志愿填報(bào),這個和學(xué)生共同完成的。在普通高等學(xué)校中,招生的高校有2000+所,普通本科學(xué)校的專業(yè)設(shè)置數(shù)為740個,高職的專業(yè)數(shù)量更是達(dá)到了744個,數(shù)萬志愿組合的方案,對任何考生和家長來講都是非常復(fù)雜的要事。再有,各省份、各專業(yè)每年錄取提檔的具體分?jǐn)?shù)均會有所浮動,如何根據(jù)考生分?jǐn)?shù)去可填報(bào)的院校及專業(yè),這是一門技術(shù)活挑戰(zhàn)的是,新之后基于選科組合,對應(yīng)分?jǐn)?shù)與可填報(bào)院校位次的,呈現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟淮_定性,其技術(shù)難度大大。

師可以引導(dǎo)家長熟悉路徑,明確孩子的規(guī)劃方向。發(fā)展到現(xiàn)在,它早已不是一條獨(dú)木橋,它還有很多立交橋,有很多不同的升學(xué)途徑,但是家長并不知道。專業(yè)的師熟悉這些路徑,可以幫助孩子規(guī)的方案。 比如,現(xiàn)在很多*都有自主招生,北大清華的自主招生甚至可以直接降到一本線錄取新生,也就是說,只要能上一本線就有機(jī)會考進(jìn)北大清華,但是很多考生卻并不懂北大清華的自主招生應(yīng)該怎么去,等到招生章程一公布,發(fā)現(xiàn)自己連報(bào)名資格都沒有,而一些早先著手的考生輕易就拿到了報(bào)名資格。 除了自主招生,還有高水平運(yùn)動隊(duì)、高水平團(tuán)、、體育、農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃、貧困地區(qū)定向計(jì)劃、軍校生、國防生等不同招生形式,各種路徑加起來有二十幾種,通過這些路徑很多*是可以直接降到一本線錄取的,還有一些是在學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上下降20分、30分,甚至50分、60分來錄取的。這些升學(xué)路徑都是需要專業(yè)規(guī)劃的。

吉林省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時間
大部分新手型學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃師在經(jīng)過3年-5年的培訓(xùn)和實(shí)踐之后,能夠發(fā)展成為勝任型學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃師,這是學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃師發(fā)展的基本目標(biāo)。報(bào)考志愿規(guī)劃師證的網(wǎng)站入口及報(bào)考條件,勝任型學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃師的主要特征是:學(xué)業(yè)規(guī)劃目的性和針對性相對明確,能夠選擇合理、有效的心理測評量表與工具對學(xué)生進(jìn)行測評、分析和反饋,更加豐富,但是學(xué)業(yè)規(guī)劃還沒有達(dá)到足夠流暢、靈活的程度。報(bào)考志愿規(guī)劃師證的網(wǎng)站入口及報(bào)考條件,這個階段的主要任務(wù)是:知識上,基本和運(yùn)用學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃知識或理論;能力上,基本學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃所需核心能力,能使用測評工具,并對測評結(jié)果進(jìn)行分析與處理;態(tài)度上,在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃中能遵循專業(yè)守則與職業(yè)道德。

規(guī)劃師從職業(yè)規(guī)劃入手,結(jié)合分?jǐn)?shù)及位次為考生提供選*、選專業(yè)、學(xué)業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)等一站式服務(wù),旨生的*、就業(yè)成本、職業(yè)價(jià)值,科學(xué)個人綜合素質(zhì)。 作為人生的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),不僅僅是社會所關(guān)注的重點(diǎn),更事關(guān)每個考生的未來,如何填報(bào)出適合自己的專業(yè),選的學(xué)校是數(shù)以萬計(jì)的家長與考生的苦惱。

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吉林省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時間, 志愿填報(bào)規(guī)劃師是做什么的? 志愿規(guī)劃師職責(zé): 1.通過歷年錄取分?jǐn)?shù)線,對各專業(yè)、*的解讀,幫助學(xué)生快速生成科學(xué)的志愿填報(bào)方案。 2.能通過職業(yè)規(guī)劃的理論,和的政策和錄取規(guī)則,理解解高校和專業(yè)設(shè)置,志愿填報(bào)的和。 3.運(yùn)用志愿杠桿激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃,成績。 4.分析學(xué)生的綜合競爭力,結(jié)合成績,給出2~5組志愿填報(bào)方案。 志愿規(guī)劃師都是定務(wù),面對不同的考生,他們需要給出的建議不同,從學(xué)習(xí)心態(tài)到選科指導(dǎo)的志愿填報(bào),每個人的服務(wù)都是的。 出方案,基本的要求就是了解學(xué)生情況和需求。這的是很復(fù)雜,很多考生說不清楚自己究竟喜歡什么,同時,有些家長的需求又"高"、"大"、"空"。志愿規(guī)劃師要用自己的專業(yè)知識說服家長"落地",引導(dǎo)考生明確自己的人生規(guī)劃。 備注:此需要不斷磨合,一定要極其的有耐心!

不僅決定考生的人生,而且影響一個家庭的指數(shù),作為規(guī)劃師的我們,應(yīng)該承擔(dān)起我們的社會角色,扮演好自己的身份.幫助學(xué)子從迷茫中解救出來!讓他們面對志愿填報(bào),面對專業(yè)選擇不再一臉迷茫和不知所措! 做好考生學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃、考生人生設(shè)計(jì)的引領(lǐng)者.

 吉林省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時間, 志愿規(guī)劃師工作好干嗎 只要自身的知識夠深,相對來說還是可以的。規(guī)劃師的任務(wù)就是通過一些、借助一些評估幫助者更深入地了解自己及相關(guān)需求,并終由自己做出決策。 規(guī)劃師重要的工作是給者展現(xiàn)更多的選擇,而不是替者作決策。 通過權(quán)威的購買評估,了解候選人的個人潛在優(yōu)勢和當(dāng)前的缺點(diǎn),并首先針對候選人的適當(dāng)職業(yè)定位和職業(yè)。 通過*評估找到候選人*組合。 通過*對評估報(bào)告的解釋和抱負(fù)的收集,候選人的專業(yè)和*被大致鎖定。 通過應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí),焦慮等問題提供學(xué)術(shù)。 根據(jù)實(shí)踐的結(jié)果,對于候選人了解*成績并激發(fā)后期動機(jī)很有用。 根據(jù)候選人的評分分?jǐn)?shù),智能計(jì)算適合該候選人的填補(bǔ)方案,并首先鎖定任何方案。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分?jǐn)?shù)和排名,使用大數(shù)據(jù)的原則發(fā)布適合該候選人的填補(bǔ)計(jì)劃。 根據(jù)父母和候選人的特殊需要計(jì)劃并制定計(jì)劃。