portant;">廣東全封閉青少年素質(zhì)教育學校-叛逆厭學矯正學校招生簡章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹同學校 4、博智特訓學校、5耕力教育、6春華特訓學校、7啟德特訓學校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育王老師:132--4711--0943(薇)

紐特教育學校所針對12-18周歲有厭學逃學、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進行行為矯正、心理輔導、文化學習、興趣培養(yǎng)的全日制專門學校。

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其實對于青春期早戀的問題,我認為這是一種正常的心理現(xiàn)象,隨著孩子年齡的增長,和孩子心理的成熟,難免心中會有萌動,作為家長我們要正確的對待孩子的這種情感,那么如何看待青春期早戀問題呢?

如何看待青春期早戀問題

首先我要說明一下我的觀念:從來就沒有早戀這回事,所謂早戀,只是孩子到了青春期,因為身體和心理的發(fā)育成長,有了自然的青春期情感萌動。我認為,早戀是一件非常正常且美好的事情。孩子到了青春期,有了對異性的好感,有了情感的萌發(fā),這該是多么令人欣喜的事情?

這至少證明了孩子的幾個優(yōu)勢:

孩子的心理發(fā)育正常。孩子到了青春期,會喜歡別人了,會關(guān)注與同齡人之間的關(guān)系了,那證明他的心理發(fā)展階段是正常的。

孩子的性取向正常。能夠在青春期早戀還被發(fā)現(xiàn)的,絕大部分是異性戀。這說明孩子的性取向沒有問題,不用去擔心孩子以后長大了有同性戀的隱憂。當然,不是說同性戀就是不好,而是在我們傳統(tǒng)的社會中,我們還是更傾向于看到孩子可以正常戀愛結(jié)婚生娃的。

孩子有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼光。孩子能夠喜歡別人,說明別人有自己的優(yōu)勢所在,或者成績好,或者長得漂亮,或者會體貼關(guān)心人,或者有其他你不知道的優(yōu)點。

孩子有自己的優(yōu)勢。能夠被別人喜歡,說明孩子在別人眼中一定有可取之處。也許孩子明明有很多優(yōu)點,只是你平時從來不關(guān)注啊,這是父母需要注意的問題。

所以說,通過早戀可以看到孩子有這么多優(yōu)點,是不是要帶著欣喜的眼光?

其次,要了解孩子投入早戀的具體原因。

很多時候,孩子喜歡異性是正常的,但有些孩子會做出比較過激行為,或者投入感情特別深,影響了自己正常的生活和學習節(jié)奏。這就需要關(guān)注孩子為什么會這樣了,通常這些孩子有的是因為缺乏家庭的溫暖,有的是在同齡人中缺乏自己所需的認可和關(guān)愛,有的是跟老師和同學的相處出現(xiàn)了問題,還有的是因為發(fā)生了一些意外特殊事件。但不管是哪一種,都跟內(nèi)心的缺乏感有關(guān)。因此這個時候需要家長和老師能夠給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵,而不是批評和指責,越多負面的批評指責,越容易激發(fā)青春期孩子的逆反心理,讓孩子就算明知道錯誤也一個勁向著相反的方向前進。

然后,就需要采用正確適當?shù)姆绞絹硖幚砗⒆拥脑鐟賳栴}了。說到底,早戀本身不是問題,問題是家長和孩子如何應(yīng)對早戀的發(fā)生。

這時候,非常建議家長能夠先從前面兩步做起,看到孩子在早戀問題上的優(yōu)點,關(guān)注孩子投入早戀的具體原因,并且先從自身不足之處改善,比如原來不夠關(guān)心孩子的內(nèi)心感受,不注意孩子的情緒反應(yīng)等。等與孩子有了良好的溝通交流,孩子愿意向自己說出心理話之詬,再采取約法三章的方式來處理。

告訴孩子,父母理解他的情感世界,尊重他的情感變化,并恭喜他有自己的發(fā)現(xiàn)美的眼光,并且擁有被別人認可的優(yōu)點。

提醒孩子,在中學階段,孩子的主要任務(wù)是完成學習知識的任務(wù),學習必要的生活和社會技能,過早投入兩個人的戀愛世界,會影響自己的正常學習和生活,*后對實現(xiàn)自己的人生理想造成不必要的妨礙。

與孩子約定:在高中畢業(yè)之前,可以正常交流溝通,但不可以有超過同學關(guān)系的言行舉止;不可以兩人單獨行動,尤其不能到密閉場所;要互相鼓勵促進對方的學習進步,為了以后有更好的發(fā)展而共同努力。

我相信,如果父母能夠理解關(guān)注孩子的情感世界,能夠尊重引導孩子的正確言行,早戀不但不會成為孩子成長的阻力,反而會成為孩子努力奮進的動力。