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目前福建省教育指導(dǎo)師報考條件有哪些

日期:2024-11-02 10:06:15     瀏覽:99    來源:職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
核心提示:但作為一個、一個社會、一個組織,總應(yīng)該遵循一個共同的目標(biāo)和原則,那就是核心價值(共同價值)。所謂核心價值,就是一個社會的"*大

但作為一個、一個社會、一個組織,總應(yīng)該遵循一個共同的目標(biāo)和原則,那就是核心價值(共同價值)。所謂核心價值,就是一個社會的"*大公約數(shù)",反映了這個社會的本質(zhì)特征和全體的共同愿望,是先進(jìn)的、主導(dǎo)的、普遍的價值,以區(qū)別于次要的、非主流的、落后的價值。

【家庭教育指導(dǎo)師科目有什么】
初級、中級為理論知識和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計算機(jī)在線);理論知識100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計100分,為理論知識和論文,采取機(jī)考(計算機(jī)在線),合計100分。
(1)理論知識共計100分,成績60分及以上者為該項合格。
(2)實(shí)務(wù)技能滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。
(3)以上二項成績?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師()為理論知識和論文,采取機(jī)考,合計100分,總成績達(dá)到60分及以上者為合格。

【家庭教育指導(dǎo)師】線上學(xué)習(xí),線上考/*試,全/*國通用,報名后順利拿證,終身有效,聯(lián)網(wǎng)可查,含金量高。報名拿證聯(lián)系張/*老/*師解答辦理流程。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

現(xiàn)在報考教育指導(dǎo)師條件不嚴(yán),報名費(fèi)用低,報名后順利拿證,終身有效,報名拿證詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。 

【家庭教育指導(dǎo)師的報考條件】
因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;
以下是一些常見的報考條件:
1:要求:通常要求報考者具備大專及以上。某些別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的水平。
2:專業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、家庭教育等相關(guān)專業(yè)的或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會更有優(yōu)勢。這些專業(yè)知識有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和。
3:實(shí)踐:一些機(jī)構(gòu)要求報考者具備一定的實(shí)踐,如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過家庭教育的實(shí)踐活動。
4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報考者參加的培訓(xùn)課程或,并完成規(guī)定的學(xué)時,以必要的知識和技能。
5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對報考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。
需要注意的是,具體的報考條件可能會因不同的機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所變化。因此,在報考前,張/*老/*師了解具體的報考條件和要求。

我國教育理論*葉瀾教授根據(jù)國內(nèi)外研究歸納了三條:一是作為專業(yè)的職業(yè)實(shí)踐,必須有專業(yè)理論知識作依據(jù),有專門的技能作保證,因此,必須受過專業(yè)教育;二是承擔(dān)著重要的社會責(zé)任,有較高的職業(yè)道德要求;三是在本行業(yè)內(nèi)具有專業(yè)的自,不受專業(yè)外的影響。在本文中,我們主要使用葉瀾教授對專業(yè)的界定。其次,關(guān)于"專業(yè)化"的含義,指一個普通的職業(yè)群體在一定時期內(nèi),逐漸符合專業(yè)、成為專門職業(yè)并相應(yīng)專業(yè)地位的。

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