gè)別機(jī)構(gòu)單純以贏利為目的,也在開展婚姻家庭方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),不僅培訓(xùn)效果差,還可能對(duì)服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生誤導(dǎo)和危害?，F(xiàn)在,婚姻家庭師的誕生,規(guī)范了行業(yè)的職業(yè)。 婚姻家庭師這一新職業(yè)的設(shè)立,對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì),建立健全行業(yè)規(guī)范,婚姻家庭服務(wù)水平,促進(jìn)家庭的建設(shè),具有十分重要的意義。

安徽省婚姻家庭師證報(bào)名中
社會(huì)上其他各種因素都會(huì)影響婚戀的效果。有的會(huì)促進(jìn)婚戀的效果,而有的則會(huì)與婚戀效果背道而馳。因此,員必須設(shè)法調(diào)動(dòng)社會(huì)上有利于婚戀效果的因素,如與其學(xué)校,工作單位進(jìn)行聯(lián)系,統(tǒng)一步調(diào),共同幫助對(duì)象面對(duì)和解決問題。 婚姻是由對(duì)象和員兩方面組成的。其中,員在整個(gè)中起主導(dǎo)作用,但對(duì)象是婚戀中的主體?；橐銮楦袔熥C認(rèn)證會(huì)雙方必須互相配合,又互相影響。其中主要以員以自己正常的心理和豐富的婚戀方面的知識(shí)去影響、轉(zhuǎn)變對(duì)象的心理緊張狀態(tài)或異常心理,使之向積極健康的方向轉(zhuǎn)變。

思想逐漸開放的時(shí)代中,人們?cè)谧非髳矍樯鲜执竽?。如今求愛的各種節(jié)目已經(jīng)成為十分熱播的節(jié)目之一。這些節(jié)目不僅了人們,而且還成為了很多的"紅娘"。不僅如此,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也出現(xiàn)了很多相親節(jié)目。時(shí)代在發(fā)展的同時(shí)卻出現(xiàn)了很多的剩男剩女,而對(duì)于做家長(zhǎng)的來說,關(guān)心的就是孩子是否能夠成家立業(yè),因此也有不少家庭會(huì)為家族中的剩男剩女介紹對(duì)象,很多人一次次相親,卻總是以失敗告終,無法找尋到自己的真愛。

社會(huì)強(qiáng)烈需要的職業(yè) 巫昌禎教授大力倡導(dǎo)婚姻教育制度,她說:"人在什么領(lǐng)域都有培訓(xùn),唯獨(dú)針對(duì)人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——婚姻上,卻缺少教育和培訓(xùn)機(jī)制。"并建議,應(yīng)建立一整套完整而制度化的婚姻教育制度,其中包括,婚前教育、婚后培訓(xùn)和離婚前。 隨著時(shí)代的發(fā)展,生活的富足,人們的婚姻觀念和精神狀態(tài)也漸漸在社會(huì)轉(zhuǎn)型中開始變遷?；橐黾彝リP(guān)系的是社會(huì)的基礎(chǔ),然而,報(bào)告指出:2001年至2009年離婚率直線上升,‘閃婚’、‘閃離’更是成為社會(huì)潮流,法學(xué)會(huì)婚姻家庭法學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、*法副院長(zhǎng)龍教授表示,贊同設(shè)定締結(jié)婚姻公告期和離婚緩沖期,讓婚姻回歸理性。

安徽省婚姻家庭師證報(bào)名中
婚姻家庭領(lǐng)域?qū)儆谒饺祟I(lǐng)域,不愿為他人所知的個(gè)人生活秘密比比皆是?；橐黾彝煴仨氥∈芈殬I(yè)道德,注意保護(hù)求助者的個(gè)人隱私,嚴(yán)守秘密,絕不允許實(shí)施下列侵犯求助者隱私權(quán)的行為: 1、對(duì)求助者生活進(jìn)行不必要的調(diào)查、公布; 2、將求助者婚外生活向社會(huì)公布; 3、泄露求助者的個(gè)人材料或公之于眾或擴(kuò)大公開范圍; 4、收集求助者不愿向社會(huì)公開的純屬個(gè)人的情況; 5、其他侵犯求助者隱私的行為。 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信,就是要求婚姻家庭在服務(wù)中誠(chéng)實(shí),不做假,不欺詐,不損害求助者的利益;信守承諾,嚴(yán)格、地履行自己的職責(zé)和義務(wù),當(dāng)履行職責(zé)和義務(wù)有缺陷時(shí),要自覺承擔(dān)責(zé)任。

