考【幼兒園園長】證書需具備以下條件即可:考生需年滿18周歲且不超過55周歲;具有大?；蚋咧型葘W(xué)歷,有幼兒園或教育相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。若考生想了解可聯(lián)系該頁面"八角藤教育"劉老師進行一對一詳細(xì)的免費咨詢,樂意為考生講解。
幼兒園園長證考試題型
1、幼兒園選用人員的根本要求是【 】
A.按學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)用人
B.按資歷和經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)用人
C.知人善任,人盡其才
D.因人設(shè)崗,用人所長
2、教師通過語言、動作或教學(xué)表演,為兒童提供具體模仿范例的方法為()
A.示范法
B.觀察法
C.范例法
D.演示法
3、語言節(jié)奏練習(xí)中哪項是錯誤的()
A.要結(jié)合一定的詞組和語句去掌握一定的節(jié)奏型
B.結(jié)合一定的動作和舞蹈去加強節(jié)奏
C.使孩子在活動過程中去培養(yǎng)節(jié)奏的敏感性
D.完全按照老師節(jié)奏進行演奏
4、________是*的首要條件,也是決定其才干發(fā)揮的方向與動力。
A.文化和專業(yè)素養(yǎng)
B.思想素質(zhì)
C.領(lǐng)導(dǎo)能力
D.管理才能
5、強調(diào)正式組織的職能,強化勞動監(jiān)督,注重組織的工作效果的管理理論是【 】
A.古典管理理論
B.行為科學(xué)管理理論
C.決策管理理論
D.社會系統(tǒng)論和系統(tǒng)管理理論
6、權(quán)利性影響力又稱()影響力。
A.自發(fā)性
B.被動性
C.強制性
D.無理性
7、提出"*近發(fā)展區(qū)"概念的心理學(xué)家是()
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果斯基
D.皮亞杰
8、幼兒園環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和【 】
A.社會環(huán)境
B.心理環(huán)境
C.城市環(huán)境
D.局部環(huán)境
9、幼兒園的樓梯高低要符合幼兒身心發(fā)展特點、家具的棱角不能過尖,玩具要常消毒等做法,體現(xiàn)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【 】
A.合乎安全、衛(wèi)生與教育要求
B.發(fā)揮現(xiàn)有條件的實際效用原則
C.因地制宜原則
D.自己動手,發(fā)揮自覺性原則
10、幼兒園中規(guī)定各部各類人員的工作、學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)一準(zhǔn)則和規(guī)范的規(guī)章制度是【 】
A.衛(wèi)生保健*制度
B.保教*制度
C.全園性規(guī)章制度
D.園務(wù)會議制度
幼兒園園長管理工作的總結(jié)
對團隊,園長要做的是鼓舞士氣,激發(fā)潛能,共同成長。
對困難,園長要做的是勇于擔(dān)責(zé),預(yù)判問題,敢于決斷。
對功勞,園長要做的是共享業(yè)績,讓出利益,收獲信任。
對文化,園長要做的是以身作則,知行合一,堅守底線。
園長處事,更多的是化繁為簡,剛?cè)岵?張弛有度。
園長自己,更多的是謀定后動,勤于思考,善于總結(jié)。
園長能力,更多的是既能辦事,又能傳道,還能化緣。
幼兒園園長需要具備哪些能力素養(yǎng)
一、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)
要想成為一個名園長,首先要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,在工作中不斷加強專業(yè)積累,要有過硬的專業(yè)知識和技能,不斷引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,把握幼兒園的專業(yè)發(fā)展方向。
二、對經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)
園長要具備豐富的文學(xué)修養(yǎng),具備一定的文字功底,在業(yè)余時間堅持閱讀經(jīng)典著作:教育經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、藝術(shù)經(jīng)典等等,不斷提升自己的品味,增加自己的文化積淀和審美能力。
三、對*政策的學(xué)習(xí)
園長要對*政策保持高度的敏感性,關(guān)注*政策方向,關(guān)注國內(nèi)外教育形勢,尤其是學(xué)前教育的發(fā)展方向。學(xué)會正確解讀政策,合理預(yù)測學(xué)前教育前景,對標(biāo)*發(fā)展目標(biāo),結(jié)合幼兒園實際,制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃。
四、對自我認(rèn)知的學(xué)習(xí)
園長要具備健康的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,完善自我認(rèn)知,提升自我覺察的能力,提高情緒管理能力;園長要善于進行自我調(diào)節(jié),具備強大的心理承受能力和問題解決能力。
在遇到問題時,能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì),在人際關(guān)系的構(gòu)建和與教師的溝通方面,園長要不斷學(xué)習(xí)溝通技巧,提升溝通效率,并用自己的成長和個人魅力去影響、引領(lǐng)教師們的個人成長。
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