portant;">廣東全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育王老師:132--4711--0943(薇)

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門(mén)學(xué)校。

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孩子厭學(xué)的原因及對(duì)策分析:1、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒,因此,要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,逐步提高成績(jī);2、不良的家庭環(huán)境也會(huì)影響孩子學(xué)習(xí),因此,家長(zhǎng)要降低對(duì)孩子的要求;3、有些孩子人際關(guān)系差,經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架,逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒,因此要注重培養(yǎng)孩子的交際能力;4、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義,因此,父母要心平氣和地跟孩子多溝通,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性;5、學(xué)校中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,導(dǎo)致孩子厭學(xué),因此,家長(zhǎng)不要再給孩子施加過(guò)多壓力。

孩子厭學(xué)的原因

1、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視,會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、家庭環(huán)境的不良影響也會(huì)導(dǎo)致孩子在突然間出現(xiàn)厭倦情緒,如家庭教育方式過(guò)于嚴(yán)厲、父母期待過(guò)高、使孩子經(jīng)常感覺(jué)處于過(guò)于壓迫的環(huán)境當(dāng)中,厭學(xué)情緒也就會(huì)逐漸出現(xiàn)。

3、與人際關(guān)系差也有關(guān),由于性格的原因,有些孩子人際關(guān)系差,經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架,導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他,從而使他感到在學(xué)校沒(méi)意思,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義,總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法,他們更是迷茫,覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂,這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣,甚至厭學(xué)。

5、學(xué)校中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,在考試時(shí)屢屢受挫,或者單調(diào)枯燥的教學(xué)方法以及不和諧的師生關(guān)系等,都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)的對(duì)策

1、先讓自己坐下來(lái),心平氣和的跟自己說(shuō),孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺(jué)而已,并不是要放棄學(xué)習(xí)。把自己平復(fù)好了,再去找孩子說(shuō)話。

2、大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)的討厭是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)到有難度,想回避困難。父母可以幫助孩子共同面對(duì)困難,給孩子在生活中經(jīng)歷一些困難的考驗(yàn),讓他們體會(huì)戰(zhàn)勝困難的心理,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí),特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而使二者相得益彰。

4、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性"破罐子破摔",甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的"閃光點(diǎn)"進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來(lái)。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

5、過(guò)大壓力也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因之一,特別是家庭父母如果過(guò)于焦慮,在學(xué)習(xí)上過(guò)多干涉要求,一不達(dá)標(biāo)就開(kāi)罵或者開(kāi)打,而這些都會(huì)使孩子不愿意面對(duì)而出現(xiàn)厭學(xué)。因此要試著接納孩子,不要給他們施加過(guò)多壓力,在考試不達(dá)標(biāo)時(shí)以擁抱去安慰,會(huì)比一味的指責(zé)效果更好。