安徽省婚姻家庭師證報(bào)名中, 婚姻家庭心理師行業(yè)收入屬于什么水平?根據(jù)《婚姻家庭與心理情感服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員生存分析報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示,國(guó)內(nèi)主要城市中,解決情感心理和婚姻家庭問題的師的薪資水平,普遍高于當(dāng)?shù)仄骄べY,其中北京的導(dǎo)師收。 職業(yè)特點(diǎn) (1)雙向性。婚姻是由對(duì)象和員兩方面組成的。其中,師在整個(gè)中起主導(dǎo)作用,但對(duì)象是婚戀中的主體。雙方必須互相配合,又互相影響。其中主要以師以自己正常的心理和豐富的婚戀方面的知識(shí)去影響、轉(zhuǎn)變對(duì)象的心理緊張狀態(tài)或異常心理,使之向積極健康的方向轉(zhuǎn)變。 (2)多端性。人的心理狀態(tài)和心理結(jié)構(gòu)是由多方面所組成,主要包括認(rèn)識(shí)、情感、意志和人格等幾個(gè)方面。人的心理問題也常在這幾個(gè)方面,其形式又因個(gè)人的差異而有區(qū)別。在婚戀中,師應(yīng)從對(duì)象的薄弱環(huán)節(jié)入手, 先予以解決,由點(diǎn)到面,這樣才能使婚戀收到良好的效果。 (3)社會(huì)性。人生活在社會(huì)中,社會(huì)各個(gè)方面的因素必然對(duì)人的心理活動(dòng)產(chǎn)生影響。婚戀亦不能脫離社會(huì)的真空中進(jìn)行,因此,師對(duì)對(duì)象的幫助也只是各種因素中的一部分。社會(huì)上其他各種因素都會(huì)影響婚戀的效果。有的會(huì)促進(jìn)婚戀的效果,而有的則會(huì)與婚戀效果背道而馳。因此,師必須設(shè)法調(diào)動(dòng)社會(huì)上有利于婚戀效果的因素,如與其學(xué)校,工作單位進(jìn)行聯(lián)系,統(tǒng)一步調(diào),共同幫助對(duì)象面對(duì)和解決問題。 (4)漸進(jìn)性。涉及婚戀中的一般常識(shí)性問題,師通過知識(shí)性的解答能很快對(duì)象的疑慮。但是,涉及到和婚戀問題相關(guān)的一些較為嚴(yán)重的心理和問題時(shí),婚戀的就具有漸進(jìn)性的特點(diǎn)。因?yàn)?人在婚戀中產(chǎn)生的不良心理品質(zhì)和心理不能只經(jīng)過一次,立刻恢復(fù)正常。因此,對(duì)對(duì)象已產(chǎn)生心理和問題的,婚戀應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)和步驟的進(jìn)行。不能希望成功于一旦。

招生對(duì)象 (1)有志從事婚姻家庭、親子教育師職業(yè)的各界人士和家長(zhǎng) (2)大中*、幼兒園、課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu) (3)心理(教育)中心、青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭指導(dǎo)中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員 我國(guó)有13億人口、約有3.7億個(gè)家庭,家庭成員都經(jīng)歷過戀愛、擇偶、組織家庭、養(yǎng)育子女的。個(gè)體、和家庭每天都面臨著很多的壓力、挑戰(zhàn)、選擇、困難和責(zé)任。與這些問題有關(guān)的輔導(dǎo)的需要也與日俱增。當(dāng)前,整個(gè)社會(huì)都接受過足夠訓(xùn)練的專 業(yè)人員來有效地解決這些議題。婚姻家庭師的學(xué)習(xí)可以使幫助人們有效地、有創(chuàng)意地處理生活中遇到的諸如婚姻關(guān)系、沖突、親子教育等議題。

 安徽省婚姻家庭師證報(bào)名中, 婚姻家庭師這一新職業(yè)的設(shè)立,對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì),建立健全行業(yè)規(guī)范,婚姻家庭服務(wù)水平,促進(jìn)家庭的建設(shè),具有十分重要的意義